2019春二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第7課《筆筒設(shè)計(jì)》（第1課時(shí)）教案 浙美版.doc

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筆筒設(shè)計(jì) 課 題 7.筆筒設(shè)計(jì) 課 時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、和文房四寶一樣，筆筒中蘊(yùn)含著歷史和變化，應(yīng)引起同學(xué)們的關(guān)注。 2、利用塑料瓶做筆筒，提醒師生共同關(guān)注塑料瓶的多種造型及如何利用彩色紙對(duì)瓶筒進(jìn)行美化裝飾。 3、學(xué)會(huì)用彩色紙剪貼的方法裝飾筒形。 教學(xué)重點(diǎn) 用廢舊塑料瓶制作、裝飾實(shí)用的筆筒。 教學(xué)難點(diǎn) 裝飾設(shè)計(jì)的美感與創(chuàng)新。 課前準(zhǔn)備 塑料瓶、彩色紙、雙面膠、剪子、即時(shí)貼、小紅花和多媒體課件等。 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 1、組織教學(xué) 聽(tīng)說(shuō)咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)的小朋友都非常聰明，現(xiàn)在老師想出一道題來(lái)考考大家，看看誰(shuí)能很快回答出老師的問(wèn)題。（……） 2、導(dǎo)入新課 看得出大家的確很聰明，為了鼓勵(lì)大家，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)禮物，大家看這是誰(shuí)？（小熊）你能看出他喜歡什么嗎？想不想聽(tīng)聽(tīng)他自己是怎么說(shuō)的？ 播放錄音， 出示課題：筆筒設(shè)計(jì) 3、講授新課 （1）欣賞古代的筆筒。（課件出示） （2）了解生活中筆筒的特征。 師：看得出小熊貝貝對(duì)古代的筆筒了解的非常多，可惜他對(duì)咱們生活中的筆筒了解的卻很少，所以他想請(qǐng)小朋友們幫他解決一些問(wèn)題，大家愿意嗎？咱們來(lái)看看他都有哪些不理解的問(wèn)題。 根據(jù)出示圖片研究：筆筒的外形、筆筒的內(nèi)部構(gòu)造、筆筒的顏色、筆筒的圖案和筆筒的用途。 （3）研究用廢舊材料制作出來(lái)的筆筒。 師：小熊的問(wèn)題咱們都幫他回答了，聽(tīng)聽(tīng)他怎么說(shuō)的。（課件出示自制的筆筒） A　說(shuō)一說(shuō)這些筆筒是用什么做的？ B　想一想用廢舊材料制作出來(lái)的筆筒有什么好處？ C　研究一下這些筆筒是怎么做的？觀看一些作品的制作過(guò)程。 D　拿出一個(gè)大個(gè)的筆筒，讓學(xué)生進(jìn)行研究：想一想怎么使剪刀、膠棒、尺子和各種不同類(lèi)型的筆，擺放在里面不會(huì)很亂，拿起來(lái)還很方便？ E拿出自己帶來(lái)的廢舊材料，想一想用你手中的這個(gè)廢舊材料能做成什么樣子的筆筒？ 4、布置作業(yè)，學(xué)生制作。（先討論制作內(nèi)容，做好分工） （1） 可以做一個(gè)很有特點(diǎn)、有創(chuàng)意的筆筒，也可以做一個(gè)實(shí)用性很強(qiáng)的筆筒。 （2）可以幾個(gè)人合作完成，也可以自己獨(dú)立完成。 5、展示作品，相互交流。 （1）學(xué)生互動(dòng)、交流、欣賞，為喜歡的筆筒投上一票。（往筆筒內(nèi)投小紅花） （2）評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、巧手獎(jiǎng)、保潔獎(jiǎng)。請(qǐng)優(yōu)秀設(shè)計(jì)者給大家介紹創(chuàng)作想法。 6、想一想用廢舊材料還能做成什么來(lái)美化、裝飾我們的生活？（課件展示作品） 7、小結(jié)：咱們的作品完成了，小熊貝貝也要回去了，聽(tīng)聽(tīng)他臨走之前還有什么話和我們說(shuō)。（播放課件）咱們和他說(shuō)再見(jiàn)吧！ 作業(yè) 活動(dòng) 設(shè)計(jì) 1. 設(shè)計(jì)一個(gè)筆筒，放在自己書(shū)桌上。 2. 回家教一下自己的爸爸媽媽做筆筒。 板書(shū) 設(shè)計(jì) 筆筒設(shè)計(jì)