幼兒園大班教案《大家來運(yùn)動(dòng)》含反思（通用）

幼兒園大班課程計(jì)劃大家來運(yùn)動(dòng)與反思大班課程計(jì)劃大家來運(yùn)動(dòng)包括對(duì)適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子運(yùn)用動(dòng)作和孩子的歌曲相結(jié)合，讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，學(xué)習(xí)各個(gè)部分的名稱。身體和相應(yīng)的動(dòng)作，讓孩子們通過學(xué)校兒童的歌曲掌握相應(yīng)的單詞，來看看幼兒園班級(jí)大家來運(yùn)動(dòng)與課程計(jì)劃的思考?；顒?dòng)目標(biāo)：1.了解身體各部位的名稱和相應(yīng)的動(dòng)作。2.結(jié)合動(dòng)作和閱讀歌曲，讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。3.讓孩子們通過學(xué)習(xí)孩子們的歌曲來掌握相應(yīng)的單詞。4.通過結(jié)合視聽和口語的互動(dòng)方法培養(yǎng)連貫表達(dá)的能力。5，可以簡(jiǎn)單地重復(fù)孩子們的歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備1，兒童歌曲大家來運(yùn)動(dòng)和相應(yīng)的單詞卡片2，學(xué)生課本一起來運(yùn)動(dòng)（一）及相應(yīng)的靜電貼紙活動(dòng)程序：1，進(jìn)口：（1）身體各部位的名稱是什么？例如，老師將手指指向膝蓋并要求孩子給它命名。（2）身體在這部分可以采取什么行動(dòng)？ （如果孩子可以在歌曲內(nèi)容之外說出動(dòng)作，老師也應(yīng)該確認(rèn)）2，欣賞歌曲老師帶領(lǐng)孩子們閱讀歌曲中的句子并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞。3，一邊唱歌一邊做動(dòng)作4.在學(xué)生教科書的相應(yīng)位置放置一個(gè)靜態(tài)貼紙。附孩子們的歌：每個(gè)人都要運(yùn)動(dòng)搖動(dòng)手腕并轉(zhuǎn)動(dòng)頸部;肩膀聳了聳肩，雙臂伸直;抬起肘部，舔臀部;踢小腿，扭腰;膝蓋彎曲，腳踝轉(zhuǎn)動(dòng)一圈;腳趾移動(dòng)，有一個(gè)很大的跳躍。每個(gè)人都來運(yùn)動(dòng)，寶寶更健康！每個(gè)人都來體育反思：“教育很有趣，教學(xué)很有趣”是現(xiàn)代兒童教育的基本特征。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，藝術(shù)教育教學(xué)實(shí)踐認(rèn)為，藝術(shù)教材內(nèi)容廣泛，課程內(nèi)容具有全面多樣的特點(diǎn)，藝術(shù)教育教學(xué)注重學(xué)生的生活體驗(yàn)。特別是，低年級(jí)強(qiáng)調(diào)游戲玩法和體驗(yàn)活動(dòng)。在本課的教學(xué)中，我嘗試以“游戲”的方式開展藝術(shù)活動(dòng)，為孩子營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮主要作用。學(xué)生，讓學(xué)生玩游戲。我去發(fā)現(xiàn)美麗，體驗(yàn)美，并評(píng)估美。如何讓學(xué)生“在中學(xué)打球，在音樂中學(xué)習(xí)”？興趣是每個(gè)人學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力源泉，強(qiáng)烈的興趣將不可避免地與愉快的體驗(yàn)聯(lián)系在一起。因此，在教學(xué)中，我傾向于把學(xué)生的興趣放在第一位。對(duì)于低年級(jí)兒童的性質(zhì)，如何使學(xué)生的活動(dòng)活躍是我設(shè)計(jì)教學(xué)的重點(diǎn)。因此，在本課的教學(xué)中，我首先讓學(xué)生與大家來做廣播操 MTV一起跳舞，感受運(yùn)動(dòng)并激發(fā)興趣。讓學(xué)生做一個(gè)運(yùn)動(dòng)鍛煉，欣賞運(yùn)動(dòng)員精彩的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)圖片，讓學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)的美感。激發(fā)學(xué)生的表達(dá)和想象力，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和能力。小百科全書：鍛煉，一種由一系列涉及體力和技能的規(guī)則或習(xí)慣所支配的活動(dòng)，通常具有競(jìng)爭(zhēng)力。沒有物體沒有移動(dòng)，沒有移動(dòng)離開物體。