2019-2020年高考政治 解題方法和技能教案.doc

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2019-2020年高考政治 解題方法和技能教案 選擇題是高考政治試題中一種穩(wěn)定的題型。在高考及中學政治課教學過程中，選擇題也是經常被使用且占分量較大的一種題型。選擇題從形式上：看由兩部分構成：題干、題肢；從內容上看由三部分構成：立意、情景、問題設置。 題干的作用是指出問題和規(guī)定所答問題的范圍、層次、角度等。題干一般由問句或陳述句構成。政治試題中，比較常見的是“引文式”“材料式”的題干，即引用重要文件以及俗話、諺語，或者引用現實生活中的大量材料，如政治、經濟、思想文化、科技發(fā)展情況、統(tǒng)計數據等作為題干。這種形式的題干，在試卷中所占比重已達90％。此外還有根據漫畫出題的。無論是引文、材料題還是漫畫題，出題更加靈活，難度增大，要求考生不僅要讀懂題干(含漫畫)的含義，而且要熟悉相應的知識并善于分析運用。 題肢也稱選項，是指題干后面供選擇的答案，既有正確的，也有錯誤的。政治選擇題分兩種情況：一種是在每題的四個選項中只有唯一一項符合題意；一種情況是在幾個符合題意的選項中，只有一個是最符合題意的。所以，通常又把這種題型稱為最佳選擇題。選擇題是高考政治試題中一種穩(wěn)定的題型，囚其具有角度多、跨度大、迷惑性強、評分客觀等優(yōu)點，因而能有效地發(fā)揮考查考生識記、理解、比較、辨析等方面的能力。 綜觀近幾年政治學科高考，考生在選擇題部分失分的一個重要原因，就是對試題所采用的干擾方式缺乏了解。有一些問題，包括知識性錯誤與解題方法上的不足，總是在歷屆學生中出現。下面對選擇題解題以及失分的原因進行分析，以提高同學們解答選擇題的能力。 第一部分 解題總的要求和技巧 一、認真審題 透徹地理解、弄懂題目的含義，找出題目的意向性的過程，這是解題的前提條件，它包括審題干和審題肢兩個方面的內容。 第一步：審題干。要明確以下三點：第一，題干的選擇方向，是正向還是逆向選擇；逆向選擇題要求考生選擇錯誤的選項，正確的選項不能人選。第二，題干的命題類型，是概念、原理(或觀點)的理解、判斷型，還是比較、事實的分析、綜合型。第三，題干的規(guī)定性，包括要求選擇的范圍、角度、層次等。這三個方面的內容相互聯系，表現不同題干時側重點不同。 如，時空范圍：“現階段”，還是“歷史上”；是“傳統(tǒng)文化的傳承”，還是“發(fā)展社會主義先進文化”。內容范圍：是“經濟生活”，還是“政治生活”、“文化生活”或“生活與哲學”；是有關“社會主義市場經濟方面的知識”內容，還是有關“國家制度方面的知識”內容。邏輯方面：是以果尋因，還是以因求果；是找區(qū)別點，還是找共同點。 在審題過程中，要特別注意題干的主題詞、中心詞和限制詞，因為它們是選擇題的決定因素，即題干的規(guī)定性，體現命題的意圖。在此應著重注意以下幾對詞語： 1、表明與說明。表明和說明最能考查學生的理解能力、分析能力、辨別能力。這種題也是高考中出現最多的試題。表明往往是說現象、非本質的東西，說明往往是本質的東西。還有題干中出現“表現”與“體現”等關鍵詞，該組詞語與表明和說明相同。即：表現同表明，體現同說明。 例1：[xx浙江文綜]小張在xx年將30萬資金全部用于投資股票，年底賺了10萬。而xx年同樣的投資卻虧損了16萬。小王在這兩年內將30萬資金中的5萬投資股票，6萬投資國債，18萬存入銀行，l萬購買保險，共獲利2萬。上述事例從一個側面說明( ) ①盈虧取決于投資結構 ②分散投資有利于規(guī)避風險③風險與收益是對等的 ④投資項目越多收益越大 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 例2：[xx福建文綜]近期，福建省對從事個體經營且符合條件的高校畢業(yè)生給予免收行政事業(yè)性收費、稅收優(yōu)惠、小額擔保貸款和貼息等政策扶持。這表明 ( ) A．實現就業(yè)必須通過市場競爭 B，高校畢業(yè)生應樹立平等就業(yè)觀 C、政府鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè) D．選擇職業(yè)只能根據個人興趣專長 2、根本與本質。根本是最終的、本源的即講的是原因。本質是事物內在的聯系，是一事物區(qū)別于他事物的特征或性質即講的是特征。根本區(qū)別指一事物根源性的最終的區(qū)別。本質區(qū)別指一事物本質特征的區(qū)別。 例3：[xx天津文綜]中央領導最近指出，黨的干部要真正把讀書學習當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求，自覺做到愛讀書讀好書善讀書，積極推進學習型政黨、學習．型社會建設。從根本上說建設學習型政黨是 ( ) A．建設中國特色政黨制度的需要 B．保持黨的先進性的必然要求 C．知識經濟時代對黨員的客觀要求 D．充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用的需要 例4：xx年我國人民代表大會走過了55個年頭，55年的變遷，向世界充分證明了我國人民民主專政的本質就是 ( ) A．人民當家作主 B．全民的民主 C．多數人對少數人的專政 D．工人、農民聯合執(zhí)政 3．是與指。“是”可以引導下文，可以對上文作說明、解釋?！爸浮笔且龑挛膶ι衔牡亩x和總結概括。 例5：[xx天津文綜]3汽車需求量(Q)隨著汽車價格(P)、汽車購置稅(T)、汽油價格(E)、居民收入(1)的變動而變動。下列曲線圖中正確反映其變動關系的是 ( ) 例6：xx年高考前夕，各省紛紛就考生加分事項，進行社會公示。各地公民高度關注，紛紛發(fā)表意見，表達自己的愿望。對此正確的認識是 ( ) A．