幼兒園中班教案《獅王進(jìn)行曲》含反思（通用）

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃獅王進(jìn)行曲帶反思中班教學(xué)計(jì)劃獅王進(jìn)行曲包括對適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們聽音樂，感受音樂中的各種角色并通過身體動(dòng)作來表達(dá)音樂。通過故事和地圖，可以初步了解作品的結(jié)構(gòu)，圖像和結(jié)構(gòu)。內(nèi)容，經(jīng)驗(yàn)和享受音樂欣賞過程中的樂趣，請看一下幼兒園中班獅王進(jìn)行曲，其中對課程計(jì)劃有一些思考?；顒?dòng)目標(biāo)：1：通過故事和地圖，初步了解作品的結(jié)構(gòu)，圖像和內(nèi)容。2：聆聽音樂，感受音樂中每個(gè)角色的形象，并通過身體動(dòng)作來表達(dá)音樂。3：體驗(yàn)并欣賞音樂欣賞過程的樂趣。4：培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏并發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5：感知多媒體圖像的動(dòng)態(tài)并體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1：完整音樂，分開三首音樂2：地圖集活動(dòng)程序：一，音樂導(dǎo)入老師要求孩子們聽一首音樂。這首音樂來自森林。仔細(xì)聽聽完之后，告訴我音樂中有什么聲音？誰在那里？其次，借助故事和地圖來完全欣賞，以幫助理解音樂內(nèi)容。1：這首音樂中還有一個(gè)好故事！讓我們一起聽。2：這種音樂不僅可以用于故事中，而且老師還可以將其編輯成地圖，但是當(dāng)我進(jìn)來時(shí)，我不小心弄亂了他們的順序。孩子們可以幫我整理一下訂單嗎？讓孩子們邊看地圖邊聽音樂，聽音樂，看一看，地圖如何講故事？孩子們，這首音樂聽起來輕柔柔和，仍然非常有力和宏偉？這種音樂聽起來很厲害，我們稱他為“進(jìn)行曲”，那么您認(rèn)為這首音樂與誰有關(guān)？第三，聽音樂并表達(dá)音樂的內(nèi)容和形象。1.音樂短語和內(nèi)容在子短語中表達(dá)，鼓勵(lì)孩子大膽地使用他們的表演。兒童。您想聽一聽強(qiáng)大的獅王進(jìn)行曲并加入小動(dòng)物狂歡節(jié)嗎？但是我們不能讓獅子王看到我們?nèi)劝嗟暮⒆?。先排練怎么樣?.欣賞整首歌曲并完成表演。彩排已經(jīng)完成，我們的節(jié)目即將開始！活動(dòng)擴(kuò)展：根據(jù)音樂的內(nèi)容，考慮如何玩“獅子王和小動(dòng)物”游戲。故事附：早晨，森林特別安靜。有些小動(dòng)物剛站起來，有些在草地上安靜地玩耍。這時(shí)，那只聰明的小猴子從樹上滑落下來，尖叫著大喊-獅子王開車！話語一結(jié)束，小猴子就吹牛角，小動(dòng)物們迅速站起來向兩支隊(duì)伍歡呼，歡迎獅子的到來。哦!獅子王真的在這里！從遠(yuǎn)處看，我看到他邁出了強(qiáng)有力的一步，邁向了這一邊。來到小動(dòng)物的中間，獅子王看到每個(gè)人都在排隊(duì)歡迎它，高興地尖叫著，樂隊(duì)吹響了號(hào)角來陪伴它。最后，獅子王說：讓我們一起唱歌跳舞吧！最初，獅子王來參加動(dòng)物狂歡節(jié)。獅子和小動(dòng)物一起唱歌跳舞，他們很高興！他們唱歌跳舞，一直玩直到太陽下山。獅子王厭倦了演奏，很高興尖叫！ （A ）把小動(dòng)物嚇跑了。森林又安靜了！教學(xué)反思：我們班上的孩子們對音樂活動(dòng)特別是節(jié)奏很有興趣。在活動(dòng)中，他們可以根據(jù)音樂的變化創(chuàng)建自己的動(dòng)作，還可以根據(jù)音樂的變化進(jìn)行各種想象。但是在這個(gè)音樂活動(dòng)中0010010這是一種節(jié)奏活動(dòng)，是孩子們非常喜歡的一種團(tuán)體音樂活動(dòng)，但是節(jié)奏活動(dòng)越來越困難，并且孩子也很難掌握。我教給孩子們的活動(dòng)獅王進(jìn)行曲本課的設(shè)計(jì)主要基于（聽，說，玩，玩幾個(gè)環(huán)節(jié)），關(guān)注興趣是學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力。讓幼兒感覺，理解，理解和表達(dá)音樂。Xiaokeke; 獅王進(jìn)行曲這首歌選自法國作曲家卡米爾圣桑（Camille Saint-Sang）的管弦樂隊(duì)套件獅王進(jìn)行曲。