2019春一年級美術(shù)下冊 第19課《化裝舞會》教案 人教版.doc

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《化妝舞會》 教學(xué)目標(biāo)： 1、運(yùn)用美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇等綜合性的活動方式，體驗“綜合*探索”課的樂趣。 2、引導(dǎo)學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己。 3、培養(yǎng)學(xué)生集體合作的精神。 教學(xué)重、難點： 1、頭飾形象的設(shè)計，大小、比例合適。 2、引導(dǎo)學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己。 3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：多媒體教學(xué)設(shè)備、各種形象的頭飾范作，示范工具。 學(xué)生：圖畫紙、顏料、剪刀、膠水、化妝品、表演的服裝，簡單的布景。 教學(xué)過程： 活動一： 教師化妝成森林通訊員小百靈，放動畫片請同學(xué)們猜小動物們都去干什么了。出示課題：化妝舞會。 繼續(xù)看動畫片，體會童話世界的化妝舞會的神奇與美妙。 提問：這是一個什么樣的世界？為什么你這樣認(rèn)為？ 揭示課題：我們今天也來營造一個童話世界的化妝舞會。 活動二： 教師改扮成大魔法師，向大家介紹參加化妝舞會的三個訣竅： 1、靈活的大腦 ；2、靈巧的雙手；3、團(tuán)結(jié)協(xié)作。 請學(xué)生復(fù)述這三個訣竅。 電腦出示化妝的三件法寶： 1、變頭；2、變臉；3、變身。 活動三： 教師在黑板上展示多種多樣的頭飾的形象，啟發(fā)學(xué)生談?wù)勥€可以表現(xiàn)那些形象。 教師用啞劇形式表現(xiàn)制作頭飾的幾個步驟，請學(xué)生總結(jié)出來： 1、構(gòu)思；2、繪制；3、剪；4、貼；5、加上帶子。 活動四： 請學(xué)生運(yùn)用三個訣竅來制作頭飾。 學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)，重點是啟發(fā)學(xué)生作出與眾不同的形象，制作時比例要合適，帶子可做成插接式可調(diào)節(jié)的。 收拾整理。 活動五： 請大家戴上頭飾，看看大家表現(xiàn)的都是什么形象？ 提問學(xué)生我們還需哪兩件法寶才可以舉行化妝舞會？ 活動六： 以四位學(xué)生為例，啟發(fā)學(xué)生來說說根據(jù)他們扮演的形象特征、性格，應(yīng)如何的來變臉、變身。將四位同學(xué)分配到各組，大家一起運(yùn)用各種化妝品來為它們變臉，再挑選合適的服裝或用布、紙、小佩飾等來為它們變身。 請這四位打扮好的同學(xué)到講堂上來隨著音樂表演自己的角色，大家評論他們化妝的好不好。 活動七： 鼓勵學(xué)生以組為單位，資源共享，互相幫助，來為自己變臉、變身。另外小組中有布置環(huán)境的，還有制作海報的。 活動八： 放音樂，各組用海報來介紹自己的節(jié)目，在布置好的情景中開化妝舞會。最后全班一起聯(lián)歡、表演。 表演完后，可互相談?wù)勼w會和感受。 課后拓展： 學(xué)生表演完后，寫一寫參加化妝舞會的過程。