2019-2020年高中政治必修一第2課《多變的價格》word教案.doc

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2019-2020年高中政治必修一第2課《多變的價格》word教案 一、教材分析 本框題分二目，一是從學生日常生活實例引出影響價格的因素很多，進而引出這些因素主要是通過改變供求關系來實現(xiàn)的；二是揭示價格波動的決定因素是價值量，繼而了解商品的價值量的決定以及商品價值量與社會勞動生產(chǎn)率的關系，最后歸納價值規(guī)律的基本內容及表現(xiàn)形式。本節(jié)課內容貼近學生生活，密切聯(lián)系社會熱點，容易激發(fā)學生學習熱情 二、教學目標 （一）知識目標 （1）識記買方市場和賣方市場、社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率、價值規(guī)律的基本含義。 （2）理解價格變動的影響、價格與價值關系、價值量與勞動生產(chǎn)率關系、價值規(guī)律表現(xiàn)形式。 （3）運用有關知識解釋生活中某些商品價格變動的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場和賣方市場的商品、服務。 （二）能力目標 （1）懂得價格的不斷變動是一種正常的經(jīng)濟現(xiàn)象，是市場發(fā)揮資源配置作用的表現(xiàn)。 （2）知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值變動的，市場交易的本質和核心是等價交換。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標 培養(yǎng)學生積極參與日常經(jīng)濟生活的自主性和獨立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神。 三、教學重點難點 重點：理解供求、價值、價格之間的關系，價值規(guī)律。 難點：勞動生產(chǎn)率與價值量的關系。 四、學情分析 學生對社會日常生活中各種商品的價格變動耳濡目染，對某些價格問題如商業(yè)促銷活動、轎車彩電手機等商品的降價風等存在困惑，教師若能抓住教材內容與學生實際的切入點，容易引起共鳴。由于前兩周的學習，學習方式上，已初步接觸分組討論發(fā)言的方法，也有一定的搜集資料能力。 五、教學方法 1、教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。 六、課前準備 1、資料準備 指導學生搜集有關資料：（1）舉例揭示影響價格的因素。（2）國產(chǎn)轎車因何頻頻降價？ 2、教學組織管理準備 全班56人以座位情況就近分成12個討論學習小組，每組選出小組長、書記員。 七、課時安排：1課時 八、教學過程 (一)預習檢查、總結疑惑 1、影響價格的直接因素和間接因素分別有哪些？ 2、供求變化是如何影響價格的？ 3、價格與價值的關系是什么？ 4、社會必要勞動時間的定義和意義分別是什么？ 5、單位商品的價值量與社會必要勞動時間的關系是什么？ 6、價值規(guī)律的內容和表現(xiàn)分別是什么？ （二）情景導入、展示目標。 教師活動：指導學生閱讀教材設置的鏡頭一至四，并回憶生活中商品價格變動情況，提出問題：日常生活中，商品的價格是不是固定不變的？為什么？ 學生活動：通過閱讀教材，回憶生活活動，得出商品價格是經(jīng)常變動的結論，思考討論它為什么變動，從而引發(fā)探究欲望和興趣。 （三）合作探究、精講點撥。 一、影響價格的因素 1、供求影響價格 教師點評：影響價格的因素很多，氣候、時間、地域、生產(chǎn)、文化、生活習俗等，都可以引起價格變動。 因為這些因素的變化，往往會引起某種商品供應量或者需求量的變化，也就是改變供求關系，從而引起商品價格變化。供求關系是怎樣引起價格變化的呢？ （1）、各種因素對價格的影響是通過改變商品的供求狀況來實現(xiàn)的。 學生活動：思考問題，討論后發(fā)言。 教師活動：引導學生討論，并進行點評。 （2）、商品供不應求，買者爭相搶購，價格上漲，形成賣方市場 教師活動：引導學生閱讀教材，了解賣方市場含義。 （3）、商品供過于求，賣者爭相出售，價格下降，形成買方市場 教師活動：引導學生閱讀教材，了解買方市場含義。 教學過渡：供求變化會引起價格變動，但是，價格的漲落不是無限的，請看教材12頁的例子。為什么會出現(xiàn)這一結論？ 2、價值決定價格 教師活動：指導學生思考，什么是商品的價格？ 學生活動：學生回答所提問題。 教師活動：第一課講到，價格是用貨幣表現(xiàn)出來的商品的價值。既然是價值得表現(xiàn)形式，它的多少就應該取決于商品的價值大小。