幼兒園大班教案《大家來運(yùn)動(dòng)》含反思(通用)
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幼兒園大班教案《大家來運(yùn)動(dòng)》含反思(通用)
幼兒園大班課程計(jì)劃大家來運(yùn)動(dòng)與反思大班課程計(jì)劃大家來運(yùn)動(dòng)包括對(duì)適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)的反思,讓孩子運(yùn)用動(dòng)作和孩子的歌曲相結(jié)合,讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,學(xué)習(xí)各個(gè)部分的名稱。身體和相應(yīng)的動(dòng)作,讓孩子們通過學(xué)校兒童的歌曲掌握相應(yīng)的單詞,來看看幼兒園班級(jí)大家來運(yùn)動(dòng)與課程計(jì)劃的思考?;顒?dòng)目標(biāo):1.了解身體各部位的名稱和相應(yīng)的動(dòng)作。2.結(jié)合動(dòng)作和閱讀歌曲,讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。3.讓孩子們通過學(xué)習(xí)孩子們的歌曲來掌握相應(yīng)的單詞。4.通過結(jié)合視聽和口語的互動(dòng)方法培養(yǎng)連貫表達(dá)的能力。5,可以簡(jiǎn)單地重復(fù)孩子們的歌曲?;顒?dòng)準(zhǔn)備1,兒童歌曲大家來運(yùn)動(dòng)和相應(yīng)的單詞卡片2,學(xué)生課本一起來運(yùn)動(dòng)(一)及相應(yīng)的靜電貼紙活動(dòng)程序:1,進(jìn)口:(1)身體各部位的名稱是什么?例如,老師將手指指向膝蓋并要求孩子給它命名。(2)身體在這部分可以采取什么行動(dòng)? (如果孩子可以在歌曲內(nèi)容之外說出動(dòng)作,老師也應(yīng)該確認(rèn))2,欣賞歌曲老師帶領(lǐng)孩子們閱讀歌曲中的句子并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞。3,一邊唱歌一邊做動(dòng)作4.在學(xué)生教科書的相應(yīng)位置放置一個(gè)靜態(tài)貼紙。附孩子們的歌:每個(gè)人都要運(yùn)動(dòng)搖動(dòng)手腕并轉(zhuǎn)動(dòng)頸部;肩膀聳了聳肩,雙臂伸直;抬起肘部,舔臀部;踢小腿,扭腰;膝蓋彎曲,腳踝轉(zhuǎn)動(dòng)一圈;腳趾移動(dòng),有一個(gè)很大的跳躍。每個(gè)人都來運(yùn)動(dòng),寶寶更健康!每個(gè)人都來體育反思:“教育很有趣,教學(xué)很有趣”是現(xiàn)代兒童教育的基本特征。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,藝術(shù)教育教學(xué)實(shí)踐認(rèn)為,藝術(shù)教材內(nèi)容廣泛,課程內(nèi)容具有全面多樣的特點(diǎn),藝術(shù)教育教學(xué)注重學(xué)生的生活體驗(yàn)。特別是,低年級(jí)強(qiáng)調(diào)游戲玩法和體驗(yàn)活動(dòng)。在本課的教學(xué)中,我嘗試以“游戲”的方式開展藝術(shù)活動(dòng),為孩子營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮主要作用。學(xué)生,讓學(xué)生玩游戲。我去發(fā)現(xiàn)美麗,體驗(yàn)美,并評(píng)估美。如何讓學(xué)生“在中學(xué)打球,在音樂中學(xué)習(xí)”?興趣是每個(gè)人學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力源泉,強(qiáng)烈的興趣將不可避免地與愉快的體驗(yàn)聯(lián)系在一起。因此,在教學(xué)中,我傾向于把學(xué)生的興趣放在第一位。對(duì)于低年級(jí)兒童的性質(zhì),如何使學(xué)生的活動(dòng)活躍是我設(shè)計(jì)教學(xué)的重點(diǎn)。因此,在本課的教學(xué)中,我首先讓學(xué)生與大家來做廣播操 MTV一起跳舞,感受運(yùn)動(dòng)并激發(fā)興趣。讓學(xué)生做一個(gè)運(yùn)動(dòng)鍛煉,欣賞運(yùn)動(dòng)員精彩的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)圖片,讓學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)的美感。激發(fā)學(xué)生的表達(dá)和想象力,增強(qiáng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和能力。小百科全書:鍛煉,一種由一系列涉及體力和技能的規(guī)則或習(xí)慣所支配的活動(dòng),通常具有競(jìng)爭(zhēng)力。沒有物體沒有移動(dòng),沒有移動(dòng)離開物體。