2019年秋四年級語文上冊《地震中的父與子》教案 冀教版.doc

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地震中的父與子 教學(xué) 準備 關(guān)于地震災(zāi)害的圖片、地震中發(fā)生的感人故事。 教 學(xué) 目 標 1、 能正確認讀本課的10個生字，掌握10個要求會寫的生字。 2、 有感情地朗讀課文。 3、 通過課文的描述，感受父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。 4、 學(xué)習(xí)作者抓住人物外貌、語言、動作進行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達方法。 教學(xué) 重點 1、通過對父親言行的描寫，體會其愛子之情。 2、通過對兒子言行描寫，感受孩子的"了不起"。 教學(xué) 難點 體會父親的勇敢與執(zhí)著，體會父子間的深情。 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動 自主 學(xué)習(xí) 1、 自學(xué)本課要求認讀和要求會寫的10個生字。 2、 自讀課文，了解課文主要內(nèi)容。 組內(nèi)自主學(xué)習(xí)完成 小組 交流 1、 本課的主要內(nèi)容是什么？ 2、 在小組內(nèi)交流自己不懂的地方。 3、 先在課本上勾畫出自己感受最深的語句，也可以寫上自己的感想，再在小組內(nèi)交流自己的感悟、體會。 4、 課文結(jié)尾為什么說這對父子了不起？他們感受到了什么樣的幸福？ 對桌或鄰桌交流學(xué)習(xí) 提問 展示 點評 精講 1、本課的主要內(nèi)容是什么？ 2、抽每小組的代表在班上交流自己的感悟、體會。 3、課文結(jié)尾為什么說這對父子了不起？他們感受到了什么樣的幸福？ 小組代表在班上展示 課 堂 練 習(xí) 1、抽學(xué)生有感情地朗讀課文。（分段讀） 2、說說本文講了一個什么故事？ 3、是一種什么力量支撐著父親在其他人感到絕望時他卻一直心存希望？是一種什么力量支撐著兒子在黑暗的廢墟中始終等待著父親的援救？ 搶答或點號回答 補 救 清 遺 有感情地朗讀課文，體會父親的勇敢與執(zhí)著，體會父子間的深情。 課 堂 總 結(jié) 點號總結(jié) 板 書 設(shè) 計 8*地震中的父與子 父親（挖）-------------------兒子（等） 堅定的信念 先人后已 頑強的毅力 有愛心 了不起 教 學(xué) 反 思