所以說價格高低從根本上說是價值決定的，價值大則價格高，反之則低。 教師活動：指導學生閱讀課本專家點評，提出問題讓學生思考。同一商品有多個生產(chǎn)者，價值大小由誰的勞動量決定？ 學生活動：閱讀課本，討論問題。 教師點評：商品的價值不是由某一個生產(chǎn)者的個別勞動時間決定的，而是由社會必要勞動時間決定的。 （1）、社會必要勞動時間決定價值量 （2）、什么是社會必要勞動時間 社會必要勞動時間，是指在現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件下，社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下，制造某種商品所需要的勞動時間。 教師活動：請看課本的相關鏈接，了解社會必要勞動時間的含義。 學生活動：閱讀課本，找出問題。 教師活動：針對學生的回答進行點評。 把握社會必要勞動時間這個概念，注意抓住“絕大多數(shù)”這個標準，絕大多數(shù)商品使用的生產(chǎn)條件，絕大多數(shù)商品消耗的勞動時間。 3、價值量、社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率的關系 教學過渡：社會必要勞動時間決定價值量，社會必要勞動時間多少與什么有關系？ 學生活動：思考、討論。 教師點評：社會必要勞動時間與勞動生產(chǎn)率有關，請同學們看教材第14頁名詞點擊，了解勞動生產(chǎn)率的含義。 教師總結：某種商品勞動生產(chǎn)率越高，所需要的社會必要勞動時間越少，商品價值量越?。环粗?，商品價值量越大。 結論：商品價值量與社會必要勞動時間成正比，與勞動生產(chǎn)率成反比。 教師活動：如果某個生產(chǎn)者提高勞動生產(chǎn)率，會不會直接導致社會必要勞動時間變化，從而引起價值量變化呢？ 學生活動：思考、討論。 教師總結：不會。因為社會必要勞動時間是絕大多數(shù)生產(chǎn)者的平均勞動時間。因此，個別勞動生產(chǎn)率提高，對生產(chǎn)者來說是有十分重要意義。請同學們思考：其意義在哪里？ 學生活動：思考、討論。 教師總結：對生產(chǎn)者個人來講，個別勞動生產(chǎn)率高于社會勞動生產(chǎn)率，則個別勞動時間低于社會必要勞動時間，商品按社會必要勞動時間決定的價值量出售，就有利可圖，反之，就會虧本。對整個社會來說，生產(chǎn)者爭先提高勞動生產(chǎn)率，最終導致社會勞動生產(chǎn)率提高，單位商品價值量降低。 4、價值規(guī)律及其表現(xiàn)形式 教師活動：請同學們回想一下本節(jié)所將內容，看看商品的價格究竟是如何確定的？ 學生活動：思考討論，發(fā)表見解。 教師活動：總結講評。 供求關系變化引起價格變化，但價格高低從根本上說是價值決定的。因此，市場上商品的價格是以價值為基礎，并根據(jù)供求狀況來確定的，這就叫做市場形成價格。 （1）、商品交換遵循等價交換原則 教師活動：大家知道一個基本的公理：商品交換要求價值量對等，否則，交換就不會成功。貨幣產(chǎn)生后，交換就以價格相等形式進行。只要商品的價格與其價值是相符的，一切交換必定是等價的，但是，市場上商品的價格在供求關系影響下是經(jīng)常變化的，這是否違反等價交換原則呢？ 學生活動：思考討論，發(fā)表見解。 教師點評：由于供求關系與價格是互相影響的，商品價格總是以價值為中心上下波動，不會脫離價值無限上漲或下降。從某一次交換來看，價格與價值可能是不符的，但從較長時間來看，商品的平均價格與價值是相符的。因此，等價交換作為一種原則、一種趨勢和要求，始終被交換雙方所遵循。 （2）、價值規(guī)律 教師總結：通過這一節(jié)的學習我們明白了一個道理：商品的價值量由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換。這一經(jīng)濟原則就叫做價值規(guī)律。 受供求關系影響，商品價格圍繞價值上下波動，是價值規(guī)律要求發(fā)生作用的具體表現(xiàn)。 （3）、價格圍繞價值上下波動是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式 （四）反思總結，當堂檢測。 本節(jié)內容講述的主要知識如下： 1、氣候、時間、地域、生產(chǎn)、習俗等因素會改變供求關系狀況，供求關系變化影響價格變動，形成賣方市場和買方市場。 2、商品價格由價值決定，價值量與社會必要勞動時間成正比，與勞動生產(chǎn)率成反比。 3、商品價格由價值決定，并受供求關系影響，在二者共同作用下形成市場價格。 