這是在踐行社情民意反映制度 B其最大的效果就是發(fā)揚了民主 C其目的是尊重公民的知情權 D．有利于提高決策的科學化和民主化 4、“決定”的雙重含義。“決定”在政治學科是較重要的詞語，但一般都是從哲學上理解其含義的，一事物對他事物構成先決條件，起主導作用。 如：物質決定意識，客觀決定主觀，主觀都是由客觀決定的?！皼Q定”有其另一種含義，即對如何行動下主張。如果分不清決定的不同含義，就會造成對選項的錯選。 例7：中國烹飪協會日前發(fā)布的((xx中國餐飲產業(yè)運行報告》顯示，改革開放30年來社會經濟發(fā)展、外資和國際品牌的進入和居民收入水平提高、生活消費觀念轉變，三大動力推動了中國餐飲業(yè)快速發(fā)展。從最初的“吃飯難”如今的“吃特色”，引起這一變化的決定性因素是 ( ) A國家經濟發(fā)展水平提高 B．居民收入水平提高 C物價水平越來越低 D．物價結構越來越合理 第二步：審題肢。注意確定四種不同的題肢。 第一，確定哪些是正確的題肢，即符合題干規(guī)定性要求的題肢。 第二，確定哪些是錯誤題肢，即存在明顯知識性錯誤的題肢。 第三，確定哪些是干擾性題肢，即題肢本身的知識內容正確，但與題干規(guī)定性的要求不符。 第四，確定哪些是一級引申題肢，哪些是二級引申戒多級引申題肢。一級引申選，二級引申不選。所謂一級引申，是指題肢和題干直接發(fā)生聯系。二級引申則是指必須有一些中介，才能使題肢和題干發(fā)生聯系(如原因的的原因、結果的結果)。 第三步：審查題肢是否與題干存在必然的聯系，題肢必須是符合題干規(guī)定性的題肢。 二、解題的基本方法——“排除、肯定、求證法” “排除”，就是排除本身錯誤的選項和本身沒有錯誤但與題干要求無關的選項?！翱隙ā?，就是肯定本身無誤并與題干要求相關的選項，“排除”和“肯定”均是初步的，只有經過“求證”方能作最后結論。具體來說： 1、排謬法。排除本身表述錯誤或部分錯誤的題肢。但逆向選擇題除外。 例8：[xx浙江文綜]手機的使用越來越普及，人們對手機的功能和通信服務的要求也越來越高，這使得3G(第三代移動通信)應運而生，隨著3G時代的到來，一個由設備生產、終端制造、信息服務構成的龐大產業(yè)鏈正在壯大。這表明 ( ) ①消費對生產的調整和升級起著導向作用 ②消費量的增加帶來產品質量的提高 ③消費熱點的出現能帶動相關產業(yè)的成長 ④消費是社會再生產過程中起決定作用的環(huán)節(jié) A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2．排異法。題肢本身盡管正確，但與題干的規(guī)定性無關，應予以排除。 例9：[xx。天津文綜]《京都議定書》規(guī)定了相關發(fā)達國家減少二氧化碳排放量的指標。為完成減排指標，部分發(fā)達國家與發(fā)展中國家建立了減排份額交易機制。發(fā)達國家從中可獲得投資收益和減排份額；發(fā)展中國家則可以獲得相關的先進技術和資金，促進節(jié)能減排。這表明 ( ) A．建立國際新秩序，有利于實現互利共贏 B．開展國際競爭，有利于形成多樣化格局 C．各種力量相互依存，有利于實現和平共處 D．發(fā)展國際交流與合作，有利于促進共同發(fā)展 3．排重法。題肢的觀點不是回答題干規(guī)定性的要求，而是對題干的變相重復，這樣的題肢須排除。 例10：在社會主義市場經濟條件下，堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展，這就要求 ( ) A．堅持社會主義初級階段的基本經濟制度 B．在促進公有制經濟發(fā)展的同時，鼓勵非公有制經濟的發(fā)展 C．國有資產在社會總資產中占優(yōu)勢 D．公有制經濟控制國民經濟命脈，對經濟發(fā)展起主導作用 4．排倒法。如果題干與題肢屬因果關系，要弄清誰為因，誰為果，有無因果。無因果者排除，因果關系顛倒者排除。其中因果關系顛倒者居多，故可稱排倒法。該題型有四種情況需引起重視。一是要區(qū)分清楚原因的性質，即“主要原因”“根本原因”；二是是否針對結果回答了原因(注意原因和結果的對應性)；三是要注意因果關系是否顛倒；四是題肢是否是題意的簡單重復。 例11：[xx。海南政治]自1984年《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》頒布以來，國家優(yōu)先在民族自治地方安排資源開發(fā)項目和基礎設施建設項目，在重大基礎設施投資項目中適當增加國家投資比重和政策性銀行貸款比重，加大對民族自治地方的金融扶持力度。國家重視加快少數民族地區(qū)經濟社會的發(fā)展，是因為 ( )①新時期我國民族關系發(fā)生了根本變化 ②國家的強盛需要各民族經濟文化的共同繁榮 ③民族平等與民族團結是實現各民族共同繁榮的前提條件 ④各民族共同繁榮是民族平等與團結的物質保證 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．排大于或小于項。題肢中概念的外延大于或小于題干的規(guī)定性，則予以排除。 (1)概念的內涵和外延都有一定的適用范圍，有著嚴格的規(guī)定性，務必準確把握，慎防題肢用相似的詞語、符號，暗中將它的意思(內涵)改變，使其成為錯誤的選項。 例12：在下列有關國家的敘述中正確的是 ( ) A．國家是階級矛盾不可調和的產物 B．任何一個國家的性質都是由社會生產力的發(fā)展水平決定的 C．同一性質的國家一般都采取相同的政治制度 D．國家的對外職能主要是建立國際政治經濟新秩序 (2)題肢的內涵之和應等于題干。如果題肢的內涵小于或大于題干，都不能說明題意，違反了同一性。 例13：下列說法中，不反映我國社會主義民主政治特點和優(yōu)勢的是 ( ) A．我國民主的的內容與形式相統(tǒng)一 B．民主是全民的，具有廣泛性和真實性 C．在我國，人民當家作主與中國共產黨領導、依法治國是有機統(tǒng)一的 D．