2019年高考地理大一輪復習 第三章 地球上的水 第11講 河流特征及流量過程曲線圖的判讀突破訓練.doc

2019年高考地理大一輪復習 第三章 地球上的水 第11講 河流特征及流量過程曲線圖的判讀突破訓練讀某河流相關(guān)資料圖，完成13題。1該河流最可能位于我國(A)A西北地區(qū)B東北地區(qū)C四川盆地D珠江三角洲2圖中甲時期河水的主要補給水源是(D)A大氣降水B地下水C湖泊水D冰雪融水3關(guān)于圖中乙時期河流徑流量較小的原因，分析不正確的是(B)A季節(jié)性積雪融水減少B大氣降水最少C溫度升高，蒸發(fā)旺盛D農(nóng)業(yè)耗水量增加解析第1題，該河流徑流量較小，且流量與氣溫相關(guān)性強，說明該流域氣候干旱，河流以冰雪融水補給為主，應該位于我國西北地區(qū)。第2題，甲時期氣溫高，冰雪融水多，河流徑流量大。第3題，該地區(qū)氣候干旱，全年降水較少，河流主要靠冰雪融水補給，且不一定5月降水最少，B項錯誤。該地3、4月氣溫回升，季節(jié)性積雪融水較多，5月雖然氣溫繼續(xù)升高，但季節(jié)性積雪融水反而減少。5月正值當?shù)剞r(nóng)作物生長期，農(nóng)業(yè)灌溉用水大增。豐滿水庫是我國東北大型水庫，以發(fā)電為主。下圖為松花江流域示意圖。讀圖，完成第46題。 4.下列說法正確的是(D)A松花江流域魚類資源缺乏B嫩江自東南流向西北C松花江不參與海陸間水循環(huán)D松花江航運業(yè)不發(fā)達5理論上哈爾濱水文站冬季(11月至次年3月)徑流量占全年的比重應非常小，但實際上并非如此，原因最可能是(C)A融水補給河流B地下水補給河流C大型水庫發(fā)電D河流發(fā)生凌汛6下圖中分別表示哈爾濱水文站和佳木斯水文站月徑流量變化的是(C) A丁、甲B乙、丙C丙、乙D丙、甲解析第4題，松花江流域具有水域廣闊、水中有機質(zhì)豐富、水溫適宜等條件，故魚類資源豐富；根據(jù)水系特征可判斷嫩江大致自北向南流；松花江流域?qū)儆谕饬鲄^(qū)，參與海陸間水循環(huán)；松花江流域封凍期長、徑流量季節(jié)變化大、凌汛、洪澇等均影響航運，故航運業(yè)不發(fā)達。第5題，由圖可知，第二松花江上建有大型水庫，冬季發(fā)電向下游大量放水，調(diào)節(jié)了冬季徑流量，使哈爾濱水文站的冬季徑流量占全年的比重較大。第6題，根據(jù)松花江所處的位置可知，4月和5月松花江有明顯的冰雪融水補給，形成春汛，所以4、5月河流徑流量應明顯增大，故丁不可能反映兩水文站月徑流量變化；7、8月受降水影響，形成夏汛，河流徑流量最大值應出現(xiàn)在7月下旬或8月，故甲也不可能反映兩水文站月徑流量變化；根據(jù)圖中哈爾濱水文站與佳木斯水文站所處的位置可判斷佳木斯水文站位于下游，匯水面積較哈爾濱水文站大，故徑流量要大于哈爾濱水文站，因此丙表示哈爾濱水文站，乙表示佳木斯水文站。7閱讀圖文材料，回答下列問題。河流的侵蝕、沉積及沼澤的吸收(附)影響河流泥沙和營養(yǎng)物質(zhì)含量。水體中營養(yǎng)物質(zhì)含量影響浮游生物量，與水溫共同制約魚類資源數(shù)量。下圖所示的西西伯利亞平原地勢低平，凍土發(fā)育，河流眾多，沼澤廣布。(1)分析西西伯利亞平原沼澤廣布的原因。(2)分析葉尼塞河泥沙含量較多，而鄂畢河泥沙含量較少的原因。(3)通常，大河河口的魚類資源豐富，但鄂畢河河口魚類資源相對較少。說明鄂畢河河口魚類資源較少的原因。解析第(1)題，沼澤的形成原因一般從地形、氣候、水文和土壤等四個方面分析。河流流經(jīng)地勢平坦的平原，往往排水不暢，汛期河水易泛濫，溢出兩岸形成沼澤；緯度較高的地區(qū)，氣溫低而蒸發(fā)弱，且易形成地下凍土層，導致地表積水形成沼澤；有凌汛現(xiàn)象的河流在凌汛發(fā)生時河水泛濫，溢出兩岸形成沼澤。第(2)題，流經(jīng)平原的河流，水流平緩，沖蝕和搬運能力弱，河流含沙量??；流經(jīng)山區(qū)、高原的河流，流速較快，侵蝕、搬運作用明顯，因而河流含沙量大。第(3)題，魚類資源的豐富程度取決于魚類餌料(浮游生物)的豐富程度和水溫的高低。因此，從緯度高低、河流帶來的營養(yǎng)物質(zhì)多少等方面入手分析即可。答案(1)地勢低平，排水不暢；氣溫低，蒸發(fā)量小；下部土層凍結(jié)(永凍層)，阻滯水分下滲；(凌汛等導致)河水泛濫。(2)葉尼塞河支流多流經(jīng)中西伯利亞高原，(河床比降大)流速快，侵蝕強，增加了河流含沙量。鄂畢河主要流經(jīng)平原，流速慢，泥沙沉積，含沙量小。(3)鄂畢河河口區(qū)緯度高，水溫低，魚類生長慢。結(jié)冰期長，魚類存活率偏低。鄂畢河流經(jīng)沼澤，營養(yǎng)物質(zhì)被植物吸收，河水中營養(yǎng)物質(zhì)嚴重缺乏，不利于浮游生物生長。北冰洋營養(yǎng)物質(zhì)和餌料較為貧乏。