新材料作文審題與立意

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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,新材料作文審題與立意,審材常見病癥,1.,脫離材料 隨意而為,2.,朦朧感知 似是而非,3.,抓一鱗而棄全魚,4.,抓現(xiàn)象而棄本質(zhì),審題立意,之方法,1.,抓關(guān)鍵句法,開頭句,結(jié)尾句,對話句,結(jié)語句,審題立意,之方法,1.,抓關(guān)鍵句法,有人問巴西球員貝利:“你最滿意的進球是哪一個?”貝利答道:“下一個?!?立意,:,永不滿足 再接再厲,追求是無止境的,例,1,2,、從分析原因入手。,相同的東西不同的變化的矛盾點之原因,例如:古代有一個漁翁,一天,在,井里,網(wǎng)撈了兩條大鯉魚;第二天,在井里撈到了三條鯽魚;第三

2、天,僅僅撈到了幾只米蝦;第四天,第五天,什么也沒撈到,這是為什么呢?,審題方法:以果溯因法。,原因,:,空間不寬 水域狹窄 藏魚不多 井里撈,結(jié)果,:,兩條大鯉魚 三條鯽魚 幾只米蝦 空白,通過“這是為什么”的分析,學生能較快速明白材料的主旨:,到廣闊的空間去撒網(wǎng),方有豐碩的收獲。,、從辨明關(guān)系入手。,事物的關(guān)系主要有依存關(guān)系(如學與問)、主次關(guān)系(如奉獻與索取)、取舍關(guān)系(如自卑與自強)和條件關(guān)系(如繼承與創(chuàng)新)。辨明這些關(guān)系,有利于立意構(gòu)思作文。,例如:,有人做了這樣一個試驗:用鐵鏈拴住一只狗,不一會兒,狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的,100,個環(huán)扣中,,99,個都完好,只有,1,個銹壞了,

3、結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住。,材料中的,1,個環(huán)扣和其他,99,個環(huán)扣之間,也是依存關(guān)系。據(jù)此,我們可立意為:,小小的過錯或疏忽往往會帶來意想不到的后果。因為禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺;千里之堤,潰于蟻穴。就此立意即可。,、從材料的情感傾向入手。,有的材料在敘述、說明或評論某個事物時,明顯地流露出情感傾向,此時,可從材料的情感傾向入手來審題立意。,例如:當斷臂的維納斯展示在人們面前時,吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設計能取得普遍的贊賞。,材料中的情感傾向十分明顯?!昂檬轮健薄ⅰ摆呏酊F”等詞貶斥

4、之情溢于言表。對想接上斷臂在做法持否定態(tài)度,對斷臂維納斯持贊賞態(tài)度。,據(jù)此可立意為:應順其自然,不能把自己的觀點強加于人。如果不注意分析情感傾向,立意為:堅持就是勝利或攻書莫畏難。就明顯偏離題意。,總之,根據(jù)材料寫作文,審題立意,不能偏離材料自行確定立意,而要全面仔細地閱讀材料,從材料出發(fā)選擇立意的角度。不能另搞一套。上面的幾中方法不是孤立運用,而是相互聯(lián)系、綜合使用的。每則材料都可從多個角度分析立意,然后再選擇構(gòu)思作文。,新材料作文審題訓練 一,、據(jù)報載,一位中學生設計了一項航天項目實驗方案,自以為肯定能得到全國一等獎,結(jié)果只得了三等獎,發(fā)獎時,他竟不起立領(lǐng)獎;還有一位中學生在老師和同學的幫

5、助下,完成了一項發(fā)明創(chuàng)造的設計,當他得知工廠要投產(chǎn)時,卻單獨和廠方洽談,要廠方給他兩萬元人民幣,或送他出國留學。,審題方法:以果溯因法,結(jié)果 不起立領(lǐng)獎 單獨和廠方談判合作的成果原因 有才無德立意:要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?、野兔是一種十分狡猾的動物,缺乏經(jīng)驗的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天,野兔的末日就到了。因為野兔從來不敢走沒有自己腳印的路,當它從窩中出來覓食時,它總是小心翼翼的,一有風吹草動就會逃之夭夭。但走過一段路后,如果是安全的,它返回時也會按照原路。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性,只要找到野兔在雪地上留下的腳印,然后設一個機關(guān),第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點就是太相信自己走