我國的—切權力屬于人民，人民是國家、社會和自己命運的主人 (3)題干和題肢的外延必須對等。 例14：[xx江蘇政治]“一諾干金”是中華民族的傳統(tǒng)美德。在社會主義市場經濟條件下，增強誠信意識是 ( ) A．思想道德建設的重點 B．思想道德建設的核心 C．思想道德建設的原則 D．思想道德建設的著力點 (4)慎防以偏概全的題肢。以偏概全的題肢是指用片面的題肢，或者在一定范圍、一定程度上的題肢，來說明需要全面、完整說明的題干。在這類題目中，設計的題肢，常以局部代替全部，以部分代替整體，以一種情形代替所有情形。 例15：“五十六個星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”，這首歌家喻戶曉，廣為傳唱，歌頌了我國平等、團結、互助、和諧的社會主義新型民族關系。民族區(qū)域自治是我國確保新型民族關系的基本政治制度。在這種制度下，各自治機關 ( ) ①是自治地方的權力機關 ②享有獨立的立法權③依法管理內部事務 ④依法行使自治權 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 第二部分 常見幾類題型的解題思路與方法 一、教你解答政治組合選擇題 組合選擇題是高考政治選擇題中的常見、必考題型。具有考查知識點多、試題覆蓋面廣的特點，和不定項選擇題、雙項選擇題有異曲同工之妙，符合在文綜高考題量有限的背景下，考查更多知識點的要求，因此近幾年高考中此種題型大有增多之勢。目前組合選擇題呈加重的趨勢，且以雙相為主。如：xx年高考中全國文綜卷I、浙江省文綜卷政治部分12道選擇題，其中組合選擇題分別占了10道、8道。因此，在xx年政治備考中，加強對這種題型解法的探究與訓練是非常必要的。本文以部分xx年高考題為例，作一簡要分析，希望同學們讀后有所收獲。 (一)知己知彼：熟知組合選擇題的特點和類型組合選擇題是一種在題干下單列若干題肢，然后將這些題肢作不同形式的組合，形成四個被選項，讓考生從中選擇一個正確組合的選擇題。 根據各組合的數量是否相等，組合選擇題分為兩個類型。組合數量相等的組合選擇題有四選三、四選二兩種形式，相當于多項和雙項選擇題；四個選項由一個到四個數量不等的題肢組合而成是組合選擇題的另外一種形式，相當于不定項選擇題。但是，由于它們是不同題肢的組合，如果掌握相應的技巧，組合選擇題解答起來比不定項和多項、雙項選擇題要容易得多。 (二)例題研析：掌握組合選擇題的解答方法 1、直接選取法。此類組合式選擇題，考生只要通過認真閱讀試題和回憶教材就能直接選取正確答案。 例1：[xx浙江文綜]春秋時期，齊國國王命令大臣們必須穿絲質衣服，但國內只準種糧食而不準種桑樹，齊國蠶絲需求量大，價格上漲，鄰近的魯、梁等同紛紛停止種糧改種桑樹。幾年后，齊王又命令只準穿布衣，且不準賣糧食給其他國家。結果，魯、梁等國因饑荒而大亂，不戰(zhàn)而衰，齊國坐享其成，使疆土得以擴張。上述故事中蘊涵的經濟生活道理有 ( )①供求變化直接影響商品的價格 ②價格變動對生產具有調節(jié)作用 ③價格在本質上是由供求決定的 ④價格漲跌是通過行政手段實現的 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2．排誤擇佳法。根據已知知識確定一個或兩個錯誤題肢，將含有該題肢的選項統(tǒng)統(tǒng)排除；或是確定正確題肢，把不包含正確選肢的備選答案排除。用排誤法解答四選三的組合選擇題既快又準。 例2：（xx高考浙江卷25）為抑制商品房價格過快上漲，，促進房地產市場健康發(fā)展，我國政府采取了一系列增加保障性住房供給的措施，如增加價格明顯低于商品房的經濟適用房、共低收入者租用的廉價房等。政府出臺這些措施是因為 ①增加經濟適用房可以減少商品房購買需求②增加廉租房就能抑制商品房有效需求③經濟適用房與廉租房互為替代品④增加保障性住房能緩解房地產市場的過度炒作 A ①② B ②③ C ①④ D ③④ 【解析】C 本題考查考生對價格對消費的影響，以及對替代品、互補品的理解。商品房和廉租房與商品房是互為替代品，政府增加價格明顯低于商品房的經濟適用房、共低收入者租用的廉價房等就是為了抑制商品房的過熱，故①④符合題意，③與題意不符。②說法絕對化。 3．緊扣題眼法。對于一些無所謂正誤或無法判斷正誤的題肢，抓住題干的題眼是一種很有效的方法。題眼即題目的關鍵詞，對題肢作出一些內容、范圍、方向、主體等的規(guī)定性。在題眼規(guī)定的范圍內選擇題肢，既省時又有效。 例3（xx高考浙江卷24）面對近年來原材料勞動力等價格上升的壓力，我國沿海某服裝出口企業(yè)，把生產環(huán)節(jié)轉移到勞動力、土地等生產要素具有優(yōu)勢的內陸地區(qū)，并致力于產品研發(fā)、品牌設計和營銷推廣，從而大大提高了產品出口競爭力。該企業(yè)競爭力提高的因素有 ①調整經營戰(zhàn)略，利用資源優(yōu)勢 ②依靠技術創(chuàng)新，維持低價競爭③加強品牌建設，拓展銷售渠道 ④調整產業(yè)結構，提高產品質量 A ①② B ②④ C ①③ D ③④ 【解析】C 本題考查考生對企業(yè)經營的理解。從材料中“把生產環(huán)節(jié)轉移到勞動力、土地等生產要素具有優(yōu)勢的內陸地區(qū)”，表明①正確；“致力于產品研發(fā)、品牌設計和營銷推廣”，表明③正確。材料中未涉及產業(yè)結構調整，只是轉移生產環(huán)節(jié)；而生產環(huán)節(jié)的轉移，只是降低了成本，并不意味著是低價競爭。 4．存同辨異法。對于選項中共有的題肢可免審，對于不是共有的、無知識性錯誤或無法判斷正誤又無法從關鍵詞方面排除的題肢要仔細分辨。這類題肢有很強的干擾性，要排除這類干擾題肢，必須認真審題，通過對材料中心思想的把握，分析題肢與題干之間的內在聯系，看是否有合乎邏輯的直接聯系，如果有，則當選，如果沒有，就排除。