一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第3課 我們小學(xué)生要這樣做教案及反思 北師大版.doc

課 題我們小學(xué)生要這樣做課型新授課時(shí)2-1教材分析本課是學(xué)生入學(xué)后，對(duì)學(xué)校里的規(guī)則、要求進(jìn)行感知并遵守的重要一課，通過活動(dòng)讓學(xué)生清楚學(xué)校里的規(guī)則、要求，自愿遵守這些規(guī)則、要求，化被動(dòng)為主動(dòng)。學(xué)情分析 剛剛?cè)雽W(xué)的新生對(duì)學(xué)校里的規(guī)則、要求很陌生，要他們遵守學(xué)校紀(jì)律要求是一件很困難的事，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣更是需要較長(zhǎng)時(shí)間來培養(yǎng)。通過活動(dòng)讓學(xué)生清楚學(xué)校里的規(guī)則、要求，自愿遵守這些規(guī)則、要求，化被動(dòng)為主動(dòng)。大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，學(xué)生們的獨(dú)立生活能力較差，依賴性較強(qiáng)?，F(xiàn)在入學(xué)了，他們得獨(dú)自面臨新的學(xué)校生活，新的集體生活。課程目標(biāo)1.遵守小學(xué)生守則和學(xué)校紀(jì)律，感受小學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)基本要求。2.體驗(yàn)到自己的事能自己做的快樂，主動(dòng)為集體做事，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣。3.學(xué)習(xí)一些基本的生活自理、勞動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)遵守小學(xué)生守則和學(xué)校紀(jì)律，感受小學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)基本要求；學(xué)習(xí)一些基本的生活自理、勞動(dòng)技能。學(xué)習(xí)難點(diǎn)遵守小學(xué)生守則和學(xué)校紀(jì)律，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。教具準(zhǔn)備小學(xué)生守則、教材、學(xué)生課前總結(jié)、搜集一些生活自理技能的“小竅門”。學(xué) 習(xí) 過 程學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)形式教師指導(dǎo)時(shí)間一、談話導(dǎo)入二、團(tuán)結(jié)友愛 熱愛學(xué)習(xí)三、自己的事情自己做 集體的事情主動(dòng)做1、 快樂通道2、學(xué)習(xí)榜樣3、大顯身手4、主動(dòng)為集體做事四、小結(jié) 思考并發(fā)表自己的感想。 學(xué)生交流自己的想法。學(xué)生分小組用自己喜歡的方式探究解決前面煩惱的方法。 分享自己組的想法。1、 討論：（1）上學(xué)有一段時(shí)間了，你覺得上小學(xué)和幼兒園有什么不一樣？（2）怎樣做才算一名合格的小學(xué)生？小結(jié)：同學(xué)們說得真好！我們來談?wù)勗鯓幼霾潘闶且幻细竦男W(xué)生所為。2、學(xué)習(xí)小學(xué)生守則。1、 這節(jié)課咱們先來來看看團(tuán)結(jié)友愛和熱愛學(xué)習(xí)的具體行為表現(xiàn)。2、讓學(xué)生交流自己的想法。3、梳理意見，形成公約：同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。與人交往有禮貌，使用禮貌用語。認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好聽講。積極思考，大膽發(fā)言。你們希望自己生活得快樂嗎？可是上學(xué)以后有些小朋友在生活上卻遇到了一些煩惱。小學(xué)生得學(xué)會(huì)自己照顧自己！ 分小組進(jìn)行活動(dòng)，按照你想解決的煩惱來分組。誰愿意把你此時(shí)的快樂與大家分享？其實(shí)我們班有一些同學(xué)平時(shí)早就已經(jīng)會(huì)照顧自己了。此時(shí)你們最想說什么？我相信我們班的自理小能人會(huì)越來越多，讓我們都來大顯身手，用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)自己的生活自理技能。我們可以自己的事情自己做了，那班級(jí)的事情我們又應(yīng)該怎樣做呢？ 同學(xué)們學(xué)會(huì)照顧自己了，不再依賴爸爸媽媽，也不再煩惱了，你們將越來越能干！來吧，做一個(gè)獨(dú)立的、合格的小學(xué)生，從今天開始吧！ 5 15155檢測(cè)檢測(cè)內(nèi)容（可粘貼）檢測(cè)結(jié)果分析：作業(yè)布置在學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴小事中，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，體現(xiàn)自己的價(jià)值。板書設(shè)計(jì)我們小學(xué)生要這樣做團(tuán)結(jié)友愛 自己的事情自己做熱愛學(xué)習(xí) 集體的事情主動(dòng)做課后反思 本課教學(xué)中我從學(xué)生熟悉的生活情境入手，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極思維，促使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)之中。通過快樂通道、大顯身手、學(xué)習(xí)榜樣等活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造了更多的參與機(jī)會(huì)，促使他們?cè)诨顒?dòng)中愉悅、快樂的學(xué)習(xí)并感悟。明確了小學(xué)生要這樣做。在民主、平等、和諧的氛圍里，學(xué)生的思維處于較活躍的狀態(tài)；在愉悅快樂的環(huán)境中，他們敢想、敢說、敢做，收到了較好的效果。