四年級美術上冊 第4課 泥板動物教案 嶺南版.doc

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第4課 泥板動物浮雕 教學目標： 1.知識與技能：認識浮雕。 能用像皮泥條、泥快表現(xiàn)有前后層次、凹凸畫面的泥板動物浮雕。 2.過程與方法：在比較中，學會觀察與比較動物的不同形態(tài)與特征。能在創(chuàng)作中，大膽想象與表現(xiàn)泥板動物浮雕。 3.情感：熱愛大自然，喜歡大自然的小動物。知道動物、泥與人的關系。 教學重點：能用泥條、泥快表現(xiàn)有前后層次、凹凸畫面的泥板動物浮雕。 教學難點：能表現(xiàn)前后前后層次、凹凸畫面的泥板動物浮雕。 教學過程： （一）課堂導入： 1.創(chuàng)設喜慶情境：從多媒體課件中欣賞浮雕藝術作品。讓學生感受浮雕藝術作品的“夸張、變形、概括、對稱”等動物造型特點。 2.讓學生能用語言說出動物的形態(tài)和特征。它們的頭、身驅(qū)、四肢、斑紋、色彩等有什么不同？把你喜歡的動物，說說她形態(tài)特點和色彩特點。 3.培養(yǎng)學生的想象能力。設問提出要求：像皮泥、的特征，嘗試用像皮泥塑出凹凸起伏、夸張、變形的動物畫面。 4.板書課題： 一邊板書一邊讓學生打開課本，并認真閱讀課文內(nèi)容。 （二）教授新課： 1.觀看課件，欣賞課件中的各種圖片。 2.問：在欣賞中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些浮雕藝術作品？ 3.小組活動：討論你所知道的浮雕藝術品。你準備用像皮泥雕出什么樣的植物作品。 （三）作業(yè)布置： 能綜合運用塑、刻等手法表現(xiàn)夸張、變形的泥板動物浮雕。 （四）巡視輔導： 學生作業(yè)，教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學生存在的共性問題，及時進行講評。 （五）結果： 6. 作業(yè)評述：展示全班作品，讓學生自評優(yōu)秀作品。 1.教師小結：能憑記憶想象、大膽嘗試表現(xiàn)動物的浮雕的作品進行表揚。 2.課后拓展：設問：你今天學會了什么？特別美的地方在哪里？