決策與行動(dòng)培訓(xùn)課件

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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),*,*,+,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),*,+,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),*,*,+,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),*,*,+,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),*,+,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),*,*,+,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),*,

2、*,+,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),*,*,+,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),*,*,+,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),*,*,+,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),*,*,+,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),*,*,+,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí)

3、,五級(jí),*,+,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),*,*,+,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),*,*,+,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),*,*,+,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),*,*,+,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),*,*,+,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),*,*,+,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí)

4、,三級(jí),四級(jí),五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),版權(quán)屬北森公司，不得翻印,*,第五講 決策與行動(dòng),什么是決策？,決策是根據(jù)所獲信息,做出選擇,的過(guò)程，任何決策都是承前啟后的。,咨詢?cè)~典,生涯決策就是個(gè)人在多項(xiàng)選擇之間,權(quán)衡利弊,，以達(dá)成最大價(jià)值的歷程。,生涯心理輔導(dǎo),人的一生都在做決定，而決定是一門(mén)放棄的藝術(shù),Decide means de-cide,抉擇,之道是,去 有害,請(qǐng)回想高考成績(jī)出來(lái)后你所作的決定，并按以下幾部分予以描述并記錄在紙上記錄：,目標(biāo)或當(dāng)時(shí)的情

5、境,你所有的選擇,你的決策方式,你作出的選擇,對(duì)結(jié)果的評(píng)估,你將如何描述自己在上述事件,中的決策風(fēng)格？,反思個(gè)人的決策風(fēng)格,痛苦掙扎型（,Agonizing,）,：花很多的時(shí)間和精力來(lái)確認(rèn)有哪些選擇、收集信息、反復(fù)比較，卻難以做出決定。（“我就是拿不定主意。”）,沖動(dòng)型（,Impulsive,）,：抓住遇到的第一個(gè)選擇，不再考慮其它的選擇或收集信息。（“先決定，以后再考慮?！保?拖延型（,Delaying,）,：將對(duì)問(wèn)題的思考和行動(dòng)都再往后推遲。（“我還沒(méi)有準(zhǔn)備好工作，所以打算先考研?！保?常見(jiàn)的決策風(fēng)格,直覺(jué)型（,Intuitive,）,：將自己的直覺(jué)感受作為決定的基礎(chǔ)。（“愛(ài)你沒(méi)商量?！保?/p>

6、,宿命型（,Fatalistic,）,：將決定留給境遇或命運(yùn)。（“我這個(gè)人永遠(yuǎn)也不會(huì)走運(yùn)?！保?從眾,/,隨大流型（,Compliant,）,：順從別人的計(jì)劃，而不是獨(dú)立地做出決定。（“他們都覺(jué)得好，我就覺(jué)得好?！保?癱瘓型（,Paralytic,）,：接受了自己做決定的責(zé)任，卻無(wú)法開(kāi)始決策過(guò)程。（“我知道我應(yīng)該開(kāi)始了，但想到這件事我就害怕?！保?常見(jiàn)的決策風(fēng)格,確認(rèn)要做出的決定：決定的性質(zhì)，具體目標(biāo)，決策的標(biāo)準(zhǔn)。,確認(rèn)所有的選擇：不要在沒(méi)做探索之前就匆忙決定，這樣會(huì)將自己的選擇面限制得很窄。,收集相關(guān)信息,評(píng)估信息，按評(píng)估結(jié)果對(duì)所有選擇進(jìn)行排列,作出選擇,行動(dòng),對(duì)決定及其后果進(jìn)行評(píng)估,理智型

