二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第6單元 表內(nèi)乘法（二）整理和復(fù)習(xí)教案1 新人教版.doc

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整理和復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容：1～9的乘法口訣復(fù)習(xí)與整理 教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步理解乘法的含義。 2、對(duì)1～9的乘法口訣進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生能較熟練地掌握乘法口訣并會(huì)用口訣求積。 3、在練習(xí)、游戲中熟練掌握乘法口訣，提高口算正確率和速度，培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 4、讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)課與生活緊密聯(lián)系在一起，感受生活中的數(shù)學(xué)。 教具準(zhǔn)備：乘法口訣卡片 教學(xué)過(guò)程 一、情境啟發(fā)，明確目標(biāo) 教師：同學(xué)們，老師先出兩個(gè)智力題考考大家，看誰(shuí)最聰明！ 1、一只青蛙4條腿，兩只青蛙（ ）條腿，五只青蛙（ ）條腿，八只青蛙（ ）條腿？ 師：你們是用什么方法算得這么快的？ 生：乘法口訣 2、一個(gè)星期有7天，兩個(gè)星期有（ ）天？三個(gè)星期有（ ）天？五個(gè)星期有（ ）天？七個(gè)星期有（ ）天？ 教師：這道題你們用什么方法做的？ 生：也是乘法口訣 教師：太棒了。通過(guò)我們前一段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我們體會(huì)到乘法口訣在我們的學(xué)習(xí)和生活中作用非常大，今天我們就一起進(jìn)一步進(jìn)行乘法口訣的復(fù)習(xí)與整理二、探索知識(shí) 二、合作探究，達(dá)成目標(biāo) 在數(shù)學(xué)王國(guó)里，有一個(gè)乘法口訣家族（小黑板出示空白的乘法口訣表），這個(gè)家族里住著幾十個(gè)口訣寶寶，有一天這些口訣寶寶想出來(lái)散散心，可是，外面的世界太精彩了，他們玩瘋了，不想回到自己的家了，同學(xué)們，交給你們一個(gè)任務(wù)：能把這些口訣送回自己的家嗎？ 生：能！ 師：好！但是，這些口訣為了不想回家，設(shè)置了五道關(guān)口，并設(shè)置了闖關(guān)密碼，同學(xué)們必須破解它們的闖關(guān)密碼并闖過(guò)五道難關(guān)，這些口訣寶寶才會(huì)跟你們回家，有信心完成任務(wù)嗎？ 生：有！ 師：好！為了順利完成任務(wù)，我們首先成立闖關(guān)小分隊(duì)：左邊的同學(xué)為第一分隊(duì)，中間的同學(xué)為第二分隊(duì)，右邊的同學(xué)為第三分隊(duì)。為了讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)為我們的闖關(guān)行動(dòng)貢獻(xiàn)一份力量，前三關(guān)都采用接龍的形式來(lái)完成，大家聽明白了嗎？ 生：明白了。 師：準(zhǔn)備開始！ 三、變式練習(xí)，檢測(cè)目標(biāo) 第一關(guān)：看算式，想口訣。（課件出示） 39＝ 78＝ 74＝ 82＝ 96＝ 67＝ 58＝ 46＝ （請(qǐng)第一分隊(duì)的同學(xué)接龍完成。第一關(guān)順利通過(guò)，開始闖第二關(guān)。） 第二關(guān)：看口訣說(shuō)出兩個(gè)算式。（出示試題） 二八十六 六七四十二 七九六十三三九二十七 三六十八 七八五十六六八四十八四六二十四 （請(qǐng)第二分隊(duì)的同學(xué)完成闖關(guān)任務(wù)。第二關(guān)順利通過(guò)，開始闖第三關(guān)。） 第三關(guān)：對(duì)口訣。（出示試題，接龍） 三六 八九 五七 七八 二六四六 四九 四七 三八 五九 六八 五六 六六 六七 四八 五八 六九 七九 三九 九九 八八 七七 三七 六七 （第三關(guān)的闖關(guān)任務(wù)比較重，請(qǐng)第一、第二分隊(duì)各派四名隊(duì)員支援。同學(xué)們真能干！已經(jīng)順利闖過(guò)了三關(guān)，現(xiàn)在開始闖第四關(guān)。） 第四關(guān)：（ ）里最大能填幾？（出示試題） （ ）6<55 （ ）7<30 （ ）5<38 （ ）4<15 （ ）8<41（ ）9<20 教師：能介紹你用什么好方法做出這些題的？想哪句口訣？ （本關(guān)有些難度，不宜采用接龍的形式。指名完成并回答老師提出的問題） 第五關(guān)：下面的算式能用口訣嗎? 用哪句口訣？ 3 6 + 6＝ 3 6 + 3 ＝ 4 7 - 7＝ 4 7 - 4 ＝ （又增加了難度，指名完成，并回答老師提出的問題，以點(diǎn)帶面） 1、師：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)大家的齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，我們順利的破解了闖關(guān)密碼并勝利闖過(guò)五關(guān)，這些口訣寶寶對(duì)大家心服口服，都在這里乖乖的等著呢，大家快把它們送回家吧。 （全班同學(xué)每人發(fā)一句寫好的乘法口訣卡片，請(qǐng)同學(xué)們把拿到的口訣卡片貼在合適的地方，一人一句） 2、講評(píng)同學(xué)們整理的乘法口訣表 四、總結(jié)評(píng)價(jià)，升華目標(biāo) 師：同學(xué)們，我們順利地把口訣寶寶送回家了，下面我們用口訣來(lái)解決一下實(shí)際問題吧（課件出示）： 杯子 毽子 鋼筆 球 9元 4元 7元 6元 1. 買2個(gè)杯子需要多少？ 2. 小麗買3個(gè)鋼筆，給阿姨20元錢夠嗎？ 3. 你還能提出一些什么問題？ 課堂小結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？