《七年級生物上冊 第三單元 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)課堂十分鐘優(yōu)質課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級生物上冊 第三單元 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)課堂十分鐘優(yōu)質課件 （新版）新人教版（9頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,第三單元生物圈中的綠色植物,第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán),課堂十分鐘,1,1.下列有關水與植物關系的敘述，不正確的是（）,A.水是組成植物細胞的重要成分,B.植物主要依靠根毛吸收水分,C.無機鹽溶解在水中才利于植物體吸收,D.綠色植物的光合作用和呼吸作用促進了生物圈的水循環(huán),2.植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是（）,A.表皮 B.葉肉,C.葉脈 D.氣孔,D,D,2,3.夏季移栽植物時，常常選擇在清晨或傍晚，而且要注意遮陽和剪去部分葉片，這主要是為了（）,A.減少植物吸收水分和無機鹽,
2、B.降低植物的蒸騰作用,C.降低植物的呼吸作用,D.減少植物的營養(yǎng)損失,B,3,4.在觀察了葉片的形態(tài)后，曉東將剛摘下的葉片放入攝氏70度的熱水中，很快發(fā)現葉片表面產生許多小泡，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現象說明（）,A.葉片下表皮的光照弱,B.葉片上表面含葉綠體比下表面的多,C.葉片下表面產生的氧氣多,D.葉片下表面的氣孔多,D,4,5.有些高大的喬木，根部吸收的水分可以向上輸送到植物的頂部，其主要動力來自（）,A.光合作用 B.輸導作用,C.蒸騰作用 D.呼吸作用,6.植物由根系吸收來的水分，大部分用于哪項生理活動？（）,A.蒸騰作用 B.光合作用,C.吸收作用 D.呼吸作用,
3、C,A,5,7.下列關于生物圈的水循環(huán)的描述不正確的是（）,A.蒸騰作用能提高大氣濕度,B.保衛(wèi)細胞控制水分的進出,C.導管是運輸水分的管道,D.葉的氣孔很小且散失的水分很少,8.下列幾種情況中，植物蒸騰作用最強的是（）,A.氣溫37度，陰天，無風,B.氣溫37度，晴天，有風,C.氣溫20度，陰天，有風,D.氣溫20度，晴天，無風,D,B,6,9.綠色植物蒸騰作用的意義不包括（）,A.降低葉片的溫度,B.促進植物對水分的吸收,C.促進水和無機鹽的運輸,D.促進植物的根對土壤中無機鹽的吸收,D,7,10.下列能正確描述水在自然界植物體之間的循環(huán)途徑的是（）,A.大氣植物根系植物葉片大氣,B.大氣自然降水植物根系植物莖葉大氣,C.植物葉片植物根系大氣,D.自然降水植物莖葉植物根系大氣,11.園林工人常給樹木輸液，輸液時針頭應插入樹木中的（）,A 分生組織 B 保護組織,C 輸導組織 D 營養(yǎng)組織,B,C,8,12.下圖為葉片結構示意圖，下列對相關結構和功能敘述不正確的是（）,A.為上皮組織，具有保護作用,B.為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質,C.為輸導組織，起運輸養(yǎng)料的作用,D.為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”,A,9,
七年級生物上冊 第三單元 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)課堂十分鐘優(yōu)質課件 （新版）新人教版
