幼兒園小班繪本教案《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》（通用）

幼兒園小班圖畫書教學計劃鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕小班圖畫書教學計劃鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕適用于小班圖畫書主題的教學活動，讓孩子們知道如何養(yǎng)護牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙，晚餐后舔嘴的良好習慣。您愿意與老師一起閱讀這本書，并發(fā)現(xiàn)故事中反復(fù)出現(xiàn)的對話。要了解故事語言的樂趣，請看一下幼兒園小班圖畫書鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕的教學計劃?；顒幽繕耍?.我愿意和老師一起讀書，發(fā)現(xiàn)故事中反復(fù)的對話，并喜歡故事語言的樂趣。2，懂得愛牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的良好習慣，飯后漱口。3，知道我病了，不怕打針和吃藥，做個勇敢的孩子。4.知道檢查身體的重要性。重點：了解故事的內(nèi)容，了解愛情的重要性。難點：理解重復(fù)的句子并表達鱷魚和牙醫(yī)的不同角色的想法?；顒訙蕚洌?，鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕圖畫書和PPT課件。2，鱷魚頭飾和醫(yī)生帽。活動程序：（1）出示一條鱷魚，導(dǎo)致主體：老師：有一條鱷魚一直握著他的手。讓我們一起問他。鱷魚先生呢？ “（我牙疼，我要去看醫(yī)生，但是我很害怕?。敖裉?，老師和一個孩子讀了一本名為鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕的故事書！ （2）讀一本圖畫書，猜聯(lián)想：第一次閱讀圖畫書PPT：引導(dǎo)孩子們一張一張地看圖畫，然后老師用書上的文字一個個地講。關(guān)鍵問題：教師故事的標題是什么？猜猜鱷魚為什么害怕？牙醫(yī)會害怕嗎？鱷魚后來去找牙醫(yī)了嗎？ （勇敢面對可怕，困難的事情，并堅持要克服它。）如何組成鱷魚？牙醫(yī)呢？ （哇，鱷魚和牙醫(yī)太客氣了?。?）學會談?wù)摵屠斫庑睦韺W：1.問題：誰記得故事書的標題？您認為鱷魚很恐怖嗎？還是牙醫(yī)很糟糕？為什么？2.老師：讓我們再看一遍故事書。3，第二次看圖畫書PPT：老師講故事，引導(dǎo)孩子重復(fù)對話部分（老師先說鱷魚，孩子學牙醫(yī)的話），指導(dǎo)孩子體驗心理和心理角色的變化。4.問題：誰發(fā)現(xiàn)了一個秘密，鱷魚和牙醫(yī)怎么說？ （相同）5.第三次指導(dǎo)兒童和老師一起講故事，著重于角色的心理，并嘗試通過動作，表情和表情來表達故事。（4）知道每天如何愛你的牙齒和刷牙：1.鱷魚的牙齒怎么疼？ （不要刷牙，不要吃太多糖，睡前要吃）2，師：現(xiàn)在，即使鱷魚也知道如何呵護牙齒，我們要愛更多，怎么愛呢？ （早晚刷牙，飯后漱口）3，我們的目標是-無毒牙！小柯克：每個看醫(yī)生，看牙齒的孩子心中都有一種強烈的恐懼。 鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕是關(guān)于鱷魚和牙醫(yī)之間的心理競賽。簡單，重復(fù)的陳述刻畫了鱷魚和牙醫(yī)在任何時候的巨大心理變化。他們彼此害怕，但由于the牙，他們聚在一起。兇猛的鱷魚不得不聽牙醫(yī)的話，那位紅臉的牙醫(yī)只能很勇敢。這種對比不禁讓人發(fā)笑。這是對幸福的生活和諷刺的生活教育和心理放松。在笑話中，看病，看牙齒等“大事”減少了，變成了笑聲！