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1、
日期：2015年10月
授課人：索江平
學(xué)校：講武殿小學(xué)
班級(jí)：三年級(jí)
學(xué)科：數(shù)學(xué)
內(nèi)容：《什么是周長(zhǎng)》第一課時(shí)
總結(jié)
《什么是周長(zhǎng)》EEPO圖文結(jié)構(gòu)式教案
導(dǎo)入
鞏固
練習(xí)
操作
自主
探究
教學(xué)
素材
3分鐘 23分鐘 10分鐘 4分
2、1.周長(zhǎng)的含義
①老師講解風(fēng)箏、窗戶的周長(zhǎng)（聽(tīng)、想）
②找、摸、說(shuō)周長(zhǎng) （看、做、講）
③周長(zhǎng)定義（想、講）
2．周長(zhǎng)的測(cè)量
①彩筆描出樹(shù)葉、數(shù)學(xué)書(shū)的一周，后多媒體演示（做、看）
②四人組測(cè)量樹(shù)葉、數(shù)學(xué)書(shū)的周長(zhǎng)及同學(xué)的腰圍，過(guò)程和結(jié)果完成在小卡上(小動(dòng))
③匯報(bào)結(jié)果、疑惑（講、看）
教學(xué)目標(biāo)：1．結(jié)合具體實(shí)物或圖形，在觀察、思考、操作等活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)物體表面或圖形的周長(zhǎng)2．能與他人合作，測(cè)量物體表面或簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)，獲得測(cè)量周長(zhǎng)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受周長(zhǎng)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，并發(fā)展合作技能。
教學(xué)重點(diǎn): 理解圖形周長(zhǎng)的含義。
教學(xué)難點(diǎn): 能夠?qū)嶋H測(cè)量圖形的周長(zhǎng)。
課型方式：要素組
3、合課
課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課
1.課件情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)：兩只小螞蟻?zhàn)哌^(guò)的路線有什么不同？學(xué)生說(shuō)，老師引導(dǎo)得出操場(chǎng)的周長(zhǎng)
（看、想、講、聽(tīng)）
1．課本習(xí)題數(shù)周長(zhǎng)（看、做）
2．“一樣長(zhǎng)嗎？”先獨(dú)立思考再同桌討論（想、講、小動(dòng)）
3．“比眼力”（想、講）
4．周長(zhǎng)在生活中的應(yīng)用（看）
這節(jié)課你學(xué)到了什么？指名回答
4、 ①指名回答（聽(tīng)）②教師總結(jié)、補(bǔ)救。
《什么是周長(zhǎng)》圖文結(jié)構(gòu)教案