這種選擇題很有難度，要在平時加強訓練。 例4：（xx年高考江蘇卷13）1xx年1月22日，江蘇省宣布自2月1日起提高最低工資標準。其后，許多省份陸續(xù)提高了最低工資標準。這表明了政府 ①提高勞動報酬在初次分配中的比重 ②通過再次分配提高勞動者收入 ③履行組織社會主義經濟建設的職能 ④履行提供社會公共服務的職能 A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①④ 【解析】C 本題綜合考查了經濟、政治生活的知識?！疤岣吡俗畹凸べY標準”屬于初次分配，①正確，②錯誤。政府做的，表明政府履行職能，屬于經濟職能，③正確，④錯誤。 二、教你解答漫畫類選擇題 漫畫是大家喜聞樂見的藝術形式，它以簡潔、直觀的手法表現生活，往往蘊涵著豐富的智慧和哲理。漫畫選擇題就是利用漫畫的這一特點，以漫畫為載體巧妙設置新情境，或者對某些思想、行為進行辛辣而又不失幽默的諷刺和批判，或者對某些行為加以肯定、表揚，從而給人以啟迪和教育。這種題型全面考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力，具有很高的區(qū)分度，因此成為高考的常見題型之一。要答好漫畫選擇題，必須掌握這類試題的特點和解題方法。 (一)知己知彼：熟知漫畫題的特點 1．試題結構。漫畫選擇題由題干和題肢兩部分構成，題干部分一般由漫畫(包括漫畫中的文字)、說明性文字和選擇要求三個要素構成。題肢部分一般分為單項型題肢和組合型題肢兩種。 2．試題特色。漫畫選擇題一般是給出一幅或一組漫畫，采用圖文結合的形式，漫畫和背景材料相互補充說明漫畫的寓意，題干以簡單的文字提出問題，如：“漫畫表明(說明、反映)”、“漫畫給我們的啟示是”等等。漫畫形式靈活多樣、豐富多彩，閱讀量小，但思考量大，體現高考考查能力的要求；漫畫內容反映現實、寓意深刻，針砭時弊，符合高考注重理論聯系實際、分析和解決實際問題的要求。 (二)例題研析：掌握漫畫題的解答方法 要正確解答漫畫選擇題，需做好審、辨、析。“審”即審題干，通過對漫畫畫面的觀察，體會漫畫的表意，分析漫畫的寓意，結合選擇性要求，把握的命題意圖；“辨”即辨題肢，對各選項進行分析、對比，縮小選擇范圍；“析”即分析干肢關系，理解題干，分析題肢，明確要求，作出正確選擇。漫畫選擇題除了遵循選擇題的一般解題技巧外，在讀懂漫畫和理解題干上有其特殊性。其中“審”是解漫畫選擇題和一般選擇題的最大不同之處，也是難點和重點，“析”干肢關系，慎用排除法，也是提高漫畫選擇題正答率的關鍵一環(huán)。 1．審題干，明確命題意圖。 漫畫選擇題的題干部分一般由漫畫(包括漫畫中的文字)、說明性文字和選擇要求三個要素構成，因此，審漫畫既要對每一個要素都分別審讀，還要對題干整體進行綜合審讀。就漫畫選擇題而言，審好題干是解題的前提和基礎。只有仔細審讀題干，讀懂漫畫所蘊涵的深刻道理，明確的意圖，才能有的放矢，解答好漫畫選擇題。 (1)審漫畫。 漫畫本身形式簡潔，所以畫面上的每一個“要素”都對表達漫畫的寓意有提示作用。審漫畫時，一定要仔細觀察畫面，逐—一審讀漫畫中的各個事物，分析各個事物的表面特征和人物的神態(tài)形象，弄清漫畫中各個事物之間的相互聯系，把握漫畫的中心思想。對于畫面中的文字要尤其重視，這些文字往往是準確理解漫畫的窗口、眼睛、關鍵點和切人點，對解讀漫畫起著提示、引導、補充、說明、深化的作用。 例5：（xx高考浙江卷30）下面的漫畫（超常發(fā)揮）（作者：蓋桂保）給我們的哲學啟示是 A．要堅持在實踐中鍛煉和提高認識能力 B．要滿懷必勝信心勇敢地接受挫折與考驗 C．要善于通過量的積累去實現實物質的變化 D．要樹立正確的價值觀并作出正確的價值選擇 【解析】D 回答漫畫題最重要的是讀懂漫畫說 明的意思。從所給4幅漫畫中可以看出，射箭者 不是勇敢的面對自己射不中靶子的現實，而是不 斷地去尋找適合自己射箭的靶子，故D項符合題 意要求。 (2)審說明性文字。 作為題干三大構成要件之一的說明性文字，本身較為簡練，或者是漫畫的標題，或者是對漫畫內容給予某種提示、說明和要求，對我們領會漫畫的寓意很有幫助。 例6（xx年高考天津卷9）與漫畫《路向何方》哲學寓意相一致的是 A.旁觀者清 當局者迷 B.失之東隅 收之桑榆 C.差之毫厘 謬以千里 D.禍兮福倚 福兮禍伏 【解析】D漫畫《路向何方》是說每一個方向都可能是正確的， 也可能是錯誤的，哲學寓意是矛盾就是對立統(tǒng)一，矛盾雙方在一定 條件下相互依存、相互轉化。A項的哲學寓意是從事物的整體和大 局出發(fā)，才能看清事物本身。B項哲學寓意是告訴我們事物的發(fā)展 是前進性和曲折性的統(tǒng)一，要認識到事物在曲折中向前發(fā)展。C項 哲學寓意是告訴我們真理是有條件的具體的。 (3)審選擇要求。 漫畫選擇題的選擇要求十分簡練，往往用一個短語來表示。如：“漫畫表明”“漫畫啟示我們”等。通常是對答案作出限定：是選觀點正確的，還是選觀點錯誤的；是應該堅持的，還是應該反對的；是給我們的啟示，還是反映的什么道理；是經濟學的、政治學的，還是哲學的等。此外，有些題干中的關鍵詞還對答案進行了進一步限定，它往往決定選擇題肢的入選與否。 （xx年高考江蘇卷28）有圖漫畫《你的心境》所體現的哲理是 A.人們在意識指導下自發(fā)改造客觀世界 B.意識是脫離客觀存在的主觀映像 C.意識在特定條件下決定和控制客觀對象 D.意識對于人體的生理活動具有調節(jié)和控制作用 【解析】D 。本題考查意識的能動作用。漫畫中的主人公認為 人可以控制自己的心境，說明了人的意識可以對人的自身具有一定的調節(jié)作用，這是意識能動性的表現，D正確地說明了這一點．A選項中“自發(fā)的改造客觀世界”的說法是錯誤的；B選項中“脫離”不正確；C選項中的“決定”是錯誤的。 (4)審漫畫、說明性文字、選擇要求三者之間的內在聯系。 