2019春五年級英語下冊 Unit 2 In Beijing Lesson 10《The Great Wall》教案3 （新版）冀教版.doc

《2019春五年級英語下冊 Unit 2 In Beijing Lesson 10《The Great Wall》教案3 （新版）冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春五年級英語下冊 Unit 2 In Beijing Lesson 10《The Great Wall》教案3 （新版）冀教版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

Lesson 10 The Great Wall 教學(xué)目標(biāo): 1、知識目標(biāo)： ( 1 )掌握詞匯feel,tired,stop,wait,afraid，并能讀、寫、說出和聽懂這些詞匯。 （2）可以說出和聽懂How long is __________?Don’t be afraid.等用語。 2、能力目標(biāo)：能在一種貼近現(xiàn)實(shí)生活的語境中正確地運(yùn)用所學(xué)的用語進(jìn)行對話，以達(dá)到“學(xué)習(xí)活動化，活動交際化”的目的。 3、情感目標(biāo)：激發(fā)積極的情感因素。 （1）在學(xué)習(xí)運(yùn)用Don’t be afraid . I can help you.等用語的過程中學(xué)會關(guān)心他人，與他人進(jìn)行友好的交際。 （2）通過情景對話，感受到所學(xué)知識融匯到實(shí)際交往中的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使學(xué)生樂于合作參與，勇于進(jìn)行交際實(shí)踐. 教學(xué)重、難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn)： （1）掌握詞匯feel,tired,stop,wait,afraid. （2）可以說出和聽懂How long is __________?Don’t be afraid.等用語。 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用本課所學(xué)的用語進(jìn)行情景對話。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)光盤、圖片、錄音機(jī)等。 教學(xué)過程: Step 1: Class opening and review 1、當(dāng)學(xué)生進(jìn)入教室時向他們問好。唱Let’s take a picture,you and me.這首歌。復(fù)習(xí)到目前為止所學(xué)的內(nèi)容。看看關(guān)于北京學(xué)生能說些什么。關(guān)于故宮博物館呢？詹妮和丹尼看見公園里的人們正在做什么呢？ 2、教師假裝在拍攝照片，問：What am I doing?學(xué)生應(yīng)該回答：Taking a picture. Step 2: New Concepts （一）呈現(xiàn)新知On the Great Wall 1、 教師說：Open your book to page 26,Part 1.指著每一幅圖片，問：What is this?What are they doing? 2、現(xiàn)在，播放錄音，學(xué)生看書跟讀。 3、讓學(xué)生朗讀對話。 4、讓一名自告奮勇者來示范對話。 （二）On the way back 1、用詞匯卡片來教授feel,tired,stop,wait,afraid。展示每一張卡片并說出單詞，同時做出相應(yīng)的動作。在黑板上板書這些單詞，并大聲朗讀。指著每一個單詞，讓一名學(xué)生起立朗讀。 2、在黑板上寫：Be careful when you cross the street.讀句子并讓學(xué)生跟讀.提問學(xué)生丹尼為什么會害怕。 3、現(xiàn)在，播放錄音，學(xué)生跟讀。 4、用動作演示tired。教師可以打一個打呵欠，用手捂著嘴。當(dāng)做這個動作的時候，說I am tired.讓學(xué)生重復(fù)這個句子。‘ 5、用動作演示afraid.做一個夸張的面部表情，并揮動雙臂。當(dāng)教師做這個動作的時候，說I am afraid.讓學(xué)生重復(fù)這個句子。 （三）Practice （四）操練鞏固新知 （1）讓幾名學(xué)生進(jìn)行對話。 （2）同桌練習(xí)求助、安慰的用語。 （3）學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情景表演求助、安慰。 （五）利用教科書 No. 1 （1）學(xué)生翻開書，同桌討論書上插圖，試讀單詞和句子。 （2）播放錄音磁帶，學(xué)生跟讀。 （3）齊讀。 （六）利用教科書 No. 2 （1）各小組試讀課文，自學(xué)討論How old is the Great Wall ? （2）聽錄音磁帶跟讀 （3）齊讀課文。 Class closing. 作業(yè)：完成本課的活動手冊。 板書設(shè)計(jì): Lesson 10 The Great Wall feel tired stop wait afraid How long is __________? Don’t be afraid.