4、社會必要勞動時間決定商品價值量，商品交換以價值量為基礎實行等價交換，是價值規(guī)律的基本內容，價格圍繞價值上下波動是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。 （五）發(fā)導學案、布置預習。 預習第二框《價格變動的影響》，完成預習導學案。 九、板書設計 1、供求關系影響價格 （1）影響價格的各種因素 （2）商品的供求影響價格 2、價值決定價格 （1）價值與價格的關系 （2）價值量由社會必要勞動時間決定 3、價值規(guī)律的基本內容和表現(xiàn)形式 十、教學反思 本課由于整體的理論性不強，加上和學生的生活很貼近，許多過于影響價格的因素學生都能自己說出來，因此，本課的教學并不很難。由于設計本課時，充分考慮了學生的學習情況，留了很多時間讓學生自己去探究問題，而且問題設計合理，上課時能充分調動學生的積極性。整個教學過程，學生都發(fā)揮了主體作用，教學效果很理想！ 但本課教學上存在的一個疑慮是——商品價值量的問題到底怎么講？因為新教材上這個知識點很少，但老教材卻是一個重點和難點，更重要的是高一的資料有很多涉及此知識點的題目！對此，我決定打破教材的局限，又不完全依照老教材，以例題形式，將課標上要求學生掌握的內容及題目中常涉及的知識串聯(lián)起來，一起講解給學生。 我認為，在以后的教學中，也要注意這個問題，不能完全依賴教材。而是以教材為依托，緊扣課標要求，以學生容易接受的方式來講解比較好！  【導學案】 課前預習學案 一、預習目標 （1）說出買方市場和賣方市場、社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率、價值規(guī)律的基本含義。 （2）了解價格變動的影響、價格與價值關系、價值量與勞動生產(chǎn)率關系、價值規(guī)律表現(xiàn)形式。 二、預習內容 一、供求影響價格 1．造成商品價格波動的因素很多，如 、 、 、 等，甚至 、 等文化因素。各種因素對商品價格的影響，是通過改變該商品的 來實現(xiàn)的。 2．賣方市場是由 起主導作用的一種市場類型，表現(xiàn)在供求關系上是 。 3．買方市場是由 起主導作用的一種市場類型，表現(xiàn)在供求關系上是 。 二、價值決定價格 4．在市場經(jīng)濟中，價格最終是由 決定的，價值是價格的 ，價格是價值的 。 5．商品的價值量不是由各個商品生產(chǎn)者所耗費的 決定的，而由 決定的。 6．社會必要勞動時間，是指在 生產(chǎn)條件下，在 的勞動熟練程度和 下，制造某種 所需要的勞動時間。 7．個別勞動時間低于社會必要勞動時間，處于 的地位；高于社會必要勞動時間的，則處于 的地位。這就促使商品生產(chǎn)者努力縮短生產(chǎn)商品的 ，提高 。 8．如果生產(chǎn)某種商品的生產(chǎn)者普遍提高了勞動生產(chǎn)率，就會導致生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間 ，從而使單位商品的價值量 ?？梢?，單位商品的價值量與生產(chǎn)該商品的社會勞動生產(chǎn)率成 。 9．商品的價值量是由生產(chǎn)該商品的 決定的，商品交換以 為基礎實行 ，這就是價值規(guī)律的 。 10．商品價格受 的影響，圍繞價值 ，則是價值規(guī)律的 。 11、社會勞動生產(chǎn)率、個別勞動生產(chǎn)率與價值量、商品數(shù)量、價值總量的關系 （填寫反比、正比、不變、無關） 單位商 品價值量 單位時間生 產(chǎn)的商品數(shù)量 單位時間創(chuàng) 造的價值總量 社會 勞動生產(chǎn)率 個別 勞動生產(chǎn)率 三、提出疑惑 同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中 疑惑點 疑惑內容 課內探究學案 一、學習目標 1、識記買方市場和賣方市場、社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率、價值規(guī)律的基本含義。 2、理解價格變動的影響、價格與價值關系、價值量與勞動生產(chǎn)率關系、價值規(guī)律表現(xiàn)形式。 3、運用有關知識解釋生活中某些商品價格變動的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場和賣方市場的商品、服務。 4、學習重難重點： 重點：理解供求、價值、價格之間的關系，價值規(guī)律。 難點：勞動生產(chǎn)率與價值量的關系。 二、學習過程 1、用多媒體動畫展示教材第13項的四個鏡頭上述材料里反映出的導致價格 變動的因素是什么？舉例說明還有哪些因素可以導致變動？這些因素是怎樣引起價格的變動的呢？ 2、商品的供給和需求關系發(fā)生了怎樣的變化，使得價格上漲和下跌的？