三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)教案 西師大版.doc

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中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.使學(xué)生理解0乘任何數(shù)都得0的道理，能應(yīng)用這一知識(shí)正確計(jì)算中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法算式。 2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 【教學(xué)過(guò)程】 一、創(chuàng)設(shè)情景 激趣導(dǎo)入 1.星期天，幾只小白兔在森林里采蘑菇，每只小白兔采了0朵，那么6只小白兔一共采了幾朵呢？ 0乘任何數(shù)都得0。還可以怎么說(shuō)？ 2.（課件出示）一個(gè)魚(yú)缸，里面只有水，沒(méi)有魚(yú)。 提問(wèn)：兩個(gè)魚(yú)缸里一共有幾條魚(yú)？3個(gè)呢？4個(gè)呢？ 3.板書(shū)課題 中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)。 二、小組合作，探究新知 1.課件出示例1情景圖。 （1）學(xué)生自由讀題，弄清題意 （2）分析已知條件和問(wèn)題 （3）指名列式 2033= 為什么要這樣列式呢？ （4）小組合作交流 打算怎樣計(jì)算？ （5）匯報(bào) 分步計(jì)算。203中的2在百位上，表示2個(gè)百，2003=600，3在個(gè)位上，表示3個(gè)一，33=9，600＋9=609 用豎式計(jì)算。 2 0 3 3 6 0 9 教師：用豎式計(jì)算時(shí)，3乘十位上的0得幾？那這個(gè)0寫(xiě)不寫(xiě)呢？如果要寫(xiě)，應(yīng)該寫(xiě)在哪兒？ （6）總結(jié) 因?yàn)?乘任何數(shù)都得0，這里的0在十位上，它和3相乘的結(jié)果得0，這個(gè)0要寫(xiě)在十位上，用來(lái)占位。 4 0 6 7 2 4 0 1 2 2 2.多媒體課件出示例2。 （1） 學(xué)生計(jì)算，請(qǐng)一生板演。 （2） 提問(wèn) 這兩道題都是中間有0的數(shù)乘一位數(shù)，在計(jì)算時(shí)，你發(fā)現(xiàn)有什么不一樣嗎？ （3） 小組探究交流 （4） 匯報(bào) （5） 小結(jié) 中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)，乘得的積中間不一定有0。如果個(gè)位上的數(shù)相乘不進(jìn)位，這一位上就要寫(xiě)0，如果個(gè)位上的數(shù)相乘進(jìn)位了。那么積的這一位上的數(shù)就不是0，而是進(jìn)位來(lái)的這個(gè)數(shù)。 （6）拓展 我們?cè)谟?jì)算4067時(shí)還可以怎么做？ 從左到右依次計(jì)算。4007=2800，67=42，合在一起就是2842。 3．小結(jié) 在“中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)”的計(jì)算時(shí)要注意些什么？ 三、課堂練習(xí) 鞏固基礎(chǔ) （1）教科書(shū)32頁(yè)上試一試，抽三個(gè)學(xué)生板演。 （2）教科書(shū)33頁(yè)課堂活動(dòng)第1題算一算、比一比、議一議。 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算 比一比，第一排和第二排的算式，它們有什么相同和不同的地方？如果不計(jì)算，你知道上下兩個(gè)算式，哪個(gè)算式的結(jié)果要大一些嗎？ 四、全課小結(jié) 內(nèi)化提升 今天這節(jié)課你都有什么收獲？