在分別審明漫畫、說明性文字、選擇要求的基礎上，再把這三者結合起來進行綜合審讀，以便從整體上對各個部分進行進一步的理解和反思，這樣才能從整體和全局上把握題干的真實意圖和考查目標。 2．辨題肢，縮小選擇范圍。 要根據題干的規(guī)定性，在準確審題的基礎上，結合漫畫寓意，對題肢進行逐個分析，這樣可以縮小選擇的范圍，提高答題的效率。排除法仍然是解答漫畫選擇題的較好方法。 （xx年高考安徽卷10）圖1漫畫《招聘》啟示我們 A．要充分發(fā)揮主觀能動性 B。要勇于挑戰(zhàn)和敢于創(chuàng)新 C．要抓住時機，促成飛躍 D。要堅持一切從實際出發(fā) 【解析】D 此類題型是高考?？碱}型之一，回答此題的關 鍵是要讀懂漫畫說明的涵義。此類題型考查考生解讀與獲取信息，調動運用知識的能力。漫畫《招聘》中的招聘者設置了過高的標準，使被招聘者無法逾越，因此啟示我們要堅持一切從實際出發(fā)。A、B、C項與題意不符。 3．析干肢關系，作出正確判斷。 漫畫選擇題無論褒貶，都包含深刻的現實意義。所以必須審讀題干，在理解題干的基礎上辨析題肢，明確干肢關系，這樣才能作出正確判斷。如：辨題肢，不能單純看題肢．本身是否對錯。如果漫畫表達的是對某種現象的肯定、褒揚和倡導，選擇要求又是“漫畫的啟示是”“此幅漫畫的意思是”等，那么本身正確的題肢則可以人選；如果漫畫意在諷刺，選擇要求依然是“漫畫的啟示是”或者“漫畫的寓意是”等，則無論題肢觀點本身正確與否都有可能人選，關鍵是看題肢是否符合題意和選擇要求。所以，必須在正確理解題干的基礎上對題肢進行取舍，慎用排除法，這也是漫畫選擇題和其他選擇題的不同之處。 1、（xx年高考山東卷24）.圖7既可以看成正在對視的兩個人，也可以看成一個酒杯。這表明 A.運動是客觀事物的固有屬性和存在方式 B.人們的認識結果是由認識的主題決定的 C.意識對客觀世界的反映是主動而有選擇的 D.人們的認識活動可以能動地改造客觀世界 【解析】C 本題以漫畫形式考查考生對意識的理解，獲取和解讀信息、調動與運用知識的能力。在本題中，首先要弄清楚這是對一事物的不同看法，反映了意識能動的認識作用，故選C項，排除A、D項；意識、認識是客觀事物的主觀反映，故B項說法錯誤。 總之，巧解漫畫題，應牢記以下口訣“漫畫要看全，褒諷意在先。深入抓題旨，聯系課本選” 三、教你巧解詩文名言型選擇題 (一)知己知彼：熟知漫畫題的特點 近年來，以古詩文為命題切人點的政治選擇題頻頻出現在高考試題中，豐富了政治試題的內容。詩文名言是人們生活實踐的結晶，語言精練，內涵深刻，蘊涵哲理，給人以深思和啟迪。它的存在，增加了試題的靈性，給高考政治試題平添了幾分文學魅力，也對學生的人文素養(yǎng)提出了更高的要求，體現了高考能力立意的特色。 詩文名言選擇題的題干一般設置為成語典故、詩詞文論等，所選素材包含了一個或多個政治方面的原理，多為哲學道理。題肢則是從政治理論角度設置。從命題形式看，題干多用“體現”“說明”“揭示”等詞語連接；從考查的內容看，以生活與哲學為主體，在經濟生活、文化生活和政治生活中也零星可見；從考試方式分析，以選擇題為主，非選擇題為次；從切人點分析，為了加強試題的區(qū)分度，在哲學試題中常常直接考查詩文名言所蘊涵的哲理，而在經濟生活、政治生活或者文化生活中，則多以詩文名言為引子，考查相關經濟生活、政治生活或者文化生活的理論知識；從考試目的分析，以綜合考查學生運用經濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學的相關知識進行詩文名言進行鑒賞和領悟的能力，體現人文精神和素質教育的要求；從試題特色看，測試內容源于教材又不拘泥于教材，側重考核學生知識的遷移能力、發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力。 (二)例題研析：掌握詩文名言型選擇題的解答方法 正確解答此類試題的關鍵在于雙向理解與把握：一是對詩文名言的理解把握應結合語文知識，借助文言文閱讀，提高古文閱讀。詩文名言鑒賞能力；二是對經濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學原理的熟練理解和把握能力。 1．讀懂詩文名言材料。 解詩文名言材料題要求考生在讀懂材料的基礎上，把材料翻譯成白話文。翻譯古文不是為了獲取語文知識，而是為了進一步弄懂原文的意思，從而為概括材料的中心意思及將其與政治原理聯系起來分析奠定基礎。 例10：（2011年原創(chuàng)高考預測題）《孫子兵法》曰：“無所不備，則無所不寡?！边@句話蘊涵的哲理是 ( ) A．解放思想與實事求是是統(tǒng)一的 B．兩點論和重點論是統(tǒng)一的 C．量變和質變是辯證統(tǒng)一的 D．矛盾雙方是對立統(tǒng)一的 2．概括材料中心意思。 概括材料的中心意思是解古文材料題的重要環(huán)節(jié)。只有弄清材料的中心意思，才有可能將其與該材料相關的政治道理聯系起來分析。 例11：“涇溪石險人兢慎，終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時時聞說有沉淪?！边@首唐詩所包含的哲學道理主要是 ( ) A．矛盾具有同一性 B．矛盾具有斗爭性 C．矛盾具有普遍性 D．矛盾具有特殊性 3．干肢對照確定選項。 概括出材料的中心意思后，應把材料的中心意思與題肢中的政治觀點聯系起來思考，然后確定符合題意的選項。 例12：杜荀鶴詩云：“自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高?！边@首詩說明的哲理是 ( ) A．新事物的成長過程中，初期總是不能被人們接受 B．事物的發(fā)展總是經歷由小到大、由弱到強、由不完善到比較完善的過程 C．對有發(fā)展前途的人才要及早給予重視和培養(yǎng)，使之早日成才 D．