【課件講稿】高一政治神奇的貨幣1

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,第一課 神奇的貨幣,揭開貨幣的神秘面紗,日常生活中，人們的衣食住行都離不開貨幣。,思考,貨幣是用來干什么的？,用來購買商品（和服務(wù)）,1、,商品的含義,商品就是用于交換的勞動產(chǎn)品,（商品的兩個基本特征）,能同別的產(chǎn)品交換的產(chǎn)品就是商品。,馬克思,判斷：下列屬于商品的是,1、自然狀態(tài)的空氣、陽光。,2、農(nóng)貿(mào)市場上待售的蔬菜。,3、農(nóng)民向地主交納的地租。,4、一個學(xué)生從商店買回一支鋼筆，把它作為禮物送給同學(xué)，這支鋼筆是不是商品？為什么？,思考1：,商品必須是勞動產(chǎn)品，勞動產(chǎn)品也一定是商品，這種說法對嗎？,思考2：,商品、勞動產(chǎn)品、物品的關(guān)系,物品,勞動產(chǎn)品,商品,練習(xí)：,1.2002年高考前夕，與補腦、健腦、增智等保健品市場的平淡相比哈爾濱的“氧氣”市場卻很活躍。哈爾濱考生興起“補氧”潮。材料中的“氧氣”（）,A.,是商品，因為它是有用物,B.,不是商品，因為它是自然界中存在的,C.,是商品，因為它是用于交換的勞動產(chǎn)品,D.,不是商品，因為它沒有經(jīng)過勞動,2.判斷下列屬于商品的有（）,（1）正在拍賣的土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓 （2）某商場中待售的電腦,（3）廢品收購站收購的廢塑料制品（4）三峽工程（5）網(wǎng)絡(luò)信息,A.（3）（4）（5）B.（1）（3）（4）,C.（1）（2）（4）D.（1）（2）（3）（5）,C,D,想一想：,1、商品為什么需要交換？,2、商品為什么能夠交換？,2、商品的基本屬性,使用價值：商品能滿足人們某種需要的屬性,價值：凝結(jié)在商品中無差別的人來勞動,不同的商品之所以能夠交換，是因為它們都是勞動產(chǎn)品，生產(chǎn)它們都耗費了人的腦力和體力，即無差別的人類勞動。商品交換的實質(zhì)是商品生產(chǎn)者之間的勞動交換。,三顆紅珍珠一桶牛奶，就意味著交易雙方都認可：凝結(jié)在三顆珍珠中的體力和腦力耗費量與凝結(jié)在一桶牛奶中的體力和腦力耗費量是相等的，即雙方價值量相等。,思考回答：,勞動產(chǎn)品如果不用于交換,是不是商品？有沒有價值？,（）商品是用于交換的勞動產(chǎn)品勞動產(chǎn)品雖然經(jīng)過了人類勞動，但它不用于交換，所以不是商品,（）不是商品的勞動產(chǎn)品沒有價值,（）不是商品的勞動產(chǎn)品沒有價值,其一,，,價值是凝結(jié)在,商品,中的無差別人類勞動既然不是商品，就談不上價值,談不上價值,其二,，,勞動產(chǎn)品只有作為商品用于交換，有差別的人類勞動才有必要化做,無差別的人類勞動,比較其大小，商品才有了價值,動比較其大小，商品才有了價值,（不用于交換的勞動產(chǎn)品同樣可以滿足人的某方面需要，但這只是它的有用性或說使用價值,而并非價值）,有人說：買商品就需要貨幣，所以貨幣和商品是一對孿生兄弟，是同時產(chǎn)生的。,？,3、貨幣的產(chǎn)生,商品與貨幣不是同時產(chǎn)生的，貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。（歷史的范疇）,物物交換,出現(xiàn)在原始社會末期，前提是交換雙方都需要對方的商品。,用以表現(xiàn)其他一切商品的價值，充當(dāng)商品交換的媒介的商品。,（如牲畜、貝殼、布匹等。）