2019-2020年高中生物會考復習知識要點11 生物的進化.doc

2019-2020年高中生物會考復習知識要點11 生物的進化生物的進化一、 達爾文自然選擇學說、現(xiàn)代生物進化理論的主要觀點，以其影響種群基因頻率變動的因素1、達爾文自然選擇學說：過度繁殖，生存斗爭（進化動力）、遺傳變異（內在因素）、適者生存（選擇結果）變異是不定向的，多數(shù)是有害的，但不是絕對的，有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應環(huán)境 2、現(xiàn)代生物進化理論的主要觀點：（1）種群是生物進化的單位。 基因庫（一種群中全部個體所含有的全部基因）基因頻率（某種基因在某種群出現(xiàn)的比例）： 基因頻率的計算：例：在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體，其中基因型為AA的有18個，基因型為Aa的有78個，基因型為aa的有4個，則基因A和a的頻率分別是基因頻率=某基因總數(shù)/該基因各等位基因的總數(shù)基因A頻率 = 182 + 781 / 182 + 782 + 42 = 57 %基因A頻率 = 157% = 43 %基因型頻率的計算：基因型AA頻率 = (A%)2 = 57 %57 % = 32.5%基因型aa頻率 = (a%)2 = 43 %43 %18.5%基因型Aa頻率 = 2A%a%49%（2）突變和基因重組產生進化的原材料 例：中等數(shù)量果蠅種群 108 2104 10-5 = 2107每一代的突變數(shù)： 種群個 每個個體 每個基因體數(shù)量 的基因數(shù) 的突變數(shù)（3）自然選擇決定生物進化的方向 （4）隔離導致新物種的形成 突變和基因重組（生物進化的材料）、自然選擇（使基因頻率定向改變決定生物進化方向）及隔離（新物種形成的必要條件）是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)。3、影響種群基因頻率變動的因素（1）基因突變和基因重組（主要）（2）自然選擇（主要）（3）出生和死亡（4）遷出和遷入（5）能否自由交配二、簡述生物進化過程、列舉物種之間的隔離現(xiàn)象以及生物的多樣性，簡述生物多樣性的形成1、簡述生物進化過程：（1）原始生命誕生 .生命形式：非細胞形態(tài) .代謝類型：異養(yǎng)、厭氧型 （2）原核生物階段 生命形式：原核細胞 .代謝類型：異養(yǎng)、厭氧型， 出現(xiàn)自養(yǎng)、需氧型。（3）真核生物出現(xiàn) 生命形式：真核細胞 .代謝類型：自養(yǎng)、異養(yǎng)，需氧型、厭氧型。生物從簡單而低等到復雜而高等、從水生到陸生進化 2、列舉物種之間的隔離現(xiàn)象以及生物的多樣性（1）列舉物種之間的隔離現(xiàn)象地理隔離：東北虎、華南虎生殖隔離：如：馬馿騾（不育）（2）生物的多樣性的內容：包括：基因多樣性（根本原因），物種多樣性，生態(tài)系統(tǒng)多樣性。（3）生物的多樣性的原因：直接原因蛋白質的多樣性，根本的原因遺傳的多樣性，外因環(huán)境的多樣性。3、簡述生物多樣性的形成：生物多樣性的形成，經歷了漫長生物共同進化導致生物多樣性形成生物要適應不同的、變化的環(huán)境。多樣性總是和適應性相聯(lián)系三、進化論和神創(chuàng)論的區(qū)別，列舉生物進化導致的生物多樣性和統(tǒng)一性現(xiàn)象，認同用生物進化論分析事物的觀念1、進化論和神創(chuàng)論的區(qū)別：神創(chuàng)論認為一切都是由上帝創(chuàng)造出來的，各種生物之間都是孤立的，相互之間沒有任何親緣關系。進化論認為生物都不是上帝創(chuàng)造的，而是在遺傳、變異、生存斗爭中和自然選擇中，由簡單到復雜，由低等到高等，不斷進化發(fā)展的，相互之間存在著親緣關系。2、列舉生物進化導致的生物多樣性和統(tǒng)一性現(xiàn)象（1）列舉生物進化導致的生物多樣性現(xiàn)象：加拉帕戈斯群島的地雀（13種）。（2）列舉生物進化導致的生物統(tǒng)一性現(xiàn)象：生物由共同的祖先進化來的，相互之間存在著親緣關系。3、認同用生物進化論分析事物的觀念（略）