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1、淺談提高高中女生上體育課的興趣
傅月紅
摘要:本文從體育新課程改革的精神和我校實(shí)行男女分班素質(zhì)差異分組的教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行分析,針對(duì)高中女生的生理,心理特征,通過(guò)不同教學(xué)方法和教學(xué)手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等方面.對(duì)提高高中女生上體育課興趣,進(jìn)行探索.
關(guān)鍵詞:體育興趣教學(xué)方法和教學(xué)手段
女生進(jìn)入高中階段已進(jìn)入青春期,其身體形態(tài),肌體的代謝功能都已日見(jiàn)完善,她們具有旺盛的精力,蓬勃的朝氣,能較好地適應(yīng)外部環(huán)境變化,充當(dāng)一個(gè)穩(wěn)定的社會(huì)角色,其生理和心理在不斷地向成熟發(fā)展.首先,中學(xué)校園內(nèi)的女學(xué)生是具有現(xiàn)代思想并充滿青春活力的知識(shí)型群體.在生理上,此時(shí)期女中學(xué)生身體形
2、態(tài)不斷發(fā)展完善,內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)生變化,新陳代謝加強(qiáng),興奮性高,情緒不穩(wěn)定,興趣愛(ài)好變化無(wú)常,因此制約著女中生體育課的開(kāi)展.在心理上,此時(shí)期高中女生特征出于不穩(wěn)定,不成熟時(shí)期,外在表現(xiàn)比較差,特別是對(duì)體育課的開(kāi)展,而大多數(shù)則情感比較內(nèi)向,含蓄,敏感,自尊心比較強(qiáng),其意志表現(xiàn)為畏難,害羞,恐懼,經(jīng)不起失敗的考驗(yàn),而對(duì)體育課更表現(xiàn)為情感內(nèi)傾,不愿做動(dòng)作,對(duì)疲勞的耐力差,怕臟,怕累,膽小,怕別人嘲笑等等一系列癥狀,從而導(dǎo)致對(duì)體育課厭學(xué)的態(tài)度.
鑒于以上特點(diǎn),并通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,走訪調(diào)查,我認(rèn)為高中女生體育課的開(kāi)展應(yīng)根據(jù)其興趣,愛(ài)好,合理地安排一些刺激性小,難度適中,運(yùn)動(dòng)量能自我調(diào)節(jié)的項(xiàng)目,以培養(yǎng)她們鍛煉
3、的積極性和主動(dòng)性.并且在組織教學(xué)方法上也應(yīng)該采用多變,多樣,多層次,多渠道,多煤體的進(jìn)行教學(xué),由淺入深,由易到難,可以充分地提高她們的智能,消除她們的惰性,培養(yǎng)主動(dòng)積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,從"要我學(xué)"向"我要學(xué)"轉(zhuǎn)變.同時(shí)也要發(fā)揮女中學(xué)生的獨(dú)立性,積極性,從而提高她們對(duì)體育課的興趣.
通過(guò)我?guī)啄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),不同年段不同班級(jí)調(diào)查研究,結(jié)果顯示高中女生最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為:健美操,羽毛球,比較喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有:籃球,乒乓球.最不喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有:中長(zhǎng)跑,足球.綜合高中女生生理想.心理的一些特點(diǎn)和調(diào)查情況說(shuō)明,如何提高高中女生上體育課的興趣,作為一名一線的年輕教師,我在自已的教學(xué)實(shí)踐中,
4、不斷探索,總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)方法:
一,活用教材,激發(fā)興趣
枯燥的教材是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)的主要原因,所以在教材的選用上要求新穎,實(shí)用,有趣味性.
二,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生
熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,以平等的身份與學(xué)生相處,切忌居高臨下,以威壓人,感情投入厚此薄彼,這樣會(huì)在學(xué)生的心理上造成傷害,對(duì)教師的教學(xué)沒(méi)有好處.特別是高中女生,她們感情細(xì)膩豐富,又羞澀,對(duì)男教師即渴望又有較高的要求.因此,作為男教師在和女生交往中要做嚴(yán)師,更要做益友,要讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到教師的真摯的關(guān)心和愛(ài)護(hù),以喚起學(xué)生對(duì)教師的尊敬和愛(ài)戴,使師生感情達(dá)到和諧,統(tǒng)一,師生間就能配合默契,教師的
5、每個(gè)意圖,每句話學(xué)生都能很快理解接受.教師與學(xué)生的這種高度和諧,在教學(xué)中能收到事半功倍的效果.
三,加強(qiáng)交流,驅(qū)動(dòng)情感
女同學(xué)和男同學(xué)不同,男同學(xué)一個(gè)籃球,或足球就可以玩得滿頭大汗,而女同學(xué)由于生理,心理的特點(diǎn)決定了她們的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn).在教學(xué)中我積極參與學(xué)生的練習(xí),和學(xué)生一起做游戲,一起打比賽.這樣不僅縮短了教師與學(xué)生的距離,也加深了師生之間的感情,學(xué)習(xí)效果非常明顯.
學(xué)生之間的相互作用也是提高學(xué)習(xí)興趣的重要因素.在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn),同學(xué)之間的相互幫助,相互促進(jìn),相互交流,相互鼓勵(lì),更有利于提高學(xué)習(xí)的興趣和效率.
首先,在練習(xí)中我提倡技術(shù)好的同學(xué)多和技術(shù)差的同學(xué)練習(xí).因?yàn)樵诰毩?xí)中動(dòng)作差
6、的同學(xué),能夠邊練習(xí)邊觀察好的同學(xué)動(dòng)作,還可以向?qū)Ψ秸?qǐng)教,提高了學(xué)習(xí)興趣和積極性;而動(dòng)作好的同學(xué)在練習(xí)中體會(huì)做老師的感覺(jué),要想教別人,自己技術(shù)必須要提高,,刺激她們積極性和興趣.
其次,學(xué)生的示范作用.在教學(xué)中多運(yùn)用學(xué)生示范,在練習(xí)中每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處,優(yōu)點(diǎn),教師就是要去發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,給她們有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),一方面學(xué)生可以體現(xiàn)自我價(jià)值.另一方面學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中縮短了教與學(xué)的距離,學(xué)生覺(jué)得她們能行自己當(dāng)然也能行,減少了心理壓力,提高了學(xué)習(xí)興趣.提高理論知識(shí)有利于提高學(xué)習(xí)興趣.在體育教學(xué)與鍛煉中,理論知識(shí)的提高有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣.在教學(xué)中學(xué)生理論知識(shí)的提高可以使學(xué)生在體育實(shí)踐中提高理解能力,接受能力,能夠更快地掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù).動(dòng)作的理解增加了學(xué)生的欣賞能力,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.
總而言之:人的興趣不是與生就有,它是需要在一定的基礎(chǔ)上,在學(xué)習(xí)實(shí)踐中形成和發(fā)展起來(lái)的,只有體育學(xué)習(xí)過(guò)程中形成和發(fā)展學(xué)生的興趣,才能更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的愛(ài)好,使學(xué)生在情感上喜歡而使體育學(xué)習(xí)成為一種高尚的享受,形成終身體育的習(xí)慣.
參考文獻(xiàn):
[1參考文獻(xiàn):
[1]《試論體育教學(xué)模式與體育教學(xué)藝術(shù)》作者吳鍵
[2]《學(xué)生厭學(xué)與體育教學(xué)改革》作者周登嵩
[3]《對(duì)體育課興趣培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)與思考》作者蔡建波
淺談提高高中女生上體育課的興趣