,從商品中分離出來,固定,地充當(dāng)一般等價物的,商品,。,貨幣產(chǎn)生,一般等價物為媒介的商品交換,以貨幣為媒介的商品交換,貨幣固定地充當(dāng)一般等價物的原因：,貴金屬金銀具有體積小、價值大、易于分割、不易磨損、便于保存和攜帶等特點。,4、貨幣的本質(zhì),貨幣是指從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價物的商品，其本質(zhì)是,一般等價物,。,隨堂練習(xí),1.,將下列各項中屬于商品的選項選出來（）,A,農(nóng)民上交國家的糧食,B,商場里長期滯銷的東西,C,已經(jīng)變質(zhì)的午餐肉,D,集市里降價處理的鞋帽,B D,2,判斷下列說法是否正確,（）商品和貨幣是一個永恒的范疇，伴隨人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并將永遠存在下去（）,（）只有金銀才是充當(dāng)一般等價物的材料（）,（）只要是商品，必然有價值；只要有價值，肯定是商品（）,（）不是商品的其他物品都沒有價值（）,THE END,=,=,=,商品,一般等價物,戰(zhàn)國齊刀幣,宋子三孔幣,郢囗和盧金,“三晉”布幣,銅貝幣,王莽貨幣,2.,貨幣的基本職能,貨幣的職能,:,貨幣在人們經(jīng)濟生活中所起的作用。,決 定,體 現(xiàn),貨幣的兩種,基本職能,：,價值尺度,流通手段,貨幣的本質(zhì),(,一般等價物,),貨幣的職能,(,作用 用途,),請你完成下列表格,:,價值尺度,和,流通手段,的對比,價值尺度,流通手段,含 義,特征,表現(xiàn)形式,貨幣表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能,貨幣充當(dāng)商品交換媒介的,職能,觀念上的貨幣,現(xiàn)實貨幣,價格：,-,商品流通,-,在“商品,貨幣,商品”的流通過程中，“商品,貨幣”階段的變化是“商品的驚險的跳躍”。這個跳躍如果不成功，摔壞的不是商品，但一定是商品所有者。,思考：,為什么說這個跳躍不成功，摔壞的不是商品，但一定是商品所有者？,答：商品生產(chǎn)者生產(chǎn)商品的最終目的是,購買自己需要的商品,。而要達到這一目的，前提條件就是賣出自己的商品換得貨幣。如果商品生產(chǎn)者,不能賣出,自己的商品，就不能換得貨幣，就,難以實現(xiàn)購買,自己所需商品的目的。也就是說，如果“商品,貨幣”的跳躍不能順利實現(xiàn)，“貨幣,商品”的跳躍就不能順利完成，商品生產(chǎn)者的目的也就不能實現(xiàn)。這種情況下，著急的不是商品，而 是商品的生產(chǎn)者（所有者）。,請你參與,選擇,1,：商店里某品牌某型號的電冰箱標(biāo)價是,1850,元，這,1850,元是：,貨幣在執(zhí)行,流通手段,職能,貨幣在執(zhí)行,價值尺度,職能,觀念形態(tài),的貨幣,現(xiàn)實,的貨幣,電冰箱的價格,(),A B C D,B,選擇,2,：小明家購買了某品牌電冰箱，花去了,1850,元，這,1850,元是：,貨幣在執(zhí)行,流通手段,職能,貨幣在執(zhí)行,價值尺度,職能,觀念,形態(tài)的貨幣,現(xiàn)實,的貨幣,電冰箱的價格,(),A B C D,比較一下，為什么兩個題的答案選擇會有差異？,D,貨幣的五種職能,價值尺度,流通手段,貯藏手段,支付手段,世界貨幣,基本職能,貨幣（退出流通領(lǐng)域）作為社會財富的代表保存起來 （應(yīng)為足值金屬貨幣）,賒購賒銷中支付債務(wù)，或支付地租、利息、稅款、工資等,購買外國商品，支付國際收支差額、在國家之間轉(zhuǎn)移財富,你掌握了嗎？