高中歷史第九單元戊戌變法第3課百日維新課件新人教版.ppt

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目標導航,預習導引,1.課程標準 簡述百日維新的主要內(nèi)容,分析其特點。 2.學習要點 (1)康有為上書以及保國會成立。 (2)百日維新的變法措施。,目標導航,預習導引,一,二,一、背景 1.列強瓜分中國 (1)1897年,德國軍隊強占膠州灣;俄國強占了旅順、大連兩港。 (2)1898年,法國租借廣州灣;英國無理強行租借后來被稱為“新界”的地區(qū)和威海衛(wèi)。,,,,,2.維新運動從理論宣傳轉入政治實踐 (1)康有為上書光緒帝,指出變法的迫切性: ①1897年,康有為再次上書光緒帝,產(chǎn)生了重大影響。 ②李鴻章等奉旨在總理衙門對康有為問話,并將康有為的新奏疏(后稱《上清帝第六書》),轉呈光緒帝,引起光緒帝的強烈共鳴。,,③康有為還通過總理衙門向光緒帝進呈了《日本變政考》《俄彼得變政記》等書籍,幫助光緒帝進一步堅定開展維新變法的決心。,,,目標導航,預習導引,一,二,(2)康有為發(fā)起組織保國會,號召救亡圖存: ①建立:1898年春,康有為在北京組織保國會,它以保國、保種、保教為宗旨。,,,②影響:在保國會的影響下,保浙會、保川會、保滇會等相繼成立,維新變法的浪潮激蕩全國。 3.愛國官員的要求 面對列強瓜分中國的嚴峻形勢,愛國官員,甚至像張之洞這樣的封疆大吏也急切希望通過變法,實現(xiàn)富國強兵。,,,目標導航,預習導引,一,二,二、概況 1.標志 1898年6月11日,光緒帝頒布《定國是詔》,宣布變法。,,2.變革的內(nèi)容 (1)政治方面:鼓勵官紳士民上書言事,嚴禁官吏阻隔;諭令各省督撫舉薦通達時務的新政人才;精簡機構,裁減冗員;取消旗人由國家供養(yǎng)的特權,準其自謀生計。,,,,目標導航,預習導引,一,二,(2)經(jīng)濟方面:設立農(nóng)工商總局,鼓勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè);提倡私人開辦工廠;獎勵創(chuàng)新發(fā)明;設立鐵路、礦務總局,鼓勵商辦鐵路、礦業(yè);改革財政,創(chuàng)辦國家銀行;興辦郵政。 (3)文化教育方面:廢除八股;在各地成立中小學堂,在京師設立大學堂,籌設鐵路等專門學堂;鼓勵私人辦學,選派學生到海外留學;準許民間創(chuàng)辦報館、學會;設立譯書局。 (4)軍事方面:建立新式軍隊,裝備新式武器,按新法練兵,增強海軍實力。,,,,,,,,目標導航,預習導引,一,二,3.歷史意義 (1)進步意義:光緒帝的變法上諭,基本上反映了維新派的愿望和要求,有利于中國民族資本主義的發(fā)展和先進科學文化的傳播,并給民族資產(chǎn)階級提供了參與政治的可能性,初步動搖了封建統(tǒng)治秩序,具有一定的進步意義。 (2)局限性:光緒帝沒有采納“行憲法,大開國會”、設立制度局等主張。,,,,,問題,百日維新的特點主要有哪些? (1)涉及的領域比較廣泛,從經(jīng)濟基礎到上層建筑(政治、軍事、思想文化),都體現(xiàn)了除舊布新的新氣象,但未從根本上變革政治制度(即變封建專制制度為君主立憲制)。 (2)從推行范圍來看,僅限于社會上層,沒有深入到廣大民眾中,因而沒有形成變革的巨大力量。 (3)從推行者來看,由沒有實權的皇帝來推行,顯示出維新力量的微弱。 (4)從性質上看,是一場資產(chǎn)階級性質的改革。 (5)從目的上看,變法圖強,救亡圖存。 (6)從作用上看,起了思想啟蒙作用,有利于資本主義的發(fā)展和先進科學文化的傳播。 (7)從推行過程來看,變法者過于急躁,分不清輕重緩急。,問題,【例題】 百日維新期間,光緒帝最終并沒有采納維新派提出的“開國會”“定憲法”等主張。這主要表明( ) A.維新派不敢觸動封建制度 B.光緒帝認為這一主張不符合中國國情 C.光緒帝從根本上不屬于資產(chǎn)階級 D.變革阻力太大 解析:光緒帝作為封建皇帝,他采取一系列變法措施的根本目的是維護封建統(tǒng)治,所以他不可能采取“開國會”“定憲法”等主張。 答案:C,