孟德爾遺傳定律(共43張PPT)

,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,孟德爾遺傳定律,1,、基因的分離定律,2,、自由組合定律,孟德爾遺傳定律,是減數(shù)分裂形成 時的規(guī)律,配子,(,減數(shù)第一次分裂的后期,),適用范圍：,進行有性生殖的真核生物,細胞核遺傳,一對相對性狀的雜交實驗,親本,子二代,父本,自花受粉,相對性狀,(3),豌豆的花結構較大，易去雄蕊，方便進行人工雜交實驗,(4),繁殖周期短，后代數(shù)量大，便于統(tǒng)計學分析。,3,過程,P,高莖豌豆,矮莖豌豆,F1,豌豆,F2,表現(xiàn)型：,豌豆,豌豆,個體數(shù)：,787,277,比值：,高莖,高莖,矮莖,3 1,4,特點,F,1,只表現(xiàn)出,，,F,2,出現(xiàn),且分離比為,。,知識點,2,：對分離現(xiàn)象的解釋,顯性性狀,性狀分離,31,由此可見，,F2,性狀表現(xiàn)及比例為高,矮,31,，,F2,的基因型有,種，其比例為,。,3,DDDddd,121,F,1,看一看：,為什么用測交的方法能證明,F,1,產生配子的類型及比例？,答案：,因為測交子代的表現(xiàn)型和比例能真實地反映出,F,1,產生配子的類型及比例,，從而也能夠推知,F,1,的基因型。,同一性狀,成對,配子,分離,等位基因,同源染色體,配子,例,下圖能正確表示基因分離定律實質的是,(,),C,知識點,5,：幾個重要概念,1,、相對性狀,2,、等位基因,1 2,A A,B b,3 4,C c,D d,同源染色體：,非同源染色體：,1,和,2,，,3,和,4,1,和,3,，,2,和,4,1,和,4,，,2,和,3,表現(xiàn)型和基因型,基因型是決定表現(xiàn)型的主要因素,基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同,表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同,表現(xiàn)型基因型環(huán)境,二、核心突破,（一）、分離定律的實質及細胞學基礎分析,1.,孟德爾通過“假說,演繹法”提出基因分離定律,“假說,演繹法”是在觀察和分析的基礎上提出問,題，通過推理和想象提出解釋問題的假說，根據(jù),假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理結,論的科學方法。,孟德爾在遺傳規(guī)律的總結過程中,和摩爾根在驗證基因位于染色體上的過程中,，均,使用到“假說,演繹法”，這是現(xiàn)代科學研究中常,用的一種科學方法。全過程如下（以孟德爾的總,結過程為例）：,例,1.,下列有關孟德爾的“假說,演繹法”的敘述中不正確的是,(),A,在“一對相對性狀的遺傳實驗”中提出了等位基因的說法,B,“測交實驗”是對推理過程及結果進行的檢驗,C,“生物性狀是由遺傳因子決定的；體細胞中遺傳因子成對存,在；配子中遺傳因子成單存在；受精時，雌雄配子隨機結合”,屬于假說內容,D,“,F1,能產生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內容,A【,解析,】,1866,年，孟德爾在,“,一對相對性狀的遺傳實驗,”,中提出了遺傳因子的概念；,1909,年，丹麥生物學家約翰遜,給孟德爾的,“,遺傳因子,”,一詞起了一個新名字，即基因。故,A,錯。,例,2“,假說,演繹法”是現(xiàn)代科學研究中常用的一種方法，下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是,(,),A,生物的性狀是遺傳因子決定的,B,由,F2,出現(xiàn)了“,31”,推測，生物體產生配子時成對遺傳因子彼此分離,C,若,F1,產生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀，比例接近,11,D,若,F1,產生配子時成對遺傳因子分離，則,F2,中三種基因個體比接近,121,C,2,實質：在雜合子內，等位基因分別位于,一對同源染色體上,，具有一定的獨立,性，在,雜合子,形成配子時，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，分別進入兩,個不同的配子中，獨立地隨著配子遺傳給后代。