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最新人教版美術六年級上冊《我們做樂器》教案
教學內容： 人教版小學美術 六年級上冊第 7 課《我們做樂器》
教材分析： 本課屬于設計、應用學習領域 ,是在學生掌握了一定的設
計知識基礎上 ,以進一步的認識設計和工藝的造型、媒材、形式原理
和制作方法 ,培養(yǎng)學生的設計能力 ,思維能力和想象能力 ,增強學生的
設計意識為目的的課程 ,為今后的學習奠定基礎。
教學目標：
知識目標 : 通過欣賞了解樂器的相關知識
能力目標 :運用不同的材料制作樂器
情感目標： 培養(yǎng)學生動
2、手實踐的能力、創(chuàng)造能力和設計意識
教學重點： 了解樂器的相關知識和制作方法。
教學難點： 用竹筒、鐵管、鐵盒、陶泥等工具設計樂器
教學準備：
教 具 ： 多 媒 體 課 件 、 示 范 作 品 等學具：事先布置學生搜集樂器的相關資料 , 準備竹筒、鐵管、鐵盒、陶泥等制作工具
教學過程：
一、聽音樂引好奇
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1、音樂導入
師：小朋友們認識聲音嗎？大家一起聽聽看 ,這幾個聲音都是誰
發(fā)出來的。
播放古代樂器青
3、銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等
音效 ,引起學生好奇。
師：每一種樂器都有它獨特的聲音 ,而不同的聲音往往可以傳達
不同的感情 ,你想不想自己動手 ,制作一個樂器呢？
3、板書課題： 《我們做樂器》
二、看圖片談構思
1、欣賞：引導學生欣賞古代樂器青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩
繪虎座鳥架懸鼓等圖片 , 并且通過音樂感受它們的音效。
２、交流： 展示同學們自己搜集到的文字資料和圖片 ,共同了解一下樂器的發(fā)展和種類。
３、觀察： 觀看多媒體課件 ,讓學生仔細的觀察樂器的類型、形狀、材質、特征等 ,并且欣賞示范作品。
４、思考：
4、 教師講解不同材料樂器的簡單制作方法 ,然后啟發(fā)學生通過自己帶來的材料設計樂器。
三、做樂器顯個性
1、嘗試：讓學生先自己思考 , 在白紙上畫出大概的草圖。
２、討論：分小組討論具體制作方法和合作方案
３、匯報：將最終確定的制作方法和合作方案向全班同學介紹 , 教師根據學生的設計方案進行啟發(fā)性的指導。
４、制作：播放歡快的背景音樂 ,讓學生小組合作 ,積極動腦 , 有創(chuàng)意的設計一個樂器。
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教師下到小組適當地參與 ,給予必要的幫助和指導。
四、賞作品評優(yōu)缺
1、展示： 辦一個音樂會 ,讓學生
5、拿著自己制作的樂器上臺表演 ,
大家一起娛樂 ,置身于音樂的殿堂。
2、評價： 讓所有的同學作為評委 ,從構思、創(chuàng)意、制作技法等
方面以欣賞寬容的態(tài)度對作品進行評述 ,教師對每一個作品的亮點和
優(yōu)點進行肯定和夸獎 ,對學生在參與美術活動中的表現(xiàn)給予鼓勵性評
價 ,并對不足之處給予委婉的提醒。五、談收獲試創(chuàng)新
1、小結：觀看多媒體課件 ,引導學生自主小結： 小朋友們 ,通過今天的學習 ,我們學到了很多的知識 ,相信你們一定也有很多的感受 , 有沒有誰愿意把你的感受跟大家分享一下的嗎？你覺得我們還有哪些方面可以做得更好呢？
2、拓展：鼓勵學生課后嘗試用更多其他的表現(xiàn)形式制作樂器。
板書設計：
我們做樂器
投影區(qū) 板書區(qū) 展覽區(qū)
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人教版美術六年級上冊《我們做樂器》教案
