三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Lesson P What can you do(第2課時(shí))教案 川教版.doc
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三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Lesson P What can you do(第2課時(shí))教案 川教版.doc
What can you do第二課時(shí)一、教學(xué)重點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是What can you do? I can.,要求學(xué)生做到四會(huì),并能在情景中自然的加以運(yùn)用。 二、教學(xué)難點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是Are you helpful at home?以及在實(shí)際情景中正確運(yùn)用所學(xué)對(duì)話。三、課前準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。2教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。四、教學(xué)過(guò)程1Warmup(熱身)(l)Lets chant 帶領(lǐng)學(xué)生邊聽錄音邊跟著一起有節(jié)奏的說(shuō)唱。(Start部分的Lets chant) 將同學(xué)分成幾組,按角色來(lái)說(shuō)唱歌謠。(2)猜一猜: 將全班分成兩組,可請(qǐng)一名同學(xué)上來(lái)抽一張圖片。 抽圖片的同學(xué)可說(shuō)出這個(gè)詞組中的任意一個(gè)字母來(lái)提示,讓本組的同學(xué)來(lái)猜一猜。如果困難,可再說(shuō)出第二個(gè)字母,哪組最先猜到即為獲勝組。2 Presentation(新課呈現(xiàn))(l)Listen, and tick or cross 請(qǐng)學(xué)生聽錄音并看書P47,完成Lets try 部分的練習(xí)。 聽第三遍錄音,帶領(lǐng)學(xué)生一起訂正答案。 教師說(shuō): Mike is helpful. Are you helpful at home? What can you do? 請(qǐng)學(xué)生兩人一組,進(jìn)行問答練習(xí)。(2)Lets talk 出示圖片,教師介紹This is Chen and her teacher. Now, lets listen, what are they talking? 理解對(duì)話內(nèi)容后,請(qǐng)學(xué)生聽錄音并反復(fù)跟讀,提醒學(xué)生注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 2人一組分角色表演,可以替換單詞完成對(duì)話。 教師提供情景,出示一幅媽媽正在做家務(wù)的圖畫,兩人一組自編對(duì)話,看哪組的想象力最豐富。例如:-Mum, happy birthday! Oh, let me help you. -What can you do, Mike?-I can -Great! Youre helpful. 3Lets play (趣味操練)(1)Group work 教師提出要求,用What can you do at home? I can. 提問、回答,在4人小組內(nèi)進(jìn)行調(diào)查,并做好記錄。 請(qǐng)幾名同學(xué)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果,如Mary can.。(2)Lets sing (唱一唱) 教師播放歌曲I can help,請(qǐng)學(xué)生聽2-3遍,并盡量理解歌詞大意。clothes, dishes可以用圖片為學(xué)生解釋,There is so much I can do. Now I ask you要為學(xué)生用中文說(shuō)明,并帶讀2-3遍。 聽并且跟唱,熟練后可請(qǐng)學(xué)生分男女生進(jìn)行表演唱。4Consolidation and extension(鞏固與擴(kuò)展)(l)練一練 讓學(xué)生做本單元A Lets talk部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)P34 4 listen and write。 讓學(xué)生聽Lets learn, lets talk部分的錄音,并讀給家長(zhǎng)聽。5. 板書Are you helpful at home?What can you do? I can. 教案點(diǎn)評(píng):本課時(shí)從Lets chant的I can導(dǎo)入,"猜一猜"用游戲的方式檢查了單詞的拼寫,同時(shí)鍛煉了學(xué)生的快速反應(yīng),為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)做好鋪墊。接著從Lets talk的機(jī)械操練,到group work的趣味性操練,再到"探究活動(dòng)"的實(shí)際應(yīng)用,循序漸近,使學(xué)生將知識(shí)層層深入。