7、（信息型）決策,已知,未知,環(huán),境,已知,未知,自 己,決策模式四分類,痛苦掙扎、癱瘓、拖延,直覺(jué)、沖動(dòng),宿命、從眾、隨大流,理智、冷靜,直覺(jué)型,信息型,依賴型,困惑型,一旦下了決定就不能再改變,每個(gè)人終身只能有一個(gè)適合的職業(yè),不能做出決定，說(shuō)明自己不夠成熟,我會(huì)按照家人或者老師的期待去做出決策,生涯決策中的不合理信念,只要有興趣，我就一定能成功,我的決策必須是十全十美的,世界變化太快，“計(jì)劃未來(lái)”沒(méi)有意義,工作是實(shí)現(xiàn)自我的唯一途徑,身為男人,/,女人，我應(yīng)該做,生涯決策中的不合理信念,性別,一般經(jīng)濟(jì)狀況,家庭背景、種族,機(jī)遇,朋友,婚姻,一般的學(xué)習(xí)和教育,后天習(xí)得的特殊技能,生理特征,認(rèn)知或

8、特殊天賦能力,氣質(zhì)和個(gè)性,興趣和價(jià)值觀,職業(yè)選擇的,12,大因素,小周的困惑,小周今年大三，眼看就要進(jìn)入畢業(yè)季，他開(kāi)始猶豫起來(lái)：如果選擇考研，那他就得趕緊進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)；如果選擇工作，他就得在暑假趕緊找一家實(shí)習(xí)單位?？墒?，對(duì)他來(lái)講，兩個(gè)選擇好像都可以，沒(méi)有什么明顯的傾向，他該如何做決定呢？,決策平衡單的四個(gè)主題：,自我物質(zhì)得失（,+/-,）,他人物質(zhì)得失（,+/-,）,自我精神得失（,+/-,）,他人精神得失（,+/-,）,決策平衡單在決策中的應(yīng)用,13,決策平衡單,選項(xiàng),考慮因素,權(quán)重,1,5,生涯選項(xiàng)一：,工作,+5,-5,生涯選項(xiàng)二：讀研,+5,-5,個(gè)人物質(zhì)得失,個(gè)人收入,健康狀況,休閑

9、時(shí)間,未來(lái)發(fā)展,升遷狀況,社交范圍,他人物質(zhì)得失,家庭收入,選項(xiàng),考慮因素,權(quán)重,生涯選項(xiàng)一：教書(shū),生涯選項(xiàng)二：讀研,個(gè)人精神得失,所學(xué)應(yīng)用,進(jìn)修需求,改變生活方式,富挑戰(zhàn)性,成就感,2,3,3,4,5,2,（,+4,）,1,（,+3,）,1,（,+4,）,1,（,+5,）,2,（,-6,）,3,（,+6,）,3,（,+9,）,3,（,+12,）,3,（,+15,）,1,（,-3,）,他人精神得失,父親支持,母親支持,男,/,女朋友支持,4,3,2,2,（,+8,）,3,（,+9,）,1,（,-2,）,1,（,+4,）,1,（,+3,）,2,（,+4,）,總分,64,31,明確選項(xiàng),細(xì)化四個(gè)主

10、題的具體指標(biāo),給每個(gè)指標(biāo)標(biāo)注權(quán)重（,1-5,）,對(duì)照具體指標(biāo)，填寫(xiě)每一項(xiàng)的具體分?jǐn)?shù)（,-5,至,+5,）,計(jì)算系數(shù)，并且分別計(jì)算總分,做出分析與思考,決策平衡單應(yīng)用步驟,目標(biāo),A,：我要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，增加自己的詞匯量，盡快提高自己的閱讀理解能力，使自己的英語(yǔ)水平得到提高。,目標(biāo),B,：我計(jì)劃在這個(gè)學(xué)期，使自己的英語(yǔ)詞匯量達(dá)到,4000,以上，完成課外短文閱讀,60,篇，每?jī)芍茏鲆环輾v年真題，掌握考試重點(diǎn)和應(yīng)試技巧，在學(xué)期末通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。,目標(biāo)比較,S,pecific,：具體的，明確的，不能含糊不清,M,easurable,：可以量化的，能夠明確評(píng)估,A,chievable but ch