,3,細胞學基礎：減數(shù)分裂中隨同源染色體分離，等位基因分開，如圖所示：,4適用條件,子一代個體形成的配子數(shù)目相等且生活力相同。,雌雄配子結合的機會相等。,子二代不同基因型的個體存活率相同。,遺傳因子間的顯隱性關系為完全顯性。,觀察子代樣本數(shù)目足夠多。,（二）遺傳學相關概念解讀,1,遺傳相關概念間的關系,本節(jié)的概念比較多，要注意聯(lián)系在一起，多作比較，可以采用如下的圖解，幫助,理解記憶。,（三）基因的顯隱性和純合子、雜合子的判斷,1、相對性狀中的顯隱性判斷,（1）據(jù)子代性狀判斷,不同性狀的親代雜交，若后代只出現(xiàn)一種性狀，則該性狀為顯性性狀。,同一性狀的親本自交（植物）或相同性狀的親本雜交（動物），若后代出現(xiàn)不同于親本的性狀，新出現(xiàn)的性狀為隱性性狀。,（,2,）據(jù)子代性狀分離比判斷,具一對相對性狀的親本雜交，若子代性狀,分離比為,3:1,，則分離比為,3,的性狀為顯性性狀。,具兩對相對性狀的親本雜交，若子代性狀分,離比為,9:3,：,3:1,，則分離比為,9,的兩性狀都為顯性性狀。,（,3,）遺傳系譜圖中顯隱性判斷,雙親正常，若子代患病，則該病為隱性遺傳病。,雙親患病，若子代正常，則該病為顯性遺傳病。,【,友情提示,】,相對性狀中的顯隱性判斷情況比較復雜，,需要視具體情況靈活掌握。,（,1,）大多數(shù)人工培育的動植物和少數(shù)嚴格閉花傳粉的植物,（如豌豆）一般是純合子，采用不同性狀的親本雜交可以,判斷顯隱性；自交（植物）和相同性狀的親本雜交（動物）,一般不能判斷顯隱性。,（,2,）自然生長的植物和動物大多不是純合子，采用同一,性狀的親本自交（植物）或相同性狀的親本雜交（動物），,根據(jù)后代性狀是否發(fā)生性狀分離，較易判斷顯隱性。,而采用不同性狀的親本雜交會出現(xiàn)不規(guī)律的性狀分離，,一般不能判斷顯隱性。,（,3,）在動物的有關雜交實驗中，要選多對親本雜交并產生,足夠多的子代個體，才能充分說明問題。,2,、純合子、雜合子的鑒定,表現(xiàn)為隱性性狀的肯定是隱性純合子。表現(xiàn)為顯性性狀的則既可能是純合子，也可能是雜合子。,自交：,讓某性狀的個體進行自交，若后代無性狀分離，則為純合子；若后代出現(xiàn)性狀分離，則為雜合子。此法不適用于動物，適用于植物，而且是,最簡便,的方法。,測交：,讓待測,顯性,個體與隱性類型雜交，若后代出現(xiàn),隱性類型，則一定為雜合子，若后代只有顯性性狀個體，,則可能為純合子。,【,友情提示,】,植物既可以用自交也可以用測交，但在特別限定條件下,要區(qū)別對待。如：,最簡便方法用自交；,若既判斷基因型又要保持純種必須用自交。測交是在,已經(jīng)知道顯隱性的前提下才能進行，若顯隱性未知，,應用自交（植物）或相同性狀的親本雜交（動物），,根據(jù)后代性狀是否發(fā)生性狀分離來判斷。,B,B,考點一,對遺傳學基本概念的考查,命題解讀,遺傳學相關概念是學習并理解遺傳定律的重要基礎，特別是雜交、自交、測交的內涵，基因型、表現(xiàn)型及其關系，純合子、雜合子及其鑒定方法等在歷年高考中考查頻率均較高，題目多以選擇題形式考查，難度相對較小。,幾種交配類型的區(qū)分,含義,應用,雜交,基因型不同的生物個體間相互交配,將不同優(yōu)良性狀集中到一起，得到新品種顯,隱性性狀判斷,自交,兩個基因型相同的生物個體相交配,可不斷提高種群中純合子的比例,可用于植物純合子、雜合子的鑒定,含義,應用,測交,F,1,與隱性純合子相交配，從而測定,F,1,的基因組合,驗證遺傳基本規(guī)律理論解釋的正確性,高等動物純合子、雜合子的鑒定,正交與反交,是相對而言的，正交中父方和母方分別是反交中母方和父方,可用于檢驗是細胞核遺傳還是細胞質遺傳,1,、采用下列哪組方法可以依次解決,中的遺傳問,題,(,),鑒定一只白羊是否純種,在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性,不斷提高小麥抗病品種的純合度,檢驗雜種,F1,的基因型,A,雜交、自交、測交、測交,B,測交、雜交、自交、測交,C,測交、測交、雜交、自交,D,雜交、雜交、雜交、測交,B,2,、,(2010,廣東高考,),黃曲霉毒素是主要由黃曲霉菌產生的可致癌毒素，其生物合成受多個基因控制，也受溫度、,pH,等因素影響。