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幼兒園大班課程計劃《飯前飯后不劇烈運動》與反思
大班課程計劃《飯前飯后不劇烈運動》包括對適用于大班的健康主題教學(xué)活動的反思，讓孩子通過談話，討論等了解餐前后的適當(dāng)和不恰當(dāng)?shù)幕顒?，知道你以前不能做劇烈運動吃完之后，否則會影響你的健康。提高您對人體的理解，并了解如何保護(hù)自己?？靵砜纯从變簣@班級《飯前飯后不劇烈運動》，并對課程計劃進(jìn)行思考。
活動目標(biāo)：
1.知道你不能在進(jìn)食前后進(jìn)行劇烈運動，否則會影響你的健康。
2.通過對話，討論等了解進(jìn)食前后的適當(dāng)和不適當(dāng)?shù)幕顒印?
3.提高您對人體的理解，并了解如何保護(hù)自己。
4，了解飲食對身體健康的影響，可以按時進(jìn)食，不挑食。
5.積極參與活動
2、，大膽表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1，教學(xué)掛圖：兒童運動----不想吃飯。孩子吃----孩子追逐和奔跑----用手揉肚子。
2，紙和筆。
活動程序：
首先，呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)孩子觀察圖片，了解吃飯前后劇烈運動造成的危害。
老師：誰在地圖上？孩子們在做什么？他們?yōu)槭裁床幌氤燥垼?
老師：地圖上的孩子吃完之后，他們在球場上做了什么？他為什么要舔肚子？
其次，老師做了一個簡單的總結(jié)。
1，劇烈運動需要大量的體力，進(jìn)食前后劇烈運動，人們會出汗很多，容易讓人疲憊，感到不舒服，所以人們不想吃東西。
2，進(jìn)食后劇烈運動，容易使胃中的米粒落入闌尾，胃痛，闌尾炎等癥狀。
3.組織兒童進(jìn)行小
3、組討論，并以自己的方式記錄討論結(jié)果。
老師：
1.我們在飯前做些什么活動？
2.晚餐后我們可以做些什么？激發(fā)幼兒想象參與更安靜的活動。
第四，記錄幼兒，教師和學(xué)生分享新經(jīng)驗的想法。
1.晚餐前：聽音樂，看書，聽故事。 （摘要：安靜，低容量的活動可以在飯前進(jìn)行。）
2，飯后：走路，和朋友聊天，玩安靜的小玩具。
五，教師總結(jié)：正確開展小批量活動有利于消化。但它不適合閱讀書籍等智力活動，因為血液應(yīng)該供應(yīng)消化。
在記錄討論結(jié)果時，幼兒可以仔細(xì)記錄下來，并且孩子們記錄了很多安靜的活動，但是飯前后的孩子有點困惑。
活動反映：
在幼兒園吃飯的孩子是父母關(guān)心的問題。然而，大多數(shù)父母，無論是
4、在家中還是在公園里，只關(guān)心他們的食物攝入量，他們有一個問題，就是他們在飯前不會大力運動，尤其是飯菜。以前，所以我認(rèn)為為幼兒學(xué)習(xí)這方面非常重要。
活動中的孩子非常認(rèn)真，他們可以積極舉手回答問題，而且正確的比率相對較高。這可能是因為我們通常會更加關(guān)注飯后的餐前活動，并經(jīng)常在這方面教育孩子，所以孩子們在這方面積累。一些知識，對這方面的初步了解，孩子們在回答問題時會有這種表現(xiàn)。而今天，經(jīng)過這項研究，對幼兒的印象更深，我相信幼兒在這方面會做得更好。最后，我希望所有教師都能真正對待每一個孩子在工作過程中做些微薄的事情，讓他們健康成長。
小百科全書：鍛煉，一種由一系列涉及體力和技能的規(guī)則或習(xí)慣所支配的活動，通常具有競爭力。沒有物體沒有移動，沒有移動離開物體。
幼兒園大班教案《飯前飯后不劇烈運動》含反思（通用）