在價格上漲和下跌的過程中，買者和賣者的地位和作用發(fā)生了怎樣的變化？ 3、商品的價格會不會無限的上漲和下跌？如果不是，它又是由什么決定的？ 4、單位商品的價值量是由什么決定的？為什么？ 5、社會勞動生產(chǎn)率、個別勞動生產(chǎn)率與價值量、商品數(shù)量、價值總量的關系 （填寫反比、正比、不變、無關） 單位商 品價值量 單位時間生 產(chǎn)的商品數(shù)量 單位時間創(chuàng) 造的價值總量 社會 勞動生產(chǎn)率 個別 勞動生產(chǎn)率 6、 價值規(guī)律的基本內容和表現(xiàn)形式各是什么？怎樣理解？ 三、反思總結 四、當堂檢測 （一）單項選擇題： 1、能源問題已成為影響當今世界經(jīng)濟政治發(fā)展的突出問題。為保證石油安全，減輕國際石油價格頻繁、劇烈的波動對我國經(jīng)濟產(chǎn)生的不良影響，我這啟動了戰(zhàn)略石油儲備計劃，擬建立四個大型石油儲備基地。增加石油儲備可以穩(wěn)定國內石油價格。這體現(xiàn)了的經(jīng)濟學道理是：（ ） A、價值決定價格 B、價格是價值的貨幣表現(xiàn) C、供求影響價格 D、交換價值是價值的表現(xiàn)形式 2、當某種商品供過于求時，購買者的態(tài)度是（ ） A、爭相購買 B、持幣待購 C、依然故我 D、趁機屯貨 3、假如個別勞動時間與社會必要勞動時間相等，商品生產(chǎn)者在激烈的市場競爭中 A、必然賺錢 B、必然虧本 C、既不賺錢也不虧本 D、可能賺錢也可能虧本 4、生產(chǎn)某種商品，如果某個企業(yè)的勞動生產(chǎn)率高于社會勞動生產(chǎn)率，那么這個企業(yè)的 A、單位商品價值量變小，價值總量不變 B、單位商品價值量變小，價值總量變小 C、單位商品價值量增大，價值總量增加 D、單位商品價值量不變，價值總量增加 5 耗資數(shù)十億美圓用了當今通信領域十項尖端技術的“銥星”全球衛(wèi)星電話系統(tǒng)，最終因為價格過于昂貴、用戶稀少導致公司嚴重虧損而宣布關閉。這件事表明 （ ） A 產(chǎn)品科技水平的高低決定其市場占有 率的高低 B 高科技產(chǎn)品不應定價過高 C 科技創(chuàng)新和新產(chǎn)品開發(fā)必須以市場為導向并接受市場檢驗 D 競爭機制導致了企業(yè)優(yōu)勝劣汰 （二） 問答題 6、簡答：兩位農(nóng)民向農(nóng)業(yè)專家打聽棉花市場價格行情。農(nóng)業(yè)專家熱心地把國際國內棉花供大于求的信息告訴了他們，并分析指出今年棉花收購價格應比去年略有下降。兩個農(nóng)民聽了之后一喜一憂。 （1）兩位農(nóng)民一喜一憂的可能原因是什么？ （2）農(nóng)民朋友應如何面對農(nóng)產(chǎn)品價格的漲跌？ 課后練習與提高 1、 企業(yè)要在市場競爭中獲勝 A應增加商品價值，獲得高額利潤 B應提高社會勞動生產(chǎn)率，以增加收益 C應提高個別勞動生產(chǎn)率，以獲得額外收益D應增加商品使用價值，以提高市場占有率 2．在相同的條件下，一只玩具船的價格再漲也不會比一艘輪船的價格高；一價臺燈的價格再低也不會比一支蠟燭更便宜。這表明 A．價格由價值決定 B．價格由使用價值決定 C．供求關系影響價格 D．價格決定價值 3．據(jù)河南省商務廳對該省18個省轄市的81個大型零售商場和蔬菜批發(fā)市場運行情況監(jiān)測結果顯示，該省5月份生活必需品市場供應充足，米、面價格穩(wěn)中略升，肉、蛋價格稍有起伏，蔬菜類價格降幅明顯。生活必需品的價格有升有降說明 A．價格會圍繞價值上下波動 B．商品的價格和價值是不可能一致的 C．商品的價格變化是沒有規(guī)律的 D．商品的價格不總是由價值決定 4.經(jīng)政府職能部門批準，春運期間，部分運輸能力緊張的旅客列車票價實行上浮，這種做法（ ） A、意味著市場供求關系決定票價上漲 B、體現(xiàn)供求與價格的相互制約 C、是鐵路扭虧為盈的主要手段 D、說明經(jīng)審批的價格不受市場規(guī)律的影響 5．今天，手機成為新時尚的象征，近年來，由于投資商、制造商、銷售商的蜂擁而上，導致世界手機售價下滑，虧損數(shù)額增加。其原因是（ ） A、手機成為公害，人們漸漸不使用手機 B、商品供過于求，市場銷售不足 C、商品質量低劣，造成市場滯銷 D、社會必要勞動生產(chǎn)率提高，價值量越來越小 6、辨析：商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的，商品生產(chǎn)者縮短個別勞動時間沒有實際意義。 