2019二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文5 16《朱德的扁擔(dān)》（第二課時(shí)）教案 新人教版.doc

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《朱德的扁擔(dān)》（第二課時(shí)） 1.復(fù)習(xí)15個(gè)生字，檢查要求會(huì)寫(xiě)的8個(gè)生字；并能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)。自主積累詞語(yǔ)。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.了解朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動(dòng)事跡，體會(huì)革命領(lǐng)袖以身作則，與戰(zhàn)士同甘共苦的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)熱愛(ài)革命領(lǐng)袖的思想感情。 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.了解朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動(dòng)事跡，體會(huì)革命領(lǐng)袖以身作則，與戰(zhàn)士同甘共苦的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)熱愛(ài)革命領(lǐng)袖的思想感情。 一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課 1.上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《朱德的扁擔(dān)》（出示課題），讓我們來(lái)做一個(gè)小游戲：比一比，記詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)都是這個(gè)故事中出現(xiàn)過(guò)的，看誰(shuí)的記憶力好。 出示本課詞語(yǔ)：朱德 扁擔(dān) 同志 隊(duì)伍 毛澤東 敵人 抽出 陡路 難走 打仗 心疼 不料 敬愛(ài) A.請(qǐng)你用半分鐘時(shí)間，自由讀一讀，記一記有哪些詞語(yǔ)。 B.這些詞語(yǔ)，你都能理解嗎？ 2、回顧：說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？（朱德和大家一起挑糧。戰(zhàn)士把他的扁擔(dān)藏起來(lái)，后來(lái)朱德在扁擔(dān)上寫(xiě)了自己的名字，大家就不好意思藏他的扁擔(dān)了。） 二.研讀課文，了解扁擔(dān)的故事 過(guò)渡：你們看，朱德同志帶領(lǐng)隊(duì)伍到了井岡山。 1.同學(xué)們自由讀第一段。朱德同志帶領(lǐng)隊(duì)伍到了井岡山和毛主席的隊(duì)伍會(huì)合了。書(shū)上用的是什么詞？（會(huì)師）什么是會(huì)師？ 從第一段中你獲得了哪些信息？時(shí)間、地點(diǎn)、人物。 過(guò)渡：朱德是來(lái)井岡山和毛主席會(huì)師的，扁擔(dān)又能干什么？ 2.出示第二自然度：快速讀朗讀第二段，想想朱德用這根扁擔(dān)干什么？(挑糧上山。)為什么需要挑糧上山(井岡山上出產(chǎn)的糧食不多，不夠山上的戰(zhàn)士吃。如果糧食不夠吃，戰(zhàn)士們就會(huì)餓肚子。戰(zhàn)士們吃不飽，就沒(méi)力氣打仗了。就不能戰(zhàn)勝山下的敵人，不能保衛(wèi)根據(jù)地。) 過(guò)渡：你瞧,朱德正挑著擔(dān)子從遠(yuǎn)處走來(lái)呢! 3.快速度第四、五自然段。找有關(guān)的句子，初步了解戰(zhàn)士為什么藏朱德的扁擔(dān)，后來(lái)為什么又不藏的原因。 帶著質(zhì)疑默讀課文，用“橫線”畫(huà)出有關(guān)的句子。 （1）白天挑糧爬山，晚上還整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。 （2）從井岡山到茅坪，來(lái)回有五六十里，山高路陡，非常難走。 ①想想“五六十里”是多遠(yuǎn)，要走多長(zhǎng)時(shí)間。（天不亮出發(fā)，開(kāi)黑才能回來(lái)。） ②陡峭的高山，你有什么感覺(jué)？（難爬、累、喘不過(guò)來(lái)氣。） 想想朱德還要挑著滿滿的一擔(dān)糧食走這樣難走的路就更難更累了。 朱德白天挑糧，晚上還不能休息，而且不是一個(gè)夜晚，是整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗，他太累了，太辛苦了。 體會(huì)戰(zhàn)士們對(duì)朱德同志的關(guān)心。 ③想想朱德最需要的是什么？（休息） ④讓學(xué)生進(jìn)入角色：如果你是紅軍戰(zhàn)士，你會(huì)對(duì)朱德同志說(shuō)什么？ 學(xué)生自由表達(dá)。 4.學(xué)生讀有關(guān)的句子，說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)士藏扁擔(dān)和后來(lái)又不藏的原因。（因?yàn)閼?zhàn)士心疼朱德，所以要藏他的扁擔(dān)。后來(lái)大家敬愛(ài)他，不再藏他的扁擔(dān)。） （1）課件出示句子：不料，朱德同志又找來(lái)一根扁擔(dān)，寫(xiě)上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字。 ①朱德為了不讓大家再藏他的扁擔(dān)，就在扁擔(dān)上寫(xiě)了自己的名字。 ②從“不料”這個(gè)詞看出朱德這樣做是大家沒(méi)想到的。從這句話能看出戰(zhàn)士藏扁擔(dān)是擋不住他和大家一起挑糧，共度難關(guān)的決心。 （2）課件出示句子：大家見(jiàn)了，不好意思再藏他的扁擔(dān)了，心理越發(fā)敬愛(ài)他了。 ①大家被他以身作則，與戰(zhàn)士同甘共苦的精神所感動(dòng)。所以越發(fā)敬愛(ài)朱德同志。 ②從“越發(fā)”這個(gè)詞看出大家更加敬愛(ài)朱德了。 ③大家對(duì)朱德產(chǎn)生了敬愛(ài)之情，所以不好意思再藏他的扁擔(dān)了。 ④再聯(lián)系上文，想想大家都敬愛(ài)他什么？（勇敢、不怕危險(xiǎn)和戰(zhàn)士同甘共苦等） ⑤指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這兩句話。 三.升華認(rèn)識(shí)，拓展思維 1.讀了《朱德的扁擔(dān)》這個(gè)故事，我們知道了戰(zhàn)士心疼朱德而藏他的扁擔(dān)。當(dāng)大家看到扁擔(dān)上刻有朱德的名字，被他以身作則，與戰(zhàn)士同甘共苦的精神所感動(dòng)而越發(fā)敬愛(ài)朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了?！吨斓碌谋鈸?dān)》是朱德同志以身作則、艱苦奮斗的象征。在1958年已是72歲高齡的朱德同志還親臨十三陵水庫(kù)勞動(dòng)，和大家一起挑土筑壩。 2.關(guān)于朱德同志感人的故事還有很多很多。請(qǐng)你們課后收集有關(guān)他的故事，開(kāi)個(gè)故事會(huì)。 四.布置課外作業(yè) 1.有感情地朗讀課文。 2.收集有關(guān)朱德或其他革命先輩的故事、名言。 3.閱讀《一根燈芯》和《普通一兵》。 朱德的扁擔(dān) 扁擔(dān) 朱德————戰(zhàn)士 同甘共苦