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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第三單元（第6課時）《1-5的減法》教案
武漢教育云資源中心 數(shù)學(xué)教研室
【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第26～27頁。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.使學(xué)生知道減法的含義；能正確讀寫減法算式；會列減法算式并掌握5以內(nèi)數(shù)的減法的計算方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生看圖列算式的能力，會用自己的語言說出圖片所表示的意思，使學(xué)生初步體會用減法解決生活中的問題。
【教學(xué)重點】使學(xué)生知道減法的含義，會列減法算式，掌握減法的計算方法。
【教學(xué)難點】在體驗問題情境和解決問題中，能夠正確計算5以內(nèi)數(shù)的減法。
2、
【課型】新授課。
【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，圓紙片。
【教學(xué)方法】情景教學(xué)法。利用PPT呈現(xiàn)圖片和小視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)過程】
一、情景引入
師：上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了《1~5的加法》，知道了加法表示把兩部分合在一起，我們也得到了小丑左、右手的氣球個數(shù)一共有4個，之后我們又學(xué)習(xí)了5以內(nèi)數(shù)的加法的計算方法，有數(shù)數(shù)法，接數(shù)法和數(shù)的組成法。下面我們看小丑手中的氣球發(fā)生了什么樣的變化。
二、學(xué)習(xí)新知
創(chuàng)設(shè)情境，用PPT展示小丑手中氣球放飛的動畫，提出問題：飛走了一個氣球,小朋友知道還剩下幾個氣球嗎？
（學(xué)生思考交流。）
師：下面我們一起來看一下。我們看到，在氣球飛走之前，
3、小丑左、右手一共有4個氣球，我們用小圓片來表示。現(xiàn)在一個氣球飛走了，這時4個小圓片就少了一個，那剩下還有幾個小圓片呢？
生：3個。
師：小朋友們回答的很正確。從4個氣球中去掉一個，也就是從總體里面去掉或減掉一部分，在數(shù)學(xué)上我們就用減法表示。（PPT動態(tài)呈現(xiàn)4-1=3）。
這就是今天我們要學(xué)習(xí)的減法。這里的“-”就是減號，這個算式讀作：4減3等于1。（帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀）
師：下面老師要考考大家。大家通過觀看動畫，小組討論，看看每個動畫呈現(xiàn)的算式分別表示的是什么意思？（PPT依次播放三個小動畫，學(xué)生根據(jù)動畫和畫面中的算式，小組討論算式表示的含義，之后依次指三名學(xué)生分別說一說算式表示的含義。）
4、
師：小朋友剛才表現(xiàn)都很棒。根據(jù)剛才幾個生活中常見的情景，我們可以發(fā)現(xiàn)：生活中，從總體中拿走、去掉或者是吃了、壞了、死了，都可以用數(shù)學(xué)上的減法表示。
師：下面請同學(xué)們每人都寫一個減法算式，之后請同桌根據(jù)所寫的算式，說一說算式可以表示生活中的哪種情景。（讓同學(xué)們根據(jù)減法的含義，結(jié)合生活中的情景，解釋算式的含義。之后選一組，讓兩人分別說說，對方寫的式子分別表示什么意思。）
師：下面我們看一段小視頻，看看小松鼠們在干什么，并思考視頻最后提出的問題：樹上還有幾只松鼠？（PPT播放視頻，由于畫面中有兩棵樹，老師在描述問題時可以重點強調(diào)左邊樹上還有幾只松鼠？學(xué)生思考并交流討論，之后老師借助于PPT，
5、利用減法的含義進(jìn)行分析。）
師：剛才大家是觀察圖片得到了5-3結(jié)果是等于2，小朋友們再思考一下，我們還有什么辦法可以算出5-3的值呢？
學(xué)生小組討論，之后指一名學(xué)生說說自己的想法，之后老師對減法的計算方法進(jìn)行總結(jié)：數(shù)數(shù)法和數(shù)的組成法。
3、 知識應(yīng)用
1.看圖說一說算式表示的意思。
2.看動圖填算式。
3.把結(jié)果相同的算式連接起來。
四、課堂小結(jié)
五、課后作業(yè)
P28-29練習(xí)五：第3,5題和第6,8減法部分習(xí)題。
【板書設(shè)計】
減 法
4 - 1 = 3
減號
讀作：4減1等于3
1.從總體中拿走、去掉或者是吃了、壞了、死了，都可以用數(shù)學(xué)上的減法表示。
2.方法總結(jié)：數(shù)數(shù)法 數(shù)的組成法。
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教案：第三單元《1~5的認(rèn)識和加減法》第6課時