11、allenging,：可實(shí)現(xiàn)性，同時(shí)具有一定挑戰(zhàn),R,ewarding,：有意義，有價(jià)值，積極的，服務(wù)于某個(gè)大目標(biāo),T,ime-bound,：有明確時(shí)間限制的,目標(biāo)設(shè)立的指導(dǎo)原則（,SMART,方法）,時(shí)間表,價(jià)值性,可達(dá)到,可測(cè)定,明確的,目標(biāo),一個(gè)月之內(nèi)，減肥,2,公斤,一個(gè)星期，能夠叫出班上所有同學(xué)的名字,一天背一篇不少于,200,詞的英語(yǔ)短文，并且能夠默寫(xiě)下來(lái),一個(gè)學(xué)期，至少認(rèn)識(shí),5,個(gè)大四的師兄師姐，并且保持聯(lián)絡(luò),SMART,方法應(yīng)用,足夠的時(shí)間：對(duì)于找工作的時(shí)間準(zhǔn)備，永遠(yuǎn)沒(méi)有“太早”的說(shuō)法。,經(jīng)濟(jì)支持：簡(jiǎn)歷制作、路費(fèi)、服裝等,精神支持：家人、朋友、老師、專業(yè)人士等,求職行動(dòng)的準(zhǔn)備,

12、機(jī)會(huì)無(wú)處不在,告訴所有你認(rèn)識(shí)的人，你正在找工作,對(duì)未知領(lǐng)域保持興趣,長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo)相結(jié)合,再一次明確：我要什么,把找工作本身看做一項(xiàng)工作,尋找工作機(jī)會(huì),母校就業(yè),職介機(jī)構(gòu),公司人員,各招聘會(huì),招聘廣告,網(wǎng)絡(luò)應(yīng)聘,創(chuàng)意應(yīng)聘,投放簡(jiǎn)歷,親屬介紹,朋友介紹,求職渠道,5,媒體廣告,“我會(huì)在報(bào)紙或互聯(lián)網(wǎng)上帖一份招聘廣告”,4,簡(jiǎn)歷,“我會(huì)看一看主動(dòng)投遞的簡(jiǎn)歷”,3,職業(yè)介紹所或獵頭公司,“我想在一大堆有可能被錄用的人選中雇用一個(gè)”,“我出資給他們中介公司，讓他們?yōu)楣菊业絻?yōu)秀的人選”,2,求職者提供相關(guān)的工作,經(jīng)驗(yàn)或成果的證據(jù),“我想雇用會(huì)走進(jìn)我們公司顯示他們的工作經(jīng)驗(yàn)和成果的人”,“我想雇用一位

13、值得信賴的朋友推薦的人”,1,從內(nèi)部招聘,“我想雇我見(jiàn)過(guò)他工作的人”,通常雇主傾向采用的方法順序,典型的求職者喜歡的方法順序,Richard Nelson Bolles,尋找工作機(jī)會(huì),父母,父母的,親戚,親戚的,鄰居,鄰居的,同學(xué),同學(xué)的,老師,老師的,校友,校友的,熟人,熟人的,實(shí)習(xí)時(shí)遇到的,旅途中遇到的,會(huì)議、講座上遇到的,健身、校外活動(dòng)中遇到的,我最近在找工作，我的專業(yè)是,希望找到,的工作，方便的話，可以發(fā)一份我的簡(jiǎn)歷和求職信給您，如果有合適的機(jī)會(huì)或相關(guān)的信息，請(qǐng)您與我聯(lián)系，謝謝！,構(gòu)建自己的人脈,一份悲催的簡(jiǎn)歷主要包含以下的要素,有一個(gè)封皮；,有一個(gè)華麗的封皮；,有一個(gè)很難扯下來(lái)的華麗