下列選項正確的是,(,),A,環(huán)境因子不影響生物體的表現(xiàn)型,B,不產生黃曲霉毒素菌株的基因型都相同,C,黃曲霉毒素致癌是表現(xiàn)型,D,黃曲霉菌產生黃曲霉毒素是表現(xiàn)型,D,考點二,基因分離定律及其實質,命題解讀,基因分離定律是基因自由組合定律的基礎，是歷年高考熱點，考查內容主要集中在如下幾方面：親子代基因型、表現(xiàn)型及其比例的推導；基因分離定律的實質及細胞學基礎；基因分離定律的解釋與驗證等。題目既可以選擇題形式呈現(xiàn)，也可以文字、圖表等非選擇題形式呈現(xiàn)。,示例,2,(2010,江蘇高考,),噴瓜有雄株、雌株和兩性植株，,G,基因決定雄株，,g,基因決定兩性植株，,g,基因決定雌株。,G,對,g,、,g,是顯性，,g,對,g,是顯性，如：,Gg,是雄株，,gg,是兩性植株，,g,g,是雌株。下列分析正確的是,(,),A,Gg,和,Gg,能雜交并產生雄株,B,一株兩性植株的噴瓜最多可產生三種配子,C,兩性植株自交不可能產生雌株,D,兩性植株群體內隨機傳粉，產生的后代中，純合子比例,高于雜合子,解析,本題考查基因分離定律的相關知識，意在考查運用分離定律的知識解決實際問題的能力。,Gg,和,Gg,都是雄株，不能進行雜交。兩性植株的噴瓜的基因型為,gg,或,gg,，因此能產生的配子種類最多為兩種。基因型為,gg,的兩性植株自交，可產生,g,g,的雌株。兩性植株的基因型有,gg,或,gg,，在群體內隨機傳粉的情況下，群體中的交配類型有：,gggg,；,gggg,；,gg,gg,，因此產生的子代中純合子比例高于雜合子。答案,D,考點三,基因分離定律在實踐中的應用,命題解讀,基因分離定律是遺傳學最基本的規(guī)律，掌握該規(guī)律不僅有助于人們正確解釋生物界的某些遺傳現(xiàn)象，而且能夠預測雜交后代的類型及其出現(xiàn)概率，這對于動植物育種實踐和醫(yī)學實踐具有重要意義，高考中對上述實踐應用常以選擇或非選擇題形式考查。,1,在育種上的應用：,指導雜交育種,如果要選擇的優(yōu)良性狀為隱性性狀，一旦出現(xiàn)就能穩(wěn)定遺傳，便可留種推廣；如果要選擇的優(yōu)良性狀為顯性性狀，則需要連續(xù)自交，逐步淘汰由于性狀分離出現(xiàn)的不良性狀，直到,后代不再發(fā)生性狀分離為止,。,2,在醫(yī)學實踐中應用,根據(jù)分離定律可對遺傳病的基因型和發(fā)病概率作出科學推斷。,(1)顯性遺傳?。河娠@性基因控制的遺傳病，后代發(fā)病率高，父母雙方，只要一方有病，后代就有可能發(fā)病。因此要盡量控制患者生育。,(2)隱性遺傳?。河呻[性基因控制的遺傳病，必須父母雙方均帶有隱性致病基因時，后代才發(fā)病，但在近親結婚的情況下，由于近親攜帶相同隱性致病基因的可能性比較大，所以后代患病幾率大大增加，因此要禁止近親結婚。,示例,3,(2010,天津高考,),食指長于無名指為長食指，反之為短食指，該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制,(TS,表示短食指基因，,TL,表示長食指基因,),。此等位基因表達受性激素影響，,TS,在男性為顯性，,TL,在女性為顯性。若一對夫婦均為短食指，所生孩子中既有長食指又有短食指，則該夫婦再生一個孩子是長食指的概率為,(,),A1/4 B1/3,C1/2 D3/4,基因分離定律的解題技巧,基本思路,1,顯隱性判斷,全是紅花,紅花,白花,例：,AAaa,Aa,1,）具有相對性狀的親本雜交，子代只表現(xiàn)一個親本的性狀，則,子代顯現(xiàn)的性狀為顯性，未顯現(xiàn)的為隱性,2,）兩個性狀相同的親本雜交，子代出現(xiàn)不同的性狀，則,新出現(xiàn)的性狀為隱性,基本思路,2,個體基因型的確定,1,）顯性性狀：,至少有一個顯性基因，,2,）隱性性狀：,肯定是隱性純合子，,aa,A_,3,）若子代或親代中有,隱性純合子,，則親代或子代基因組成,中至少含有一個隱性基因,正推類問題,掌握最基本的六種交配組合,AA,、,Aa,：顯性性狀，,aa,：隱性性狀,AA,AA,AA,AA,Aa,1AA,:1,Aa,AA,aa,Aa,Aa,Aa,1AA,:2,Aa:1aa,Aa,aa,1Aa:1aa,aa,aa,aa,二、,隱性純合突破法,例：綿羊的白色由顯性基因,(B),控制，黑色由隱性基因,(b),控制?，F(xiàn)有一只白色公羊與一只白色母羊，生了一只黑色小羊。試問：公羊和母羊的基因型分別是什么？它們生的那只小羊又是什么基因型？,逆推類問題,根據(jù)分離定律中規(guī)律性比值來直接推斷,(1),