第二課第一框《影響價格的因素》參考答案 課內探究學案: 1, C 2, B 3, D 4, D 5 C 6, (1)喜的是農(nóng)民可能是今年減少了棉花的種植面積;憂的農(nóng)民可能是今年擴大了棉花的種植面積. (2)供求影響價格是經(jīng)濟生活中經(jīng)常要面對的實際，農(nóng)民朋友要作好市場調查，分析農(nóng)產(chǎn)品的市場供求狀況，根據(jù)供求關系及時合理的調整農(nóng)產(chǎn)品種植結構，使農(nóng)產(chǎn)品能賣個好價錢.單位商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的，提高個別勞動生產(chǎn)率能在競爭中取得優(yōu)勢地位.農(nóng)民朋友應努力提高自身的科學文化素質，采用先進的農(nóng)業(yè)科學技術，加強對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的管理，提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率. 課后練習與提高 1, C 2, A 3, A 4, B 5, D 6, (1)商品的價值量是由社會必要勞動時間決定的，與社會必要勞動時間成正比. (2)個別商品生產(chǎn)者的個別勞動時間越短，個別勞動生產(chǎn)率越高，生產(chǎn)成本就越小，在競爭中就越有利，越能獲得額外的利益. (3)個別商品生產(chǎn)者總是不斷地加強管理，改進技術，縮短個別勞動時間. (4)所以，“商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的”是對的，而“商品生產(chǎn)者縮短個別勞動時間沒有實際意義”是錯誤的.  【教學設計】 第二課 多變的價格 第二框《價格變動的影響》 一、教材分析 《價格變動的影響》是人教版教材必修I第一單元第二課第二框題。在此之前，學生們已經(jīng)學習了《影響價格的因素》,這為過渡到本框題的學習起到了很好的鋪墊作用，而且后面還承接著《多彩的消費》這部分內容，所以本框題在經(jīng)濟常識中具有不容忽視的地位。也可以說是現(xiàn)實的生活和抽象的經(jīng)濟理論相連接的橋梁，是一個最佳切合點，所以它對學生現(xiàn)實的經(jīng)濟生活也起著很大的指導作用。理論來源于生活，又必須回歸到生活中，這也就是我們新課程一直在倡導的一個全新的理念，其重要性自是不言而喻。 二、教學目標 （一）知識目標 （1）識記替代品、互補品等概念。 （2）理解價格變動對消費需求、對生產(chǎn)的影響。 （3）運用有關知識說明價格變動前后商品供應量和需求量會發(fā)生什么變化。 （二）能力目標 培養(yǎng)學生在日常生活中正確進行消費選擇的能力。提高他們理解和參與經(jīng)濟生活的能力。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標 了解價值規(guī)律的作用，增強學生競爭意識，激發(fā)學習積極性，提高自身素質，適應激烈的社會競爭。 三、教學重點難點 重點：價格變動對生活、生產(chǎn)的影響。 難點：價格與供求的相互影響關系。 四、學情分析 學生對互為替代品、互補商品等概念較為陌生，對“價格變動對生產(chǎn)的影響”體會不足，經(jīng)驗較少。 五、教學方法 1．教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。 2．學案導學：見后面的學案。 3．新授課教學基本環(huán)節(jié)：預習檢查、總結疑惑→情境導入、展示目標→合作探究、精講點撥→反思總結、當堂檢測→發(fā)導學案、布置預習 六、課前準備 1．學生的學習準備：預習價格變動對生活的影響和對生產(chǎn)的影響 2．教師的教學準備：多媒體課件制作，課前預習學案，課內探究學案，課后延伸拓展學案。 七、課時安排：1課時 八、教學過程 (一)預習檢查、總結疑惑 1、價格變動影響的一般規(guī)律是什么？ 2、價格變化對生活必需品和高檔耐用品的影響分別是什么？ 3、價格變化對相關商品即互為替代品和互補商品有什么樣的影響？ 4、價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響表現(xiàn)在哪些方面？ （二）情景導入、展示目標。 教師活動：上一節(jié)講到，由于多種因素影響，商品的價格是經(jīng)常變動的。價格的變動對人們的生活和生產(chǎn)會有什么影響呢？這是這一節(jié)我們要研究的問題。 （三）合作探究、精講點撥。 一、對人們生活的影響 1、價格變化影響消費需求 教師活動：請同學們想一想，日常生活中商品價格的高低對你的購物需求是否構成影響？你是如何根據(jù)價格變化進行消費的？ 學生活動：思考問題，討論后發(fā)言。 教師點評：一般來說，商品價格上漲較高時，人們的購物需求就減少，反之，則增大。