五年級科學下冊 3.1《時間在流逝》教案 教科版.doc
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五年級科學下冊 3.1《時間在流逝》教案 教科版.doc
時間在流逝 學習目標知識與技能:1、 “時間”有時是指某一時刻,有時則表示一個時間間隔(即時長)。2、借助自然界有規(guī)律運動的事物和現(xiàn)象,我們可以估計時間。過程與方法:運用各種方法感受1分鐘的長短,進而更能合理估計10 分鐘、半小時持續(xù)的時間。情感、態(tài)度、價值觀:意識到只憑主觀感受,有時是不正確的,從而培養(yǎng)孩子們珍惜時間的意識。學習重難點【教學重點】知道“時間”有時是指某一時刻,有時則表示一個時間間隔?!窘虒W難點】能客觀合理的估計時間。課前準備大時鐘一個,學生自帶鐘表(小組)。導 學 過 程一、導入:1、帶領學生一起閱讀單元導語。2、揭示題目:時間在流逝(板書)。思考與調整二、講授新課(一)估計時間:1、如果不看時鐘和手表,大家能知道現(xiàn)在大約幾點鐘嗎?(學生自由發(fā)表自己的觀點。) 2、可以根據(jù)日常生活中的哪些現(xiàn)象來估計現(xiàn)在幾點了?(分組討論估計的方法。) 3、匯報、交流估計方法。 4、要準確地知道現(xiàn)在的時間,該怎么辦?(看鐘表) 5、請看看鐘表,現(xiàn)在幾點了?你們小組誰估計的最接近? 三、1分鐘有多長? 1、師出示大時鐘,結合敘述:教材P50黑底部分文字。 2、體驗一分鐘有多長?A、集體閉上眼睛,體驗一分鐘,師看時間。B、你們還可以找哪些活動,來體驗一分鐘?小組里面先討論下,然后拿出時鐘或手表,開始體驗活動。3、匯報交流體驗方法和結果。4、我們體驗了 1 分鐘有多長,那如果讓我們估計 10 分鐘持續(xù)的時間,或者是1小時持續(xù)的時間,你打算用哪