《如今家鄉(xiāng)山連山》教案新部編本01

精品教學教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學科教案20 -20學年度第一學期任教學科:任教年級:任教老師:xx市實驗學校精品教學教案設(shè)計| Excellent teaching plan如今家鄉(xiāng)山連山教案一、教學目標：1、認識頓音記號，學習短促、跳躍、有氣息支持的斷音唱法。2、理解歌曲如今家鄉(xiāng)山連山的意境，用活潑、歡快的情緒演唱，對歌曲作即興創(chuàng)造與改編，表達對家鄉(xiāng)的贊美之情。3、在音樂活動中獲得生活幸福美好與母女親子情感的體驗。二、教學重、難點：1、頓音演唱方法，二聲部合唱能力及贊美家鄉(xiāng)的情感激發(fā)。2、二部合唱樂句“X X X”的切分節(jié)奏以及“X 0 X”第二拍后半拍節(jié)奏的把握。三、教學準備：課件、視頻、音頻。四、教學過程：（一）、導入。1、同學們，我們又見面了，再次相見，心情怎么樣？生：高興。我的心情也是很高興，讓我們大家用爽朗的笑聲表達一下高興的心情吧。2、這節(jié)是音樂課，讓我們給笑聲配上優(yōu)美的旋律吧。（ 1 ）出示第一旋律，先劃節(jié)拍唱譜，提醒“ 0 ”處不要拖長音，再唱詞。（ 2 ）不同的人有不同的笑聲，我們再換一條旋律吧。注意咬字靠前些，輕巧些，聲音處理扎實些。3、標上頓音記號，聽辨有無頓音，指導學生用短促、跳躍、有氣息支持的演唱方法進行發(fā)聲練習。4、分組分聲部練習頓音記號，再加小過門，再加入動作。5、樂理知識處理：切分音、八分休止符、前倚音、MP換氣記號6、兩部分合起來演唱。（二）、學唱。1、我們的笑聲吸引來了一位農(nóng)村的小朋友，她要用歌聲給我們講個故事，請仔細聽。出示歌譜，聽完提問講了個什么故事，山連山指什么？生：谷垛。讓我們帶著這種高興的心情，來學習這首歌曲如今家鄉(xiāng)山連山。2、有感情的做著動作帶領(lǐng)讀歌詞。3、聽老師有表情地清唱歌曲并默唱，提問：老師演唱時的速度、情緒怎樣？生：歡樂、活潑、幸福、自豪。4、小聲跟老師唱，找出熟悉的高潮部分。5、出示前半部分歌譜，先聽辨1 、2，再聽辨3、 4 ，最后跟琴慢唱，再快唱。6、為了讓休止符和小過門更明確、情緒更熱烈，完整清唱慢唱并加入拍手，再跟琴快唱拍手。7、跟伴奏完整展示，加拍手和動作。（三）、拓展部分。通過演唱， 我們知道這個農(nóng)村的小朋友深深的愛著自己的家鄉(xiāng)， 那你們呢？說說我們家鄉(xiāng)的特色吧。（四）、小結(jié)。家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方， 我們每個人都應(yīng)該從小熱愛家鄉(xiāng)， 好好學習， 長大后把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美麗。育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