因此，日常生活中，經(jīng)常出現(xiàn)“暮春買毛衣，夏末買涼席，春秋買空調”等反季節(jié)消費現(xiàn)象。你們還知道有哪些類似消費？為什么這樣消費？ 學生活動：思考問題，討論后發(fā)言。 教師點評：這樣能節(jié)約資金，買到物美價廉的商品。 教師活動：但生活中也有一種“買漲不買落”現(xiàn)象。請看教材15頁材料，想想這是一種什么心理？ 學生活動：學生就所提問題展開討論，并發(fā)表見解， 2、不同商品價格變動對消費需求影響程度不同 教學過渡：請同學們看教材15頁的漫畫，思考這副漫畫說明什么問題？ 學生活動：學生就所提問題展開討論，并發(fā)表見解， 教師活動：針對學生的見解作點評，漫畫說明價格變動對不同商品的消費需求影響程度是不一樣的 一般來說，價格變動對生活必需品的需求量影響較小，對高檔耐用品的需求量影響較大。 3、相關商品價格變動對消費需求的影響不同 教師活動：指導學生閱讀課本16頁三個自然段，了解替代品、互補品的含義，以及價格變動對它們的需求量影響情況。 學生活動：閱讀課本，討論問題。 教師點評：某種商品由于有替代品存在，一旦其價格上漲，就會大量減少需求量，導致對其替代品需求的增加；反之，其價格下降，就會增加它的需求量，引起其替代品需求量的減少。 如果兩種商品互補，一種商品價格上漲，就會使其需求量減少，同時，導致其互補商品需求量減少；反之，一種商品價格下降， 需求量增加，同時，導致其互補商品需求量增加。 二、對生產(chǎn)經(jīng)營的影響 1、調節(jié)生產(chǎn) 教師活動：從前面的學習中我們了解到，供求變化影響價格變化，而價格變化也會影響消費需求，從而引起供求狀況的變化。也就是說，供求關系與價格是互相影響的。請看看本16頁的示意圖： 學生活動：思考、討論。 教師總結：這一圖表說明，當某種商品供過于求，價格下跌，利潤減少，生產(chǎn)者就會縮小生產(chǎn)，減少供應量；供應量減少了，又會導致供不應求，價格上漲，利潤增加，生產(chǎn)者就會擴大生產(chǎn)，增加供應量。可見，價格變動會調節(jié)生產(chǎn)者主動擴大或減小商品生產(chǎn)。 2、提高勞動生產(chǎn)率 教師活動：價格變動還會促使生產(chǎn)者提高勞動生產(chǎn)率。請同學們想想為什么？ 學生活動：學生就所提問題思考、討論，并發(fā)表見解。 教師點評：因為社會必要勞動時間決定商品價值量，商品交換以價值量為基礎實行等價交換。勞動生產(chǎn)率提高，個別勞動時間減少，就會獲得更多利潤，就會在價格競爭中更具優(yōu)勢。所以，價格變化與競爭，會刺激生產(chǎn)者不斷改進技術，提高勞動生產(chǎn)率。 3、生產(chǎn)適銷對路的高質量產(chǎn)品 教師活動：同學們看教材第17頁相關鏈接，談談海爾集團的成功經(jīng)驗說明什么？ 學生活動：思考討論，找出問題。 教師總結：說明企業(yè)要在市場競爭中站穩(wěn)腳跟，必須重視商品質量。 因為，消費者是為了購買到質量好的商品，滿足自己的生活需要，誰生產(chǎn)的商品質量好，誰的商品需求量就大，就能得到更多利潤。這就要求生產(chǎn)者適應市場變化，做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我轉”，使自己的產(chǎn)品符合市場需要，符合消費者需要。 （四）反思總結，當堂檢測。 本節(jié)內容講述了價格變動對人們生活、生產(chǎn)的影響作用，主要知識框架如下： （1）、價格變動會影響人們的消費需求，商品價格上漲，人需求就減少，反之，則增大。價格變動對不同商品需求影響程度是不一樣的，對生活必需品的需求量影響較小，對高檔耐用品的需求量影響較大。相關商品價格變動對消費需求的影響不同，某種商品價格上漲，就會減少需求量，其替代品需求量增加，其互補品需求量則減少。 （2）、價格變化也會影響生產(chǎn)經(jīng)營，價格變動會調節(jié)生產(chǎn)，刺激生產(chǎn)者改進技術，提高勞動生產(chǎn)率，促使生產(chǎn)者生產(chǎn)適銷對路的高質量產(chǎn)品。 （五）發(fā)導學案、布置預習。 預習第三課第一框《消費及其類型》，完成預習導學案練習題 九、板書設計 《價格變動的影響》 1、對人們生活的影響 （1）商品價格變動與消費需求量之間的關系 （2）不同商品的需求量對價格變動的反應程度不同 （3）替代商品與互補商品的價格變動對商品需求量的影響 2、對生產(chǎn)經(jīng)營的影響 （1）調節(jié)生產(chǎn)規(guī)模 （2）提高勞動生產(chǎn)率 （3）促使企業(yè)生產(chǎn)適銷對路的高質量產(chǎn)品 十、教學反思 1、注重從生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象入手，激發(fā)學生學習興趣。 