意識對事物的發(fā)展具有反作用 四、教你巧解經濟生活中常見的計算題 計算題是高考政治試卷中的一種常見題型，縱觀全國各省市近幾年的高考試題，幾乎每年都有計算題。xx年高考計算題則相對集中在商品價值量與社會勞動生產率的關系、企業(yè)利潤、匯率變化等問題上，重視和研究此類題目，總結規(guī)律，有利于我們減少失誤，作出正確的判斷。 1．關于商品價值量和勞動生產率的計算題 解答此類問題，要求學生牢牢把握住：商品的價值量由社會必要勞動時間決定。商品價值量與社會必要勞動時間成正比，與社會勞動生產率成反比，而與個別勞動生產率無關。個別勞動生產率與單位時間內生產的商品數量成正比，由于單位商品價值量不變，所以個別勞動生產率與價值總量成正比。 例13：（xx高考全國新課標卷12）按照中國一東盟自由貿易協議，成員國90％的貿易商品實行零關稅。如果以前一件10人民幣元的M商品出口到某東盟成員國N國的關稅為5％，本外幣間的匯率為l：8。xx年該商品實行零關稅，中國生產M商品的勞動生產率提高25％，其他條件不變，則一件M商品在實行零關稅之前和之后出口到N國的價格用N國貨幣單位表示分別為 A．80，84 B．84，80 C 84．64 D．84，100 【解析】C 本題考查考生對匯率、價值量的理解。在本題中，以前10元人民幣的商品出口到某東盟成員國N國，按照人民幣本幣與外幣間的匯率為l：8，再加上N國的關稅為5％，計算公式是：108（1+5%）=84 N國貨幣單位；xx年該商品實行零關稅，中國生產M商品的勞動生產率提高25％，故中國以前一件10人民幣元的M商品，現在是10元（1+25％）=8元人民幣，人民幣本幣與外幣間的匯率仍為l：8，故一件M商品在實行零關稅之后出口到N國的價格用N國貨幣單位是64. 2．關于紙幣發(fā)行量的計算題 紙幣本身不是商品，沒有價值，不能貯藏。所以，無論發(fā)行多少紙幣，它的總體購買力都只能與實際所需的金屬貨幣量一致。解答此類問題，關鍵是牢記計算公式，明白其中的變量代表的含義。 例14：如果某國在一年里全社會用現金支付的待售商品總量為40億件，平均價格水平為150元／件，在這一年里每1元貨幣平均流通6次。那么，該國在這一年里紙幣發(fā)行量應為 億元；如果該國政府當年由于多發(fā)行紙幣而使商品價格上漲了25％，那么當年該國實際發(fā)行了——億元紙幣。 ( ) A．1000 1250 B．1200 1350 C．1000 1200 D．1400 1300 3．關于外匯匯率的計算題。 解答此類題務必分清是本幣匯率(一定單位的本國貨幣＝多少外國貨幣)，還是外幣匯率(一定單位的外國貨幣＝多少本國貨幣)。二者本質一樣，但計算中的數值卻不同，容易因為粗心而弄錯。 例15：（xx年高考江蘇卷7）中國人民銀行外匯牌價顯示：2007年8月24日，100美元兌換756.91元人民幣;2010年5月4日，100美元兌換682.65元人民幣。這一變化表明 A.人民幣匯率跌落，美元貶值 B.人民幣匯率升高，美元升值 C.美元匯率升高，人民幣貶值 D.美元匯率跌落，人民幣升值 【解析】D 本題考查考生對匯率變化的理解能力。學生要具備匯率變化的基本知識，適當換算即可得出正確答案。 4．關于恩格爾系數的計算題。 解答此類題的關鍵是要理解判斷居民消費水平的依據，先計算出恩格爾系數，然后再確定其消費水平。 例16：聯合國對消費水平的規(guī)定標準：恩格爾系數在59％以上為絕對貧困；50％～59％為溫飽水平；40％～49％為小康水平；20％一40％為富裕水平；20％以下為極度富裕。根據下表推斷，某市的消費水平已經達到 ( ) 某年某市社會消費品水平零售額一鑒表 項目 吃 穿 用 其他 總計 金額（億元） 1700 500 1700 100 4000 A．溫飽水平 B．小康水平 C．富裕水平 D．極度富裕 5．關于股票價格的計算題。 解答此類題，可先算出預期股息(股票面額*預期股息率)，再除以同期存款利息率；也可先用預期股息率除以同期存款利息率，再乘以股票總面額。 例17：王某購買了某股份有限公司上市發(fā)行的每股面額為10元的股票1000股，預期每年可得5％的股息，而當年的銀行存款利率為4％。如果沒有其他因素的影響，那么，一年后王某所持股票的總價格為 ( ) A．10000元 B．7xx元 C．12500元 D．15000元 6．關于增值稅的計算題。 解答此類題要注意：增值稅要避免對一個經營額重復征稅，所以會扣除前面環(huán)節(jié)已繳納的增值稅款。 例18：一般增值稅稅率為17％。某廠購進一批蠶絲(假定這些蠶絲的生產者是第一個生產環(huán)節(jié))，支付貨款850元，增值稅款144．5元。10天后加工成綢緞以1500元賣給某商場。請問，該絲綢廠應為此支付 增值稅款。 A．110．5 B．1610．5 C．255 D．175．5 7．關于個人所得稅的計算題。 解答此類問題，最主要的是注意起征點，計算時要先扣除；余額部分分層計算，不重復計算。例如xx元至2500元總收入段的應稅額為500元，而不是2500元。不足部分，以實際數值計算，如總收入只有2300元，則應稅額僅為2300元一xx元＝300元。 例19：如果某工程師的月工資為5800元，則他需繳納的個人所得稅為 ( ) 級數 全月應納稅所得額（X） 稅率（%） 1 X≤500元 5% 2 500元＜X≤xx元 10% 3 xx元＜X≤5000元 15% A．210 B．445 C．480 D．570 8、關于存款利息的計算 解答此類問題，應注意材料提供的本金、利率、存期等條件。一定要明白，利息稅根據題目提供的稅率扣除，但我國目前個人存款暫時免征個人所得稅。 例20：某居民將3萬元人民幣存入銀行，存期一年，年利率為2.25%，到期后，該居民可得到的利息為（ ）元 A．306 B．810 C．500 D．675 五、教你解數據圖標類選擇題 【題型概述】 圖表題已在政治高考題目中的各種題型中廣泛運用，特別是在經濟常識領域。 