幼兒園大班教案《飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)》含反思（通用）

幼兒園大班課程計(jì)劃《飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)》與反思 大班課程計(jì)劃《飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)》包括對適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子通過談話，討論等了解餐前后的適當(dāng)和不恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，知道你以前不能做劇烈運(yùn)動(dòng)吃完之后，否則會(huì)影響你的健康。提高您對人體的理解，并了解如何保護(hù)自己?？靵砜纯从變簣@班級《飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)》，并對課程計(jì)劃進(jìn)行思考。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道你不能在進(jìn)食前后進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，否則會(huì)影響你的健康。 2.通過對話，討論等了解進(jìn)食前后的適當(dāng)和不適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。 3.提高您對人體的理解，并了解如何保護(hù)自己。 4，了解飲食對身體健康的影響，可以按時(shí)進(jìn)食，不挑食。 5.積極參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1，教學(xué)掛圖：兒童運(yùn)動(dòng)----不想吃飯。孩子吃----孩子追逐和奔跑----用手揉肚子。 2，紙和筆。 活動(dòng)程序： 首先，呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)孩子觀察圖片，了解吃飯前后劇烈運(yùn)動(dòng)造成的危害。 老師：誰在地圖上？孩子們在做什么？他們?yōu)槭裁床幌氤燥垼? 老師：地圖上的孩子吃完之后，他們在球場上做了什么？他為什么要舔肚子？ 其次，老師做了一個(gè)簡單的總結(jié)。 1，劇烈運(yùn)動(dòng)需要大量的體力，進(jìn)食前后劇烈運(yùn)動(dòng)，人們會(huì)出汗很多，容易讓人疲憊，感到不舒服，所以人們不想吃東西。 2，進(jìn)食后劇烈運(yùn)動(dòng)，容易使胃中的米粒落入闌尾，胃痛，闌尾炎等癥狀。 3.組織兒童進(jìn)行小組討論，并以自己的方式記錄討論結(jié)果。 老師： 1.我們在飯前做些什么活動(dòng)？ 2.晚餐后我們可以做些什么？激發(fā)幼兒想象參與更安靜的活動(dòng)。 第四，記錄幼兒，教師和學(xué)生分享新經(jīng)驗(yàn)的想法。 1.晚餐前：聽音樂，看書，聽故事。 （摘要：安靜，低容量的活動(dòng)可以在飯前進(jìn)行。） 2，飯后：走路，和朋友聊天，玩安靜的小玩具。 五，教師總結(jié)：正確開展小批量活動(dòng)有利于消化。但它不適合閱讀書籍等智力活動(dòng)，因?yàn)檠簯?yīng)該供應(yīng)消化。 在記錄討論結(jié)果時(shí)，幼兒可以仔細(xì)記錄下來，并且孩子們記錄了很多安靜的活動(dòng)，但是飯前后的孩子有點(diǎn)困惑。 活動(dòng)反映： 在幼兒園吃飯的孩子是父母關(guān)心的問題。然而，大多數(shù)父母，無論是在家中還是在公園里，只關(guān)心他們的食物攝入量，他們有一個(gè)問題，就是他們在飯前不會(huì)大力運(yùn)動(dòng)，尤其是飯菜。以前，所以我認(rèn)為為幼兒學(xué)習(xí)這方面非常重要。 活動(dòng)中的孩子非常認(rèn)真，他們可以積極舉手回答問題，而且正確的比率相對較高。這可能是因?yàn)槲覀兺ǔ?huì)更加關(guān)注飯后的餐前活動(dòng)，并經(jīng)常在這方面教育孩子，所以孩子們在這方面積累。一些知識(shí)，對這方面的初步了解，孩子們在回答問題時(shí)會(huì)有這種表現(xiàn)。而今天，經(jīng)過這項(xiàng)研究，對幼兒的印象更深，我相信幼兒在這方面會(huì)做得更好。最后，我希望所有教師都能真正對待每一個(gè)孩子在工作過程中做些微薄的事情，讓他們健康成長。 小百科全書：鍛煉，一種由一系列涉及體力和技能的規(guī)則或習(xí)慣所支配的活動(dòng)，通常具有競爭力。沒有物體沒有移動(dòng)，沒有移動(dòng)離開物體。