三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第1單元 測(cè)試卷2 新人教版.doc

第一單元測(cè)試卷2一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）qn kui zn tin yn zu wn z qin hn （ ） （ ） （ ） （ ）二、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，并正確的讀音下畫(huà)“”。（6分）湊成（chu cu） 嫩葉（nng nn） 幾痕細(xì)線（hn hng）綠絲絳（tio to） 花骨朵（g g） 一幅畫(huà)（f f） 三、給多音字組詞。（6分） sh（ ） zhun（ ） qun（ ） 似 轉(zhuǎn) 圈s （ ） zhun（ ） jun（ ） 四、小小詞語(yǔ)林（在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~）。（6分） （ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴 （ ）的燕子 （ ）的森林 （ ）的贊歌五、我會(huì)組詞。（6分）穩(wěn)（ ） 斑 （ ） 帶（ ） 隱（ ） 班 （ ） 戴（ ） 聚（ ） 圈（ ） 偶（ ） 驟（ ） 倦（ ） 寓（ ） 六、找伙伴（連一連）。（8分）一支 羽毛 一陣 金光一身 翅膀 一束 微風(fēng)一對(duì) 歌曲 一串 美景一眼 清泉 一處 珍珠七、句型轉(zhuǎn)換。（6分）1、牽?；ㄩ_(kāi)了。（改成擬人句） 2、一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。（改成把字句） 3、我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。（修改病句） 八、閱讀。(27分)（一） 讀下面的一段話，完成后面的練習(xí)。（14分）才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過(guò)來(lái)，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的橫掠過(guò)湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。幾對(duì)燕子飛倦（jun jin）了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜（q p）??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏（zhu zu）的春天的贊歌。1、請(qǐng)找出文中表示顏色的詞。（3分）_2、“都像趕集似的聚攏來(lái)”說(shuō)明_ _（1分）3、在文中的括號(hào)里選擇正確的拼音，在括號(hào)里打“”。（3分）4、 “燕”按音序查字法，先查音序（ ）再查音節(jié)（ ），按部首查字法，應(yīng)查（ ），再查（ ）畫(huà)，用“燕”組詞( ) ( ) ( )（3分）5、 用“”畫(huà)出一個(gè)比喻句，并說(shuō)出把 比作 。這樣寫(xiě)的好處是： 我還會(huì)仿寫(xiě)一句比喻句： 。（3分）6、 這篇課文表達(dá)了詩(shī)人 的思想感情。（1分）（二）閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。（13分） 會(huì)飛的蒲公英初夏的一天，我和媽媽來(lái)到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春淡紫的牽?；ㄎ铱旎畹嘏闹∈?，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。一會(huì)兒，媽媽輕輕地挽著我走進(jìn)山坡的另一（側(cè)、則），那里開(kāi)滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來(lái)。飛呀飛，飛得老高老高的。我費(fèi)了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。 媽媽說(shuō) 這是蒲公英 它最喜歡到外面的世界去闖蕩 。 “真奇妙！”我贊嘆著說(shuō)，“我也要去！”媽媽的話在我幼（稚、難）的心靈里（流、留）下了深深的印象，晚上我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飛呀，飛呀1、在文中空白的地方加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（2分）2、 選擇（ ）里恰當(dāng)?shù)脑~打“”。（3分）3文中寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有： 這么多種顏色，用文中的一個(gè)四字詞語(yǔ)可以概括，這個(gè)詞是：（ ） 。（3分） 4、 填空。（3分） 廣闊的（ ） 圓圓的（ ） 幼稚的（ ）5、 你最喜歡文中的哪一種花？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（2分） 九、我愛(ài)習(xí)作。（30分）請(qǐng)仿照荷花把你最喜歡的一種花寫(xiě)出來(lái)。主意要寫(xiě)出這種花的形狀、顏色、氣味和姿勢(shì)，并寫(xiě)一些你喜歡的原因。答案一、看拼音，寫(xiě)漢字。（5分） 輕快 增添 演奏 萬(wàn)紫千紅 二、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，并正確的讀音下畫(huà)“”。（6分）（cu） （ nn） （ hn ） （ to） （ g） （ f ）三、給多音字組詞。（6分） sh （ 似的 ） zhun（ 轉(zhuǎn)動(dòng) ） qun（圓圈 ） 似 轉(zhuǎn) 圈s （ 似乎 ） zhun（ 轉(zhuǎn)學(xué) ） jun（ 羊圈 ） 四、小小詞語(yǔ)林（在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~）。（6分）（ 雪白） （有力） （ 長(zhǎng)長(zhǎng) ）（ 可愛(ài)） （ 茂密） （ 春天）五、我會(huì)組詞。（6分）坐穩(wěn) 斑馬 帶走 隱藏 班長(zhǎng) 愛(ài)戴 相聚 圓圈 偶爾 驟降 疲倦 公寓 六、找伙伴（連一連）。（8分）一支 羽毛 一陣 金光 一身 翅膀 一束 微風(fēng) 一對(duì) 歌曲 一串 美景 一眼 清泉 一處 珍珠 七、句型轉(zhuǎn)換。（6分）1、 春天來(lái)了，牽牛花露出了笑臉。 2、 兇猛的洪水把一座堤壩沖垮了。 3、我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和提高寫(xiě)作水平。八、閱讀。(27分)（二） 讀下面的一段話，完成后面的練習(xí)。（14分）1、請(qǐng)找出文中表示顏色的詞。（3分）黃色、 綠的、 青的 2、“都像趕集似的聚攏來(lái)”說(shuō)明_春天的生機(jī)勃勃_（1分）3、在文中的括號(hào)里選擇正確的拼音，在括號(hào)里打“”。（3分） jun p zu4、 “燕”按音序查字法，先查音序（Y ）再查音節(jié)（yn），按部首查字法，應(yīng)查（ 灬 ），再查（ 12 ）畫(huà)，用“燕”組詞( 燕子 ) ( 燕雀 ) ( 燕窩 )（3分）5、 用“”畫(huà)出一個(gè)比喻句，并說(shuō)出把 燕子 比作 音符 。這樣寫(xiě)的好處是： 使句子更生動(dòng)形象 我還會(huì)仿寫(xiě)一句比喻句： 燕子的尾巴像剪刀 。（3分）6、 這篇課文表達(dá)了詩(shī)人 對(duì)燕子的喜愛(ài) 的思想感情。（1分）（二）閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。（13分）1、：“。”(2分)2、側(cè) 稚 留（3分）3、顏色詞：略。五顏六色（3分）4、 廣闊的（天空 ） 圓圓的（臉蛋 ） 幼稚的（童音 ）（3分）5我最喜歡蒲公英。我喜歡的理由是：因?yàn)樗芸蓯?ài)，圓圓的腦袋，白白的茸毛（2） 九、略