從生活中的現(xiàn)象入手分析，能接近學生的實際情況，讓學生感受學習樂趣，又能增強學生對生活的思考，關心生活，激發(fā)學生的學習興趣。 2、注重教學互動，讓學生成為學習的主體。 學生才是學習的主體，教師是教學的主導，是一個“引線人”。在教學中教師要合理安排教學進程，讓學生可以通過自學和合作來完成學習任務，培養(yǎng)良好的學習習慣。 3、重視教學引導，開展啟發(fā)式學習和探索學習。 確定學生的“最近發(fā)展區(qū)”，結合學生的實際來組織教學，注意引導學生思考和鼓勵學生去運用已有知識去探索。教師要注重合適的點評，增強學生的自信心和成就感，從而增強學習動力和興趣。 4、鞏固知識，進行教學反饋。 除了讓學生進行有效地學習外，還要有適當?shù)淖鳂I(yè)，以達到教學反饋和“因材施教”的作用。 【導學案】 第二課第二框《價格變動的影響》 課前預習學案 一、預習目標 1.識記替代品和互補品的含義。 2.分析價格變動對消費者需求的影響、對生活必需品和高檔耐用品需求的影響、對生產(chǎn)的影響。 3.重點：價格變動對人們生活和生產(chǎn)的影響 難點：價格變動對人們生活和生產(chǎn)的影響 二、預習內容 （一）對人們生活的影響 1．一般說來，某種商品價格上升時，人們會 對它的購買；價格下降時，人們會 對它的購買。價格的變動會引起 的變動，但不同商品的需求量對價格變動的反應是不同的。價格變動對 的影響比較小，對 的影響比較大。 2．消費者對既定商品的需求，不僅受該商品的 的影響，而且受 的影響。 3．如果兩種商品的功能 或 ，可以滿足消費者的 ，這兩種商品就互為替代品。在相互替代的兩種商品中，一種商品價格上升，導致對另一種商品的 ，反之，一種商品價格下降，導致對另一種商品的 。 4．如果兩種商品 才能滿足人們的某種需要，這兩種商品就是互補商品。在互補關系的商品中，一種商品的價格上升，不僅該商品的 ，也會使另一種商品的需求量 ，反之，一種商品的價格下降，需求量增加，會引起另一種商品 。 （二）對生產(chǎn)經(jīng)營的影響 5．價格變動對生產(chǎn)的影響，集中表現(xiàn)在 ， ， 。 6．消費者購買商品是為了獲得 三、提出疑惑 同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中 疑惑點 疑惑內容 課內探究學案 一、學習目標 1.識記替代品和互補品的含義。 2.分析價格變動對消費者需求的影響、對生活必需品和高檔耐用品需求的影響、對生產(chǎn)的影響。 3.重點：價格變動對人們生活和生產(chǎn)的影響 難點：價格變動對人們生活和生產(chǎn)的影響 二、學習過程 1.價格變動時，對糧食和金銀首飾這兩種商品分別會產(chǎn)生什么影響？ 2.下列商品分別是屬于什么產(chǎn)品？價格的變動對這兩類產(chǎn)品會產(chǎn)生什么影響？ （1）汽車、火車、飛機 （2）豬肉、羊肉、雞肉 （3）汽車 汽油 （4）羽毛球和羽毛球拍 3、材料一：《北京娛樂信報》報道，北京市季節(jié)性電價調整方案得到國家發(fā)改委正式批準。北京市執(zhí)行峰谷電價的用戶，每年7、8、9三個月的用電將執(zhí)行季節(jié)性峰谷電價。 材料二：《經(jīng)濟日報》載文報道，隨著夏季用電高峰的來臨，上海為緩解突出的供需矛盾，特根據(jù)“確保優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，力爭滿足優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、嚴格限制劣勢產(chǎn)業(yè)用電”的原則，進一步落實對有關企業(yè)的限電措施。請回答： （1）北京、上海兩市做法的共同目的是什么？ （2）試運用經(jīng)濟學有關知識簡要分析上海的限電措施。 三、反思總結 四、當堂檢測 （一）單項選擇題 1．“大米漲價了，也得買”、“金價漲了，以后再買金項鏈吧”。這些經(jīng)濟現(xiàn)象我們都感受過，這里包含的經(jīng)濟學道理是（ ） ①價格變動會引起需求量的變化 ②價格變動對生活必需品影響小 ③價格對高檔耐用品影響較大 ④價格變動對各種商品需求量影響是相同的 A、①②④　　 B、①②③　 　C、②③④　 　D、①③④ 2．今年由于國際石油價格的上漲，我國已經(jīng)三次提高汽油的價格，汽油價格的上漲，對汽車銷售產(chǎn)生的影響是（ ） A、汽車銷售量將會減少 B、汽車銷售量將會提高 C、汽車的銷售量影響不大 D、汽車的銷售價格將會上漲 3．我國淡水資源嚴重不足，許多城市供水緊張。