《人教版初三化學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 6 酸、堿的化學(xué)性質(zhì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版初三化學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 6 酸、堿的化學(xué)性質(zhì)(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6酸、堿的化學(xué)性質(zhì)
知識(shí)要點(diǎn)
課標(biāo)要求
1礴、堿的化學(xué)性質(zhì)(重點(diǎn))
加深對(duì)酸和堿的化學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)
2.體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程(重點(diǎn))
初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)操作的方法,通過(guò)實(shí)驗(yàn)解釋生活中的一些 現(xiàn)象
【實(shí)驗(yàn)用品】
試管、藥匙、蒸發(fā)皿、玻璃棒、酒精燈、鐵架臺(tái) (帶鐵圈)、地埸鉗、膠頭滴管、火柴、
白色點(diǎn)滴板。
稀鹽酸、稀硫酸、稀氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、氫氧化鈣粉末、石蕊 溶液、酚醐溶 液、pH試紙、生銹的鐵釘。
合作探究
探究點(diǎn)酸、堿的化學(xué)性質(zhì)
提出問(wèn)題
1 .酸的水溶液和堿的水溶液在反應(yīng)前各有什么離子?反應(yīng)后又有哪些微粒?
2 .中和
2、反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么呢?
討論交流
學(xué)生分組討論交流。
探究實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)11酸、堿與指示劑的反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)操作】在兩個(gè)白色點(diǎn)滴板上分別滴入稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣 溶液,向一白色
點(diǎn)滴板上的酸堿溶液中滴加紫色石蕊溶液, 向另一白色點(diǎn)滴板上的酸堿溶液
中滴加無(wú)色酚醐溶液,觀察現(xiàn)象。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
加入紫色石蕊溶液后的顏色變化
加入無(wú)色酚醐溶液后的顏色變化
稀鹽酸
變紅色
不受色
稀硫酸
變紅色
不受色
氫氧化鈉溶液
受藍(lán)色
變紅色
氫氧化鈣溶液
受藍(lán)色
變紅色
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】酸能使紫色的石蕊溶液變成紅色, 使無(wú)色的酚醐溶液不變色;堿能使
3、紫色
的石蕊溶液變成藍(lán)色,使無(wú)色的酚酗:溶液變成紅色。
【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2】酸與金屬氧化物的反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)操作】取兩個(gè)生銹的鐵釘放入兩支試管中,然后加入約 當(dāng)觀察到鐵釘表面的銹去掉變得光亮?xí)r, 將其中一支試管中的鐵釘取出,
象,過(guò)一段時(shí)間將鐵釘取出,洗凈。比較兩支鐵釘。
2mL稀鹽酸,觀察現(xiàn)象。
洗凈。繼續(xù)觀察另 一支試管中的現(xiàn)
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①鐵銹慢慢消失,溶液由無(wú)色慢慢變成黃色;②鐵釘表面產(chǎn)生氣泡;③后
取出的鐵釘變
小。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)6HCI + Fe2O3===2FeCl 3+ 3H2O
(2)2HCI + Fe===FeCl 2 + Hzf
【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3
4、】
實(shí)驗(yàn)操作
反應(yīng)的現(xiàn)象
結(jié)論(反應(yīng)的化學(xué)方程式)
向2mL硫酸銅溶液中:加入幾滴 氫氧化 鈉溶液
溶液中產(chǎn)生監(jiān)色沉淀
2NaOH + CuSO4===C u(OH)2 J + Na2SO4
再向上述試管中:加入稀鹽酸
沉淀溶解
2HCI + Cu(OH) 2===CuCl 2 + 2H2O
【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4】中和反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)操作
反應(yīng)的現(xiàn)象
結(jié)論(反應(yīng)的化學(xué)方程式)
向1mL氫氧化鈉溶液中加入 酚醐溶 液,再慢慢加入稀鹽酸
溶液先變?yōu)榧t色,然后溶液由紅色 變?yōu)闊o(wú)色
HCI + NaOH===NaCI + H2O
取上述無(wú)色的溶液1mL置于 蒸發(fā) 皿中加熱至液體
5、蒸干
有白色固體析出
【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5】
實(shí)驗(yàn)操作
反應(yīng)的現(xiàn)象
結(jié)論(反應(yīng)的化學(xué)方程式)
向少量的氫氧化鈣粉末中加 入1mL 水,振藩,再滴入1?
2滴酚醐溶液,再加入1mL水,振 蕩
溶液艾為紅色,加水后顏色不變
向向質(zhì)量的氫氧化鈣粉末中 加入
1mL水,振藩,再滴入1? 2滴酚醐 溶液,再加入1mL稀鹽酸,振藩
溶液變?yōu)榧t色,加稀鹽酸后溶液紅 色消失
2HCI + Ca(OH ) 2===CaCb + 2H2O
課堂討論
(1)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2中,將鐵釘放入試管時(shí)應(yīng)如何操作?
(將鐵釘放入試管時(shí),先將試管橫放,把鐵釘放在試管口,然后將試管慢慢豎起。 )
⑵實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5中,可以驗(yàn)證氫氧化鈣的哪些性質(zhì)?
(氫氧化鈣溶液呈堿性,能使無(wú)色酚醐溶液變?yōu)榧t色;氫氧化鈣能與稀鹽酸反應(yīng)。 )
板書(shū)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6酸、堿的化學(xué)性質(zhì)
1 ?酸、堿與指示劑的反應(yīng)
2 .酸與金屬氧化物的反應(yīng)
3 .中和反應(yīng)
成功之處
本節(jié)課是學(xué)生實(shí)驗(yàn)課,實(shí)驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)主動(dòng)地體驗(yàn)化學(xué) 實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,
在知識(shí)的形成、相互聯(lián)系和應(yīng)用過(guò)程中使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué) 的態(tài)度,獲得科學(xué)的方法,
在科學(xué)的探究中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí) 踐能力
不足之處
個(gè)別學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)掌握不牢,所做的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)
象不明顯,甚至得不出正確的結(jié)論