2021四年級上冊心理健康課件第六課 學(xué)會贊美遼大版 課件

接 受 贊 美 ， 我 們 收 獲 了快 樂 、 友 誼 、 自 信 、 進 步 。送 出 贊 美 ， 悅 人 悅 己 。贈 人 玫 瑰 ， 手 留 余 香 。 在你的成長中，印象最深刻的一次贊美是什么？（可以是贊美他人也可以是得到他人贊美） 隨 著 年 齡 的 增 長 ， 我 發(fā) 覺 自 己 越 來 越 與 眾 不 同 。 我 氣 惱 怎 么 會 一 生 下 來 就 是 裂 唇 ！ 我 一 跨 進 校 門 ， 同 學(xué) 們 開 始 譏 嘲 我 。我 對 大 家 撒 謊 說 小 時 候 摔 了 一 跤 ， 給 地 上 的 碎 玻 璃 割 破 了 嘴 巴 。這 樣 說 ， 比 告 訴 他 們 我 生 來 就 是 兔 唇 要 好 受 點 。 二 年 級 時 ， 我 被 分 進 了 老 師 倫 納 德 夫 人 的 班 級 。 每 個 孩 子 都喜 歡 她 、 敬 慕 她 。 但 是 ， 沒 有 一 個 人 比 我 更 愛 她 。 因 為 這 里 有 個很 不 一 般 的 緣 故 我 們 低 年 級 同 學(xué) 每 年 都 有 “ 耳 語 測 驗 ” 。 可 我 的 左 耳 朵 先 天失 聰 ， 幾 乎 聽 不 見 任 何 聲 音 ， 我 不 愿 把 這 事 說 出 來 ， 因 為 同 學(xué) 們更 加 嘲 笑 我 的 。 終 于 輪 到 我 了 ， 我 把 左 耳 對 著 老 師 ， 同 時 用 右 手 緊 緊 捂 住 了右 耳 。 然 后 ， 悄 悄 把 右 手 抬 起 一 點 ， 這 樣 就 足 以 聽 清 老 師 的 話 了 。 我 等 待 著 然 后 ， 倫 納 德 老 師 說 了 一 句 話 撫 慰 了 我 受 傷 的 、幼 小 的 心 靈 ， 這 短 短 幾 個 字 改 變 了 我 對 人 生 的 看 法 。 老 師 輕 輕 說 道 ： “ 你 天 真 可 愛 ， 我 希 望 你 是 我 女 兒 ！ ” 一 、 判 斷 題 ： 1、 贊 美 是 真 誠 的 欣 賞 和 鼓 勵 。（ ）2、 贊 美 就 是 奉 承 ， 討 好 別 人 ， 是違 心 的 。 （ ）二 、 如 果 是 你 ， 應(yīng) 該 怎 樣 贊 美 這位 唱 歌 的 同 學(xué) 呢 ？ 心理劇 贊美的技巧 贊 美 的 內(nèi) 容 ：1、 優(yōu) 點 、 長 處2、 品 質(zhì) 3、 能 力4、 潛 力5、 性 格6、 外 貌 規(guī) 則 ：1、 請 同 桌 兩 位 同 學(xué) 微 笑 著 面 對 對 方 ，想 一 想 同 桌 有 什 么 優(yōu) 點 值 得 你 贊 美 。2、 我 要 贊 美 你 ： 某 某 同 學(xué) ， 我 要 夸 夸你 3、 同 桌 完 成 后 ， 換 前 后 桌 贊 美 活 動 。 0 請不要吝嗇你的贊美，因為贊美是春風(fēng)，他能使人溫馨和快樂；請不要小看贊美，因為贊美是力量，他可以激發(fā)自信和希望。就讓我們在贊美的懷抱幸福成長。 贊 美 是 照 在 人 們 心 上 的一 束 燦 爛 的 陽 光 ，她 帶 給 你 情 感 上 的 溫 馨 ，她 帶 給 你 生 活 中 的 自 信 。在 生 活 的 繽 紛 中 ，朋 友 請 坦 誠 地 接 受 ，請 真 誠 地 給 予 ，請 由 衷 地 贊 美 吧 ！