,回答,1,：貨幣有哪些職能？其基本職能是什么？,回答,2,：什么是價格？價格與價值是什么關(guān)系？,回答,3,：什么是商品流通？其公式是什么？,回答,4,：作為流通手段的貨幣能不能是 觀念上的貨幣？,思 考,在貨幣出現(xiàn)以前，商品有無價值？有無價格？,（,1,）價值是凝結(jié)在商品中的無差別人類勞動。任何商品都有價值，所以，,在貨幣出現(xiàn)前后，商品都是有價值的。,（,2,）價格是商品價值的貨幣表現(xiàn)。所以，盡管任何商品都有價值，但在貨幣出現(xiàn)之前，商品是沒有價格的。在貨幣出現(xiàn)之前，商品的價值是通過交換由其它有形商品來表現(xiàn)的；,只有在貨幣出現(xiàn)之后，商品的價值才通過一定數(shù)量的貨幣來表現(xiàn)，商品才有了價格,。,商品流通和商品交換是一回事嗎,?,紙幣的含義：,紙幣是由,國家（或某些地區(qū)）發(fā)行,的、,強制使用,的,貨幣符號,。,理解：,紙幣是由,國家發(fā)行,的。,必須是國家現(xiàn)在正在,強制使用,的。,僅僅是一種,貨幣符號,，它是代表金屬貨幣的，本身,不是商品，沒有價值,。,商品流通過程中實際所需的貨幣量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客觀規(guī)律,貨幣流通規(guī)律支配的。,流通中實際所需的貨幣量,=,待售商品量商品價格水平,貨幣流通速度（次數(shù)）,=,貨幣流通次數(shù),商品價格總額,思考：如果貨幣的發(fā)行量超過了實際所需的貨幣量，會怎樣？,思考1:,通貨膨脹會給社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民群眾的生活帶來什么影響?,思考2：,是不是只要物價上漲就是通貨膨脹呢?,紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。,超過這個限度，會引起,物價上漲，影響人們的生活和社會的經(jīng)濟秩序；,小于這個限度，會使,商品銷售發(fā)生困難，直接阻礙商品流通；,7,、紙幣的發(fā)行與通貨膨脹、通貨緊縮,國家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不可以任意發(fā)行紙幣。,紙幣的發(fā)行量要以流通中所需要的貨幣量為限度。,紙幣的實際購買力由市場決定,.,通貨膨脹和通貨緊縮,含義,危害,解決措施,通貨膨脹,經(jīng)濟運行中出現(xiàn)的全面、持續(xù)的物價上漲的現(xiàn)象。,實質(zhì)是需求大于供給。,物價上漲，紙幣貶值，,購買力下降，人民生活水平降低，社會經(jīng)濟生活持續(xù)混亂。,通貨緊縮,與通貨膨脹相反，表現(xiàn)為物價全面持續(xù)下跌，通常伴隨著經(jīng)濟衰退出現(xiàn)。,實質(zhì)是供給大于需求,。,物價下降，,影響投資者的信心和居民的消費心理，對經(jīng)濟的長遠發(fā)展不利。,1.,發(fā)展生產(chǎn)，,增加有效供給。,2.,實行適度從緊,的財政政策。,3.,控制固定資產(chǎn),投資規(guī)模。,1.,擴大內(nèi)需，拉動經(jīng),濟增長。,2.,實行積極的財政,政策和貨幣政策。,國家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不可以任意發(fā)行紙幣。紙幣的發(fā)行量要以流通中所需要的貨幣量為限度。,紙幣的實際購買力由市場決定,.,B,D,比較一下，為什么兩個題的答案選擇會有差異？