大班音樂(lè)欣賞活動(dòng)《金蛇狂舞》教師:楊麗
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大班音樂(lè)欣賞活動(dòng)《金蛇狂舞》教師:楊麗
大班音樂(lè)欣賞活動(dòng): 金蛇狂舞 教師:楊 麗活動(dòng)目標(biāo): 1、傾聽(tīng)音樂(lè),感受樂(lè)曲熱鬧歡快的熱烈氣氛,初步感知中國(guó)民樂(lè)。 2、學(xué)習(xí)并以對(duì)話(huà)形式演奏樂(lè)曲中的基本鼓點(diǎn),通過(guò)傾聽(tīng)和表演了解樂(lè)曲的ABA結(jié)構(gòu)。 3、喜歡民族音樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:手工龍、鼓、镲、金蛇狂舞音樂(lè)、 PPT課件?;顒?dòng)重點(diǎn):感受樂(lè)曲熱鬧歡快的熱烈氣氛,初步感知中國(guó)民樂(lè)?;顒?dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)并演奏樂(lè)曲中的基本鼓點(diǎn),了解樂(lè)曲的ABA結(jié)構(gòu)。 活動(dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)入,出示龍、鼓、镲,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 師:今天老師給小朋友帶來(lái)好玩兒的樂(lè)器:鼓、镲,還有漂亮的龍。不過(guò),在和龍、鼓、镲做游戲前,先和老師一起解決幾個(gè)問(wèn)題,這些問(wèn)題就藏在一首好聽(tīng)的音樂(lè)里面,需要小朋友仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)。 二、欣賞、感受音樂(lè)。 1、第一遍完整欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)所表現(xiàn)的氣氛。(播放音樂(lè)金蛇狂舞)師:聽(tīng)完這首樂(lè)曲后,小朋友的心情是怎樣的?小朋友會(huì)想到什么節(jié)日?干什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出快樂(lè)、高興、愉快等詞。說(shuō)出過(guò)春節(jié)、元宵節(jié)等節(jié)日。說(shuō)出舞龍、劃旱船、扭秧歌等活動(dòng)。播放有關(guān)元宵節(jié)活動(dòng)場(chǎng)景的PPT,從而感受樂(lè)曲熱鬧歡快的熱烈氣氛。 2、第二遍完整欣賞音樂(lè),教師隨音樂(lè)畫(huà)圖,幫助幼兒理解音樂(lè)的ABA結(jié)構(gòu)。 師:小朋友再欣賞一遍音樂(lè),欣賞完以后要告訴老師:這首曲子的前面和中間部分聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)一樣?還是前面和后面部分聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)一樣?(播放音樂(lè)金蛇狂舞)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出前面和后面感覺(jué)一樣,中間部分感覺(jué)不一樣。) 師:前面和后面部分一樣我們都用A來(lái)表示,中間部分不一樣用B來(lái)表示,這樣的樂(lè)曲我們就叫它ABA結(jié)構(gòu)樂(lè)曲。 3、第三遍完整欣賞音樂(lè),感知中國(guó)民樂(lè)。 師:小朋友再來(lái)欣賞一遍音樂(lè),聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)曲中有哪些樂(lè)器?引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨民樂(lè)。(播放音樂(lè)金蛇狂舞)教師根據(jù)幼兒的回答播放ppt,展示樂(lè)器圖片鼓、镲、二胡、琵琶.帶幼兒逐一認(rèn)識(shí)這些民族樂(lè)器。教師小結(jié):鼓、镲、二胡、琵琶這些樂(lè)器都是中國(guó)特有的樂(lè)器,用這些樂(lè)器演奏出來(lái)的樂(lè)曲我們給它們起一個(gè)共同的名字叫“中國(guó)民樂(lè)”。剛才小朋友欣賞的這首曲子就是其中的一首。三、練習(xí)樂(lè)曲B段中的基本鼓點(diǎn)。1、傾聽(tīng)音樂(lè),請(qǐng)幼兒在音樂(lè)B段嘗試隨音樂(lè)拍鼓點(diǎn)節(jié)奏,后教師出示鼓點(diǎn)節(jié)奏圖譜。(1) (兩遍)(2) (兩遍)(3) (兩遍)(4) 師:小朋友聽(tīng)音樂(lè)拍出的節(jié)奏和老師圖譜上的節(jié)奏一樣嗎?2、幼兒運(yùn)用拍手或跺腳身體動(dòng)作模仿拍打鼓點(diǎn)節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。師:請(qǐng)小朋友和老師一起隨圖譜拍(跺)出節(jié)奏。3、分組隨音樂(lè)進(jìn)行對(duì)話(huà)式練習(xí)。(1)咚咚 咚咚 咚咚 咚, 鏘鏘 鏘鏘 鏘鏘 鏘(2)咚咚 咚咚 咚, 鏘鏘 鏘鏘 鏘(3)咚咚 咚, 鏘鏘 鏘(4)咚, 鏘師:請(qǐng)男孩隨音樂(lè)用腳跺出“咚咚咚”的節(jié)奏、女孩隨音樂(lè)用手拍出“鏘鏘鏘”的節(jié)奏。請(qǐng)小朋友看老師的手勢(shì)跺腳、拍手??吹饺^就停止,看到向上的手掌就開(kāi)始。(可男女交換練習(xí)形式進(jìn)行練習(xí)女孩跺腳、男孩拍手)四、運(yùn)用鼓、镲、手工龍進(jìn)行音樂(lè)表演,進(jìn)一步了解樂(lè)曲的ABA結(jié)構(gòu),充分感受樂(lè)曲熱鬧歡快的熱烈氣氛。師:請(qǐng)小朋友自己選擇樂(lè)器(鼓、镲)和龍隨音樂(lè)一起表演吧!一組幼兒手舉手工龍,在音樂(lè)A段表演舞龍游戲。另一組幼兒分別裝扮成打鼓和拍镲的人,在B段互相對(duì)話(huà)節(jié)奏。充分感受樂(lè)曲的歡快、熱烈氣氛。(可互換角色進(jìn)行表演)五、師幼共同給樂(lè)曲取名字,結(jié)束活動(dòng)。師:這么歡快熱鬧的曲子小朋友一起給它起個(gè)好聽(tīng)的名字吧! 幼兒討論、交流、表達(dá)。師:老師也給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字叫金蛇狂舞。延伸活動(dòng) 1、引導(dǎo)幼兒回憶并講述元宵節(jié)人們鬧紅火的情景。2、收集奶粉桶自制成鼓,投放到音樂(lè)區(qū),供幼兒敲打。3、可用紗巾、飄帶或綢子等做道具,投放到音樂(lè)區(qū),繼續(xù)表演金蛇狂舞。