第二節(jié)教育改變世界

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),#,養(yǎng)徳如金 積才為峰,開(kāi)州區(qū)金峰初級(jí)中學(xué)歡迎您,教育是一種力量,教育,是一種力量,:,獅子,學(xué)會(huì)奔跑,靠奔跑獲得獵物,羚羊,學(xué)會(huì)奔跑,靠奔跑求的生存,掌握知識(shí),人,靠知識(shí)求生存,一根稻草兩種命運(yùn),那一年，肖琴五年級(jí)，妹妹燕云二年級(jí)。要開(kāi)學(xué)了，兩個(gè)土家族小姑娘卻在媽媽手里攥著的兩根稻草前呆住了,“,家里只供得起你們中的一個(gè)上學(xué)，這兩根草一長(zhǎng)一短，抽到長(zhǎng)的去上學(xué)，短的留在家里做事,”,燕云還沒(méi)出生時(shí)爸爸便去世了，在這湘西偏遠(yuǎn)窮苦之地，媽媽只得忍心看著一個(gè)女兒心靈受傷，她知道兩個(gè)女兒都喜歡上學(xué)。妹妹抽出一根草，燦爛地笑了，但在看到姐姐的淚水時(shí)，妹妹第一次體會(huì)了“快樂(lè)不僅是快樂(lè)”的人生況味。直到今天，每次想起，燕云都會(huì)淚水潸然。勞作一天之后，坐在門(mén)口橫生的老樹(shù)上，內(nèi)向的肖琴偶爾會(huì)目光空茫：她的成績(jī)?cè)敲春?，妹妹也說(shuō)“如果姐姐讀書(shū)，一定比我好得多”?！爸钡浆F(xiàn)在，我還總在做讀書(shū)的夢(mèng)”，肖琴的眼中閃出溫柔明亮的光。她喜歡,紅樓夢(mèng),、喜歡,穆斯林的葬禮,中的“韓新月”,可這一切都那樣遠(yuǎn)了。,妹妹考上吉首大學(xué)后，姐姐在那兒住了一天。肖琴說(shuō)：“進(jìn)校門(mén)的一刻，對(duì)我觸動(dòng)還是蠻大的,”,這樣說(shuō)時(shí)，她微低著頭，眼里有晶瑩的閃亮。到底該怪誰(shuí)？對(duì)肖琴家重如泰山，而對(duì)揮霍者不及一盤(pán)涼菜的學(xué)費(fèi)，真的有權(quán)改變這樣一個(gè)熱愛(ài)書(shū)籍的姑娘的命運(yùn)嗎？,燕云哭著說(shuō)：“等將來(lái)畢業(yè)后，我一定要讓姐姐的小孩上一個(gè)很好很好的學(xué)校，不讓這種悲劇重演,”,而肖琴想得比較多的是怎樣多賺一點(diǎn)錢(qián)，幫妹妹讀完大學(xué)。她說(shuō)：如果有可能，最想成為一名老師，可以幫助一些沒(méi)有條件的孩子讀書(shū)。,-,（,知識(shí)改變命運(yùn),三聯(lián)書(shū)店出版）,一根稻草，兩種命運(yùn),閱讀肖琴、肖燕云的案例，思考：,說(shuō)明了教育是一種力量，能改變一個(gè)人的命運(yùn),因?yàn)橐粋€(gè)人知識(shí)的獲得和能力的發(fā)展，大都是通過(guò),學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)的,.,1,、這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題？,2,、為什么？,感謝老師感謝教育,感謝老師感謝教,育,SO,教育改變了一個(gè)人的命運(yùn),教育對(duì)國(guó)家民族的影響,一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的教育，,是關(guān)系到這個(gè)國(guó)家、民族發(fā),展的根本。,教育是促進(jìn)科技發(fā)展、,經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步的,物質(zhì)力量。,1986,年,4,月,12,日第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)第 四次會(huì)議通過(guò)的,中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法,規(guī)定，國(guó)家實(shí)行九年制義務(wù)教育。該法于同年,7,月,1,日起施行。,實(shí)行義務(wù)教育制度,教育將是人們?cè)谥R(shí)社會(huì)生存和發(fā)展的永恒主題,.,教育是一種力量,教育對(duì)個(gè)人的影響,教育對(duì)國(guó)家民族的影響,義務(wù)教育制度,教育，將是人們?cè)谥R(shí)社會(huì)生存和,發(fā)展的永恒主題,教育是 培養(yǎng)人的 社會(huì)活動(dòng),教育往往改變一個(gè)人的命運(yùn),教育是促進(jìn)科技發(fā)展、,經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步的,物質(zhì)力量。,我 的 收獲,一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的教育，,是關(guān)系到這個(gè)國(guó)家、民族發(fā),展的根本。,練一練,1,、我國(guó)一些貧困地區(qū)提出了“治貧先治愚”，這是富有 遠(yuǎn)見(jiàn)的口號(hào)。這是因?yàn)椋ǎ?教育是知識(shí)生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用的先決條件,為 振興我國(guó)教育事業(yè)，可以適當(dāng)犧牲地方經(jīng)濟(jì),人民素質(zhì)的高低直接影響地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,教育是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)力量,A,B,C,D,D,2,、通過(guò)對(duì)外開(kāi)放，我們引進(jìn)了外資和技術(shù)設(shè)備，但我們無(wú)法引進(jìn)國(guó)民素質(zhì)。國(guó)民素質(zhì)的提高，只能靠（）,A,經(jīng)濟(jì),B,技術(shù),C,教育,D,文化,C,3,、有專(zhuān)家倡導(dǎo)一種“新讀書(shū)主義”：自己再累也要讀書(shū)，工作再忙也要看書(shū)，收入再少也要買(mǎi)書(shū)，住處再擠也要藏 書(shū)，交情再淺也要送書(shū)。這是因?yàn)椋ǎ?A,、知識(shí)是改變社會(huì)生活和自己命運(yùn)最強(qiáng)大、最有效的力量,B,、學(xué)習(xí)了書(shū)本知識(shí)，我們的命運(yùn)就會(huì)立刻發(fā)生改變,C,、社會(huì)已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有讀書(shū)才能使人品德高尚,D,、書(shū)籍是現(xiàn)代人際交往中最經(jīng)濟(jì)、最高雅的禮物,A,要從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，就要,A,堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,B,堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策,C,把教育搞上去,D,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,C,當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是,A,改革開(kāi)放、生產(chǎn)力水平的競(jìng)爭(zhēng),B,知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)、制度的競(jìng)爭(zhēng),C,教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng),D,文明的競(jìng)爭(zhēng)、道德的競(jìng)爭(zhēng),C,自己再累也要讀書(shū)，,工作再忙也要讀書(shū)，,收入再少也要買(mǎi)書(shū)，,住房再擠也要藏書(shū)，,交情再淺也要送書(shū),。,老師寄語(yǔ),