,1,：商店里某品牌某型號的電冰箱標(biāo)價是,1850,元，這,1850,元是：貨幣在執(zhí)行流通手段職能 貨幣在執(zhí)行價值尺度職能 觀念形態(tài)的貨幣 現(xiàn)實的貨幣 電冰箱的價格,(),A B C D,2,：小明家購買了某品牌電冰箱，花去了,1850,元，這,1850,元是：貨幣在執(zhí)行流通手段職能 貨幣在執(zhí)行價值尺度職能 觀念形態(tài)的貨幣 現(xiàn)實的貨幣 電冰箱的價格,(),A B C D,練一練,鞏固練習(xí),1,、金銀固定地充當(dāng)一般等價物之后，在商品交換中，作為商品流通的工具或手段的是,A,。貨幣,B,。一般等價物,C,。價格,D,。交換價值,2,、關(guān)于商品和貨幣的關(guān)系，下列說法中正確的是,商品和貨幣是一對孿生兄弟貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物貨幣是一個永恒的范疇，是商品交換發(fā)展一定階段的產(chǎn)物先有商品后才有貨幣貨幣是一種特殊的商品,A,、,B,、,C,、,D,、,A,C,3.,金錢作為文明社會不可缺少的特殊商品與一般的,商品的根本區(qū)別是,A,金錢具備一般等價物的功能，一般的商品不具備,B,金錢可以買到一切，一般的產(chǎn)品則不能,C,一般商品是勞動創(chuàng)造的，金錢則不是,D,一般商品有價值，進金錢則沒有,年，各地公安機關(guān)、人民銀行加大打擊制販假幣,的力度，維護正常的金融次序，之所以這樣做是因為,A,人民幣是固定充當(dāng)一般等價物的商品,B,人民幣的購買力需要國家來保證,C,人民幣是由國家發(fā)行的、強制使用的貨幣符號,D,人民幣是我國經(jīng)濟和人民生活賴以維持發(fā)展的血脈,A,CD,5,、貨幣產(chǎn)生后商品交換表現(xiàn)為商品流通，用公式表示就是“商品,貨幣,商品”，這一公式表明，在商品流通條件下,A,。買和賣兩種行為是同時進行的,B,。貨幣是商品交換的工具和手段,C,。商品價值的大小是由貨幣來衡量的,D,。商品價值的貨幣表現(xiàn)形式是價格,6,、價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)。黃金（貨幣）表現(xiàn)出來的價格會隨商品價值的變化而發(fā)生變化。在供求平衡的條件下，嚴格地講，下列提法正確的是,A,。價值減少，價格一定下跌,B,。價值增加，價格可以下跌,C,。價值減少，價格可以下跌,D,。價值減少，價格可以不變,BCD,BCD,6,月,1,日,市場報,發(fā)布致富信息稱：農(nóng)民若種豐收,2,號西瓜，中秋節(jié)至國慶節(jié)即可上市，時逢西瓜短缺空檔，商品價格較高，市場售價可達元,/,公斤左右。據(jù)此回答：,3,、如果,1,公斤西瓜元是等價交換，對這一公式的理解錯誤的是,A,。它表明任何商品的價值都要通過貨幣來表現(xiàn),B,。它表明商品價值是不能自我表現(xiàn)出來的,C,。元是一公斤西瓜的貨幣表現(xiàn),D,。它表明西瓜的價格與價值相符合,4,、元貨幣在上述材料中行使的是貨幣的,_,職能。,A,。支付手段,B,。貯藏手段,C,。流通手段,D,。價值尺度,A,D,1,、流通手段是貨幣的基本職能之一。在執(zhí)行流通手段職能時，貨幣應(yīng)該是（）,A.,價值不變的特殊商品,B.,想象中的貨幣,C.,現(xiàn)實的貨幣,D.,一種價值符號,基本檢測,C,2,、小張在商店里購買一件打折商品，原標(biāo)價為人民幣,50,元，實際支付,40,元。在這次購買活動中，貨幣執(zhí)行的職能是（）,A.,價值尺度,B.,支付手段,C.,流