14、的封皮；,不是針對(duì)這個(gè)職位寫(xiě)的；,超過(guò)一頁(yè)半,A4,紙；,字號(hào)小于等于,5,號(hào)；,行間距小于等于單倍行距。,悲催的主要原因是,HR,在招聘時(shí)段真的很忙，他在郵箱里根本沒(méi)注意到你的郵件；,他也許只有,15,秒來(lái)看簡(jiǎn)歷；,15,秒鐘內(nèi)，他來(lái)不及下載你放在附件里的簡(jiǎn)歷；,在這,15,秒內(nèi)，他沒(méi)把封皮撕下來(lái)；,15,秒鐘內(nèi)，還沒(méi)看出你要干嘛；,15,秒鐘內(nèi)，還沒(méi)看出你要求哪個(gè)職位；,15,秒鐘內(nèi)，沒(méi)有見(jiàn)你一面的沖動(dòng)。,雇主們?cè)诿糠莺?jiǎn)歷上所花的平均時(shí)間為,15,秒；,每,245,份簡(jiǎn)歷中有,1,份獲得面試機(jī)會(huì)；,有的大公司每年會(huì)收到超過(guò),100000,份簡(jiǎn)歷；,雇主們?cè)趫?bào)紙上登出一個(gè)招聘職位，通常會(huì)收到

15、,200,份左右的簡(jiǎn)歷；,在所有簡(jiǎn)歷中約有,85%-95%,最終的結(jié)局都是被扔進(jìn)了垃圾桶。,一些關(guān)于簡(jiǎn)歷的數(shù)字,簡(jiǎn)歷是,_,的工具，是一種個(gè)人廣告，用來(lái)展示你的工作技能以及它們對(duì)于未來(lái)雇主的價(jià)值。,簡(jiǎn)歷的目的是,_,。,自我推銷,幫助你獲得面試機(jī)會(huì),關(guān)于簡(jiǎn)歷,格式,空白和大小,字體大小,使用字體效果,標(biāo)題,長(zhǎng)度,內(nèi)容,目標(biāo),簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言,實(shí)在具體的技能陳述,相關(guān)經(jīng)驗(yàn),成就展示,簡(jiǎn)歷評(píng)估要點(diǎn),“北方有女年十九，誓以廣告為業(yè)，性韌不餒。常教自己：敏而善思，觀而能察，聽(tīng)之不盲，言之禮信。旁人有嘆，此乃璞玉！噫嘻，璞玉不琢，安知資質(zhì)？欲知資質(zhì)，詳見(jiàn)面試?！?簡(jiǎn)歷精品,這份工作的內(nèi)容，對(duì)人的能力要求,

16、公司發(fā)展歷史和發(fā)展?jié)摿?產(chǎn)品和服務(wù),地點(diǎn),與行業(yè)趨勢(shì)相比，過(guò)去幾年的年銷售額,主要競(jìng)爭(zhēng)者,組織的所有權(quán)，家族所有權(quán)對(duì)潛在進(jìn)步的影響,管理風(fēng)格、組織文化,面試前的準(zhǔn)備,了解該組織,/,公司及職位的條件、要求等，判斷自己是否真想在那里工作。,向面試官證明你能勝任這份工作；,因此，面試是一個(gè)雙向選擇的過(guò)程。雖然你不能控制面試，但你可以控制會(huì)談的內(nèi)容。,你不只是一個(gè)蘋(píng)果！,面試的目的,一對(duì)一面試,團(tuán)隊(duì)/董事會(huì)面試兩個(gè)或更多的人,集體面試,面試,視頻會(huì)議,壓力面試,面試的形式,向我介紹一下你自己,你的短期目標(biāo)是什么？,2,年后和,5,年后你的目標(biāo)是什么？,你怎么看待這份工作和職位？,你最滿意,/,不滿意的經(jīng)歷是什么？,你的長(zhǎng)處,/,弱點(diǎn)是什么？,你為什么適合這份工作？,你怎樣緩解壓力、怎樣保持生活平衡？,你最喜歡,/,不喜歡什么課程？為什么？,從你的業(yè)余活動(dòng),/,社會(huì)實(shí)踐,/,實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，你學(xué)到或者得到了什么？,如果我讓你的朋友描述你，你認(rèn)為他們會(huì)怎么說(shuō)？,面試中常見(jiàn)問(wèn)題,S,：,Situation(,情境，背景）“在什么情景下發(fā)生的？”,T,：,Task(,任務(wù)）“當(dāng)時(shí)你的任務(wù)和目標(biāo)是什么”,