2019年秋季版二年級語文上冊 第20課 春節(jié)你不要走教案 西師大版.doc
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春節(jié),你不要走 二年級語文上冊《春節(jié),你不要走》教學設計 教學目標: 1、認識12個生字以及由生字組成的詞語。 2、有感情地朗讀課文,了解春節(jié)豐富多彩的活動,感受春節(jié)的快樂,激發(fā)對春節(jié)的喜愛之情。 教學重點: 認讀生字詞語。 教學難點: 引導學生有感情地朗讀課文,借助插圖,體會春節(jié)的快樂、熱鬧,感受孩子們盼春節(jié)、愛春節(jié)、挽留春節(jié)的思想感情。 教學準備: 教師 1、生字詞語卡片。 2、板書課文的小黑板。 學生 1、了解自己家和周圍的人是怎么過春節(jié)的。 2、復習學過的兒歌《看紅燈》。 3、收集《春聯(lián)》。 教學過程: 一、導入 1、快放寒假了。寒假中,有一個盛大的節(jié)日,知道是什么節(jié)嗎?(春節(jié))喜歡過春節(jié)嗎?為什么? 2、看來,大家都挺喜愛春節(jié)的。今天,我們來學一篇寫春節(jié)的課文。一起讀課題:29《春節(jié),你不要走》。 二、初讀課文,自主識字 1、聽老師讀課文,聽準字音,邊聽邊想:文中的我們是怎么過春節(jié)的。 2、喜歡這一課嗎?請你借助拼音自由讀課文,感受感受春節(jié)的美好。 3、課文中有很多帶紅色小帽的漢字娃娃,請你去點點他們的名字,再認一認你們勾出的詞語朋友。 4、檢查自學效果。 (1)開火車認讀生字,齊讀生字。 ?。?)雙人火車認讀詞語,齊讀詞語。 ?。?)指名分段讀課文,讀后評價。 ?。?)齊讀課文。 三、美讀課文,體會感情 1、自由讀你喜歡的自然段,讀后說說你知道了什么? 2、指名讀第一段,讀后問:你知道了什么? 根據(jù)學生的回答伺機學習課文。 ?。?)說第一句:你從哪些詞語體會到人們想過春節(jié)?(終于、盼)讀出盼望的語氣。 (2)說第二句:老師從他剛才的發(fā)言中聽到了三個最,你們聽到了嗎?是哪三個最?(最大、最快活、最熱鬧)是呀,春節(jié)是我國人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。每年過春節(jié)時,家家戶戶的人都要團聚在一起,互相拜年,互相祝福。讓我們拿起書來,齊讀第二句,讀出對春節(jié)的喜愛。 ?。?)在你的心里,春節(jié)還是什么樣的節(jié)日?請你用書上這是節(jié)日的句式說話。 3、學習第二段。 ?。?)在這么重要的一天,人們都干些什么呢?默讀讀第二段。 ?。?)指名回答(學生哪一句,就學哪一句) 說掛紅燈、貼春聯(lián):過年了,掛紅燈了,你可別忘了背誦兒歌《看紅燈》。一起來背一背吧。人們都貼了什么春聯(lián)?能背一幅嗎? 說吃餃子、吃湯圓:過年時,你們家還吃什么?(臘肉,香腸)哦!還有這么多好吃的。怪不得書上在吃湯圓后用的是表示還沒有說完。 說扭秧歌等:這是春節(jié)的慶?;顒樱床鍒D)瞧這些生龍活虎的小伙子正在舞龍燈呢! 不過春節(jié)的慶?;顒舆€很多,你能說一說嗎?(放焰火、點鞭炮,拜年等)所以書上加的是 說敲鑼打鼓:現(xiàn)在我們把桌子當鑼當鼓,大膽地敲起來吧?。▽W生活動)咚咚咚,鏘鏘鏘,新年的鑼鼓聲報告春天來到了。 ?。?)春節(jié)有這么多好看的、好玩的、好吃的!此時,你最想說什么?大家一起讀最后一句。 ?。?)齊讀第二自然段,感受感受春節(jié)的快樂、熱鬧。 4、學習第三段。 春節(jié)真好!春節(jié)真好!要是天天都這樣就好了。可是要春節(jié)過完了,我真舍不得春節(jié)離開,讓我們大聲地說一聲:春節(jié)呀,你不要走! 四、總結(jié)全文 聽了你們大聲地呼喊,春節(jié)一定會走得很慢很慢,讓你們多吃吃湯圓,多看看扭秧歌,多和即將外出打工的爸爸媽媽說說心里話。老師希望你們的每一個愿望,每一聲祝福都能實現(xiàn)。 五、課外延伸 孩子們,我們中國還有很多傳統(tǒng)節(jié)日,那些節(jié)日人們是怎么過的?你們可以問問家長,查查資料,如果你知道了,可別忘了告訴其他小朋友。 板書設計: 最大 最快活 最熱鬧 29 春節(jié),你不要走 好看的 好玩的 好吃的- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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