圖表材料型選擇題是以嚴謹、科學的方式，以數據和圖表為載體來表現環(huán)境，資源、產業(yè)以及其他事物發(fā)展過程等信息，可全面考查學生提取有效信息、分析綜合的能力。要解好這類題目，就需要首先掌握讀圖的方法，理解圖表設計的基本事實，并能從圖表提供的各種信息中篩選出所需要的信息。 數據圖表題一般以兩種形式出現，一是表格類試題，如xx年廣東政治卷第9題、xx年北京文綜卷第24題。這類題通過把整理后的數據資料編排在一定的表格里，借以反映客觀事物及其過程的某種內在規(guī)律性。一般而言，表格題的結構特點為：圍繞所考內容在表中設置橫標目和縱標目，橫標目表示具有一定邏輯關系的幾個項目數據，縱標目表示一個具體項目數據的變化情況。通過橫向比較來了解不同現象或不同事物之間的異同，通過縱向比較來了解同一現象或同一事物是發(fā)展變化情況以及把握其發(fā)展趨勢，其設問一般要求學生分析數據之間的關系，從中發(fā)現問題，提出相應的解決措施。 【例1】某國有企業(yè)職工稅后收入如下表：（單位：元） 工資 獎金 股息 房屋出租 其它投資 合計 xx年 14000 xx 800 xx 800 19600 xx年 16500 2500 2600 2400 xx 26000 上述材料體現了（ ）①我國堅持按勞分配與按生產要素分配相結合的原則 ②個人收入受市場競爭的影響 ③個人收入與企業(yè)經濟效益相掛鉤 ④個人收入同勞動者提供的勞動數量與質量相聯系 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 【解析】國有企業(yè)職工的工資收入屬于按勞分配，其他收入屬于按生產要素分配，①入選。從工資和獎金的增長看，③④入選。從其股息、房屋出租、其他投資的收入變化看，②人選。故選D項。 另一類題型則是各種圖表，包括各種餅狀圖，柱狀圖，坐標圖等。圖象的形式較為復雜，有反映兩個變量之間關系的函數圖象，有反映變化過程或趨勢的統(tǒng)計曲線圖，有用于數量關系直觀比較的直方圖（或柱狀圖），還有用于比例關系直觀比較的餅分圖等。對于“函數圖象”，首先要明確有哪些變量（概念），其次要弄清這些變量之間的相互關系，誰是“自變量”（因），誰是“因變量”（果），即兩個變量之間究竟是誰引起了另一個變量的變化。函數圖象與一般曲線圖的區(qū)別在于，函數圖象的坐標軸帶有箭頭，而一般曲線圖則沒有。 餅狀圖適合于表示事物之間的比例關系，這類題的一般解答思路是運用整體與部分的關系，從各個部分所占比例的比較中發(fā)現問題，找到解決問題的辦法。 【例2】（xx高考北京卷33） 按收入高低把總人口等分為高、中、低三組，圖8所示為各組收入占總收入比重的兩種不同狀態(tài)。下列做法有利于由狀態(tài)a向狀態(tài)b轉變的是 ①加大扶貧開發(fā)與救濟力度 ②個人收入按超額累進稅率繳稅 ③發(fā)揮市場的自發(fā)調節(jié)作用 ④降低勞動報酬占初次分配比重 A.①② B. ①③ C. ②④ D.③④ 【解析】A 本題主要考查縮小收入差距，關注社會公平的相關知識，以及學生準確調用相關知識分析問題、解決問題的能力。本題以數據圖表的形式呈現材料，考查縮小收入差距，關注社會公平的問題，為此應該提高勞動者勞動報酬在初次分配中的比重④排除，應重視國家的宏觀調控，以 克服單純市場調節(jié)的弊端，排除③，當選A 柱狀圖或折線圖適合于比較事物不同主體的發(fā)展狀態(tài)，或同一事物不同時期的發(fā)展狀況。 【例3】15.右圖是1978—xx年中國外匯儲備變化圖。我國外匯儲備大幅度增加 （ ） ①有利于增強我國償還外債的能力 ②有利于增強我國平衡國際收支的能力 ③有利于我國企業(yè)勞動生產率的迅速提高 ④可以較好地穩(wěn)定人民幣和外幣之間的兌換比率 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 【解析】本題考查考生對外匯儲備的理解能力。外匯儲備是一個國家國際儲備的重要組成部分，是一國用于平衡國際收支、穩(wěn)定匯率、償還對外債務的外匯積累，由此可知①②④符合題意，即A 當選。一個企業(yè)勞動生產率的提高在于其運用了先進的科學技術，因此含有③的B、C、D均舍去。 【例4】（xx年高考天津卷4）圖1所示為中央財政用于社會保障和就業(yè)、教育、醫(yī)療衛(wèi)生的支出狀況。 圖中曲線的變化，突出體現的財政作用是 ①鞏固國家政權，維護社會秩序②健全社會保障體系，改善人民生活③調控收支水平，促使經濟平穩(wěn)運行④完善社會公共服務體系，創(chuàng)建和諧生活環(huán)境 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【解析】D 本題考查財政的支出與作用。財政用于社會保障和就業(yè)、教育、醫(yī)療衛(wèi)生的支出屬于促進社會公平的支出，而三者逐年增加，突出體現了財政的②④作用。①③不合題意。 【例5】（xx高考北京卷35）xx年人民幣對歐元的年平均匯率（人民幣元/100歐元） 不考慮其他因素，圖9中匯率變化產生的影響是 ①xx年至xx年，中國出口到法國的紡織品更具競爭力了 ②xx至xx年，德國出口到中國的機械設備變得便宜了[來源:金太陽新課標] ③xx至xx年，中國企業(yè)赴歐元區(qū)國家投資設廠更有利 ④xx至xx年，法國學生來中國留學需要的費用減少了 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】A 本題主要考查匯率變動的影響，以及運用相關理論分析解決實際問題能力?；卮鸫祟}，關鍵是讀懂圖表，提取有效信息。xx年人民幣對歐元匯率降低，人民幣貶值，有利于進口，不利于出口，①正確，排除②；xx年人民幣對歐元匯率升高，人民幣升值，相同數量的人民幣可以兌換更多的歐元，所以中國企業(yè)赴歐元區(qū)投資設廠更有利，法國學生來中國留學需要的費用增多，③正確，④錯誤。 