為了使城市居民節(jié)約用水，政府應該采取的經(jīng)濟措施是（ ） A、增加水的供應 B、提高水價 C、安裝節(jié)水龍頭 D、征收用水消費稅 4．“買漲不買落”的經(jīng)濟現(xiàn)象說明（ ） A、價格下跌，購買一定增加 B、價格上漲，購買才會增加 C、消費行為受到價格的決定 D、消費行為受到人們心理預期因素的影響 5．“價格是市場的信號燈”這句話是說價格能反映（ ） A、生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間 B、市場供求關系的變化 C、商品生產(chǎn)的社會勞動生產(chǎn)率 D、市場上物價的變動 （二）非選擇題 6．上海地鐵2號線曾實行過2、3、4元的票價，上班族經(jīng)過比較還是選擇乘坐公交，2號線每天客流量2、3萬人，后來經(jīng)過調查下降到1、2、3元，客流量猛增到13萬，并在上下班時出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象。 （1）運用本課所學知識分析上述現(xiàn)象。 （2）票價下調后在高峰時段出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象，請幫忙提出解決這一問題的設想。 課后練習與提高 xx年汽油價格上漲，油價引起出租車調價，同是調價，一樣的目的，天津降價了，北京卻漲價了，據(jù)此回答1-2題： 1．天津降價的做法（ ） A、通過降價來抵消上漲的油價 B、說明價格的自發(fā)調節(jié)作用是普遍的 C、表明勞動生產(chǎn)率是價格漲落的根源 D、是通過降價來增加客源，彌補油價上漲 2．北京漲價的做法（ ） A、是利用調價提高勞動生產(chǎn)率 B、表明北京的消費水平提高 C、是通過漲價的手段彌補上漲的油價 D、是通過調價反映供求 3、一般情況下，當某種商品的價格上升時，其需求量則相應（ ） A 增加 B 減少 C 穩(wěn)定 D 有時增加，有時減少 4、一般情況下某種商品價格大幅下跌時，則會引起這種商品上產(chǎn)的（ ） A 規(guī)模擴大 B 產(chǎn)量增加 C 生產(chǎn)縮小 D 獲利增加 5、商品價格的變化會引起人們消費需求的變化。其中受價格變化影響最大的有（ ） ① 蔬菜② 家用轎車 ③ 食鹽④ 珠寶⑤ 糧食⑥ 電腦 A ①②④ B ②④⑥ C ③④⑤ D ①③⑥ 6.兩位農(nóng)民向農(nóng)業(yè)專家打聽棉花價格行情，農(nóng)業(yè)專家把國際、國內棉花供大于求的信息告訴了他們，并分析棉花收購價格會比上年略有下降。下面是兩位農(nóng)民聽后的反映和認識： 農(nóng)民甲：農(nóng)產(chǎn)品價格漲跌與其市場銷售及其質量狀況有直接的關系，棉花收購價格下跌是正常的。 農(nóng)民乙：我不該投資上千元，一下子擴種了10畝棉花，比去年多種了一倍，總以為去年種棉花賺了錢近年還能賺，明年干脆不種了，全部改種西瓜、蔬菜得了。 （1）運用價格變動對生產(chǎn)的影響的有關知識，對農(nóng)民甲、乙的認識進行評析 （2）結合（1）中的結論，說明農(nóng)民應如何面對價格漲跌？ 第二課第二框《價格變動的影響》參考答案 課內探究案: 1.B 2.A 3.B 4.D 5.B 6. (1)本現(xiàn)象反映了在市場經(jīng)濟條件下，價格對供求的影響、對消費的影響.價格對于市 場的調節(jié)作用表現(xiàn)在:價格下降，引起需求量增加，客流量加大;價格上升，需求量減少， 客流量減少 (2)設想:①實行分時段票價，避開人流高峰乘地鐵實行價格優(yōu)惠，在交通高峰時期提 高價格，減少乘客;②在高峰期加快鐵路運營速度，增加班次，分散乘客;③實行統(tǒng)一票價， 一票到底，減少近距離乘客，達到削減人流高峰的目的;④開辟更多的運營方式，滿足消費 者需要.其他說法，只要言之成理，也可給分. 課后練習與提高 1.D 2.C 3.B 4. C 5. B 6. (1)第一，價格漲跌主要受供求關系的影響，價格的漲跌對生產(chǎn)有調節(jié)作用，由于國內 棉花供大于求，價格下跌勢在必然.第二:農(nóng)民甲坦然面對價格漲跌，把這種現(xiàn)象與市場銷 售和質量狀況聯(lián)系，符合價值規(guī)律，是正確的.第三，農(nóng)民乙面對價格漲跌沉不住氣，一昧 跟風走，沒有認識到價格與供求之間存在的相互制約關系，缺乏抵御市場風險的心里準備， 是錯誤的. (2)面對農(nóng)產(chǎn)品價格漲跌，農(nóng)民要遵循價值規(guī)律，坦然面對.要注重做好市場調查，在產(chǎn)品 價格上漲時，要預見價格的降低，及時調整種植結構;在產(chǎn)品價格下跌時，要注意將要出現(xiàn) 的價格上漲，合理調整種植結構.