一年級道德與法治上冊 第3課 我們小學生要這樣做教案及反思 北師大版.doc
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課 題我們小學生要這樣做課型新授課時2-1教材分析本課是學生入學后,對學校里的規(guī)則、要求進行感知并遵守的重要一課,通過活動讓學生清楚學校里的規(guī)則、要求,自愿遵守這些規(guī)則、要求,化被動為主動。學情分析 剛剛?cè)雽W的新生對學校里的規(guī)則、要求很陌生,要他們遵守學校紀律要求是一件很困難的事,要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣更是需要較長時間來培養(yǎng)。通過活動讓學生清楚學校里的規(guī)則、要求,自愿遵守這些規(guī)則、要求,化被動為主動。大多數(shù)學生是獨生子女,學生們的獨立生活能力較差,依賴性較強?,F(xiàn)在入學了,他們得獨自面臨新的學校生活,新的集體生活。課程目標1.遵守小學生守則和學校紀律,感受小學生學習活動基本要求。2.體驗到自己的事能自己做的快樂,主動為集體做事,養(yǎng)成初步的服務意識和勞動習慣。3.學習一些基本的生活自理、勞動技能,養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。學習重點遵守小學生守則和學校紀律,感受小學生學習活動基本要求;學習一些基本的生活自理、勞動技能。學習難點遵守小學生守則和學校紀律,養(yǎng)成初步的服務意識和勞動習慣,養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。教具準備小學生守則、教材、學生課前總結(jié)、搜集一些生活自理技能的“小竅門”。學 習 過 程學習內(nèi)容學習形式教師指導時間一、談話導入二、團結(jié)友愛 熱愛學習三、自己的事情自己做 集體的事情主動做1、 快樂通道2、學習榜樣3、大顯身手4、主動為集體做事四、小結(jié) 思考并發(fā)表自己的感想。 學生交流自己的想法。學生分小組用自己喜歡的方式探究解決前面煩惱的方法。 分享自己組的想法。1、 討論:(1)上學有一段時間了,你覺得上小學和幼兒園有什么不一樣?(2)怎樣做才算一名合格的小學生?小結(jié):同學們說得真好!我們來談談怎樣做才算是一名合格的小學生所為。2、學習小學生守則。1、 這節(jié)課咱們先來來看看團結(jié)友愛和熱愛學習的具體行為表現(xiàn)。2、讓學生交流自己的想法。3、梳理意見,形成公約:同學之間團結(jié)友愛,互幫互助。與人交往有禮貌,使用禮貌用語。認真學習,好好聽講。積極思考,大膽發(fā)言。你們希望自己生活得快樂嗎?可是上學以后有些小朋友在生活上卻遇到了一些煩惱。小學生得學會自己照顧自己! 分小組進行活動,按照你想解決的煩惱來分組。誰愿意把你此時的快樂與大家分享?其實我們班有一些同學平時早就已經(jīng)會照顧自己了。此時你們最想說什么?我相信我們班的自理小能人會越來越多,讓我們都來大顯身手,用實際行動表現(xiàn)自己的生活自理技能。我們可以自己的事情自己做了,那班級的事情我們又應該怎樣做呢? 同學們學會照顧自己了,不再依賴爸爸媽媽,也不再煩惱了,你們將越來越能干!來吧,做一個獨立的、合格的小學生,從今天開始吧! 5 15155檢測檢測內(nèi)容(可粘貼)檢測結(jié)果分析:作業(yè)布置在學習生活的點滴小事中,發(fā)揮自己的長處,體現(xiàn)自己的價值。板書設計我們小學生要這樣做團結(jié)友愛 自己的事情自己做熱愛學習 集體的事情主動做課后反思 本課教學中我從學生熟悉的生活情境入手,調(diào)動起學生的積極思維,促使學生主動參與到教學之中。通過快樂通道、大顯身手、學習榜樣等活動,給學生創(chuàng)造了更多的參與機會,促使他們在活動中愉悅、快樂的學習并感悟。明確了小學生要這樣做。在民主、平等、和諧的氛圍里,學生的思維處于較活躍的狀態(tài);在愉悅快樂的環(huán)境中,他們敢想、敢說、敢做,收到了較好的效果。- 配套講稿:
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