坐標圖以點的軌跡代替柱形圖，比較直觀地反映事物的發(fā)展過程和趨勢。 【例6】（xx高考廣東卷24）圖5、6中商品甲、乙是兩種互不關聯的商品。 當兩商品的價格P均從P1同幅下降到P2時，對于需求量Q的變化，若有如下判斷： ①兩商品的需求量與價格同向變動 ②兩商品的需求量與價格反向變動 ?、蹆缮唐废啾?，商品甲是高檔耐用品 ④兩商品相比，商品甲是生活必需品　　其中正確的是　　 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④　　 【解析】D本題考查價格變動對不同商品的影響。由圖表中價格箭頭方向及需求曲線的變化可得②；價格變動對生活必需品的影響比較小，對高檔耐用品的影響比較大，可得④。 【技巧點撥】 首先，審讀圖表，結合圖表所反映的內容來分析題意。對于圖表類的題目的審題，可以包括以下三個方面：（1）審標題，標題的歸納性語言為考生答題起到提示語的作用。（2）審主體畫面或者數據，通過縱向和橫向比較，找出圖表所給的顯性和隱性有效信息，從而準確把握圖表的主題。（3）審題注和畫注，題注和畫注往往是對圖表的特別提示，能夠幫助我們準確的理解圖表的主題思想。 其次，根據題干引導語的要求，明確試題考查的落腳點，并與教材知識相對接。“審”結束后，至少要弄明白兩個問題：一是圖表直接說明了什么，即圖表中數據的變化直接告訴我們什么信息；二是圖表間接說明了什么，即圖表中數據變化的背后反映出的問題或原因是什么，這需要根據書本知識進行分析。 最后，逐個分析題肢，根據試題設問的規(guī)定性要求，排除不符合題意的判斷，選出正確答案。 【教你一招】 解圖表選擇題的關鍵是要學會比較，有比較才有鑒別。具體要進行“三比”：橫向比，就是把圖表中同一行的數字作比較，看有何變化；縱向比，就是把圖表中同一列的數字進行比較，看有何差別；綜合比，就是把橫向比和縱向比的結論綜合起來分析，概括出整個圖表所反映的中心內容。 六、教你解因果性選擇題 【題型概述】因果聯系選擇題，就是題干與選項之間構成因果關系的選擇題。確定一道題是不是因果聯系選擇題，必須看它提供的題干與選項是否構成因果關系。因此，確定因果關系是做好因果關系題的關鍵。判斷試題是不是有因果聯系，可采用兩種方法：一是以時間上的先后順序為條件，一般說．原因在先，結果在后即“前因后果”二是以某些關鍵詞為標志，如“……主要是因為”、“之所以……是因為”等都是構成因果關系的關鍵詞。 做因果聯系選擇題有其獨特的方法。 第一：探因、尋果直選法。 “探因”就是由結果探求原因，題干為結果，要求在題枝探求原因。指向詞一般為“因為”，“根本原因是”，“主要是因為”，“由于”； “尋果”就是由原因尋求結果，題干是原因，要求在題枝中尋求結果。指向詞一般為“因此”，“所以”，“目的是”，“是為了”，“結果是”等。找到指向詞后，運用教材知識或題干中的有效知識，直接選出答案即可。 第二：因果優(yōu)選法。如果試題中出現多種原因而又屬于最佳選擇題時，有內部和外部原因時選內部原因，有直接原因和間接原因時選直接原因，有根本原因和一般原因時選根本原因，有主要原因和次要原因時選主要原因 第三：因果排除法。在因果聯系選擇題中，有時會出現因果倒置的情況，這種情況就較容易出現錯誤，做題時要注意題干特定的規(guī)定性．既不能變果為因也不能變因為果。 一是排除因果倒置的題枝，具體來說，就是根據結果尋找原因題枝，要排除結果題枝；根據原因尋找結果題枝，排除原因題枝。二是排除與題干不存在因果關系的題枝。 【例1】（xx年高考江蘇卷11）依法納稅是公民的基本義務。這是因為 ①公民的權利與義務是統(tǒng)一的 ②稅收是國家財政支出的基礎 ③國家稅收取之于民、用之于民 ④稅收具有無償性和固定性 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【解析】本題考查考生對依法納稅的認識，必須從公民與納稅的關系中說明。①③正確說明了公民與納稅的關系，符合題意要求；財政收入是財政支出的基礎，②錯誤；④與題意無關。 【例2】（xx高考全國新課標卷14）在政府大力扶持下，我國新能源產業(yè)發(fā)展迅猛。截至xx年底，中國風電裝機容量累計達到2 129萬千瓦，位居世界第三。從經濟角度看，政府扶持新能源產業(yè)是因為 ①經濟快速發(fā)展對能源需求巨大 ②開發(fā)新能源有利于可持續(xù)發(fā)展 ③中國能源供給結構單一 ④可開發(fā)利用的新能源種類眾多 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 【解析】A 本題考查政府扶持新能源產業(yè)的原因，①應該是我國需要能源，否則政府不會大力扶持；②是符合科學發(fā)展觀的要求。③不符合我國當前能源實際狀況；④不構成我國政府大力扶持的原因。 【例3】（xx高考福建卷29）新中國成立以來，各族人民同心同德、齊心協力，少數民族地區(qū)經濟社會發(fā)生了歷史性變化，經濟總量由1952年的57．9億元增加到xx年的30626．2億元；少數民族的人均壽命從新中國成立前的40歲以下提高到如今的70歲左右。以上成就的取得主要歸因于 A．少數民族地區(qū)享有更多的經濟自治權 B．黨和國家制定和實施符合中國國情的民族政策 C．我國充分尊重少數民族的歷史文化及風俗習慣 D．少數民族地區(qū)獨特的地理環(huán)境和豐富的自然資源 【解析】A 本題通過陳述黨和國家在維護民族團結、實現各民族共同繁榮方面做出的貢獻，考察民族團結這一高考必考點。題干強調的是少數民族地區(qū)從新中國成立以來的經濟社會變化和發(fā)展。其原因主要歸功于黨和國家制定了符合當地的各項民族政策，故B為最佳選項。AC由B引申而來；D項陳述一種客觀事實，與題意無關。 第二部分 非選擇題解題技巧 伴隨新課改的實施，各省高考在不同層次和程度上，實現了高考方式與試題結構的創(chuàng)新，特