6、過的路了。,審題方法:找關(guān)鍵詞句法。,立意:走熟悉的路也會摔倒,不能用一成不變的眼光去看待不斷變化的世界,“別摔在熟悉的路上”,不要謹小慎微、敢于走新路、敢于創(chuàng)新。,記得在做生物實驗時,把一只青蛙放在裝有沸水的杯子時,青蛙馬上跳出來,但把一只青蛙放在另一個溫水的杯子中,并慢慢加熱至沸騰,青蛙剛開始時會很舒適地在杯中游來游去,直到它發(fā)現(xiàn)太熱時,已失去力量跳不出來了。,析:,放進沸水 跳出,慢慢加溫 死了,立意:生于憂患,死于安樂,學以致用 二,訓練題,1,某大城市,中程公交車的始發(fā)站,每天天未亮,就有許多老人排著長隊,早早地為乘車上中學或大學的兒孫占個座位。,判斷下列立意屬哪一種,:,切題,偏題

7、或者離題,學以致用,訓練題,2,親情無價,獨立自主,理解萬歲,愛的思索,偏題,偏題,離題,切題,學以致用,訓練題,3,有一只狗習慣吃雞蛋,看見一個海螺,以為是雞蛋,張大了嘴,一大口就把它吞了下去,后來覺得肚里很沉重,很是痛苦,說道,:,“,我真是活該,以為一切圓的都是蛋,.”,立意,:,要透過現(xiàn)象看本質(zhì),要具體問題具體分析,經(jīng)驗主義要不得,一戶人家五個兒子:一個瞎子,一個駝子,一個跛子,一個愚笨,一個浪蕩。然而這家人卻過得其樂融融,因為家長對五個兒子各有安排:老大眼瞎,讓他按摩;老二背駝,讓他搓繩;老三足跛,讓他紡線;老四愚笨,讓他務農(nóng);老五浪蕩,讓他經(jīng)商。一家人各展其長,各得其所。,從家長的

8、角度,合理使用人才,從兒子的角度,揚長避短,學以致用,訓練題,4,立意,:正確評價他人和自己;寸有所長,尺有所短;看問題要一分為二;金無足赤,人無完人。,燕子說黃鸝,獨有一身美麗的裝束,黃鸝說百靈,聲音悅耳動機不純,鸚鵡說喜鵲生就一副奴顏媚骨,百靈說最無原則的要算那鸚鵡,喜鵲說蒼鷹好高騖遠,蒼鷹說麻雀寸光鼠目,麻雀說燕子是怕冷的懦夫,學以致用,訓練題,5,學以致用,訓練題,6,螢火蟲是肉食小甲蟲,它的食物是蝸牛。蝸牛一旦有什么危險,就把頭縮進硬殼里,很多天敵拿它無可奈何。小巧、柔弱和笨拙的螢火蟲如何對付它呢?螢火蟲的頭頂有一對顎,那東西細得像頭發(fā),很尖利。螢火蟲捉蝸牛時,先用顎在蝸牛身上輕輕敲打,而蝸牛根本不把螢火蟲放在眼里,甚至覺得被敲打幾下如同按摩一樣很舒服。螢火蟲的敲打,是向它注射一種毒液。蝸牛在毫無警覺中被麻痹,直到失去知覺。當蝸牛被毒倒后,螢火蟲再注射另一種液體,使蝸牛的肉變成流質(zhì),然后用管狀的嘴喝掉。,從螢火蟲角度:,某些短處,有時恰是成功的突破口。,從蝸牛角度:,貪圖安逸享樂必釀成苦果;越是看似不堪一,擊的對手,越是不可掉以輕心。,祝愿大家:,百尺竿頭,,更進一步!,

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