語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的

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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級(jí),,第三級(jí),,第四級(jí),,第五級(jí),,,*,語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的,,現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),,高考試題[任務(wù)],,課程標(biāo)準(zhǔn)[綱領(lǐng)],,課堂教學(xué)[行為],,語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),,與,,高考語(yǔ)文試題,,一、課程性質(zhì),,語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。,*,,“,工具性,”,與,“,人文性,”,的統(tǒng)一,小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。,,----唐 ? 韓愈,,“,小學(xué),”,與,“,大學(xué),”,的統(tǒng)一,,高考語(yǔ)文試題是一份語(yǔ)文明確化、精確化的試題，考查的基礎(chǔ)內(nèi)容是漢語(yǔ)言文字的規(guī)范應(yīng)用。因此，確認(rèn)與整合，尤其是對(duì)基本

2、語(yǔ)言單位的確認(rèn)與整合就必然處于關(guān)鍵地位,。這也是語(yǔ)文,“,工具性,”,一面的突出體現(xiàn)。,,確認(rèn)整合意識(shí),整合：對(duì),語(yǔ)言單位關(guān)系,的,準(zhǔn)確,把握,,同級(jí)或不同級(jí)的,確認(rèn)：對(duì)某一語(yǔ)言單位的,確切,認(rèn)知,,字、詞、短語(yǔ)、句子、句群、段……,,[例1,·,2003北京卷,·,4],,下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?*,,A．,巴勒斯坦的斯瓦特被譽(yù)為,“,東方的瑞士,”,，但,,,“,9,·,11,”,事件以后，來(lái)這里旅游的人幾乎是鳳毛麟角。,,,B．,在拍攝大片動(dòng)輒耗資過(guò)億的今天，該劇組僅用了200多萬(wàn)元就拍出了一部極具觀賞性的電影，其意義不可同日而語(yǔ)。,C．,當(dāng)人們紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐錢(qián)捐物的時(shí)候

3、，你卻無(wú)動(dòng)于衷，細(xì)大不捐 ，這樣做，不感到羞愧嗎？,,,,D．,美國(guó)作家歐,·,亨利具有超群的才華和豐富的想象力，其小說(shuō)的結(jié)尾往往別出心裁，匪夷所思。,非、不,平常,答案,D,難 度 0.36,,區(qū)分度 0.14,寥若晨星,等,閑視之,一毛不拔,,[例2,·,2003新課程卷,·,4],,下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?,A．,濫挖天山雪蓮現(xiàn)象日益猖獗的原因之一是，違法者眾多用分布廣泛，而管理部門(mén)人手不足，因此執(zhí)法時(shí)往往捉襟見(jiàn)肘。,,,B．,今年頭場(chǎng)雪后城市主干道上都沒(méi)有發(fā)生車(chē)輛擁堵現(xiàn)象，在這種秩序井然的背后，包含著交通部門(mén)未雨綢繆的辛勞。,,,C．,一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，如果丈夫的

4、收入低于妻子，一部分男性難免會(huì)感到自慚形穢，甚至無(wú)端地對(duì)自己進(jìn)行心理折磨。,,,D．,老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當(dāng)他向慕名來(lái)訪的參觀者介紹這些寶貝時(shí)，總是如數(shù)家珍。,拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。,天還沒(méi)有下雨，先把門(mén)窗綁牢。比喻事先做好準(zhǔn)備工作。,因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到慚愧,答案,D,好像數(shù)自己家藏的珍寶那樣清楚，比喻對(duì)所講的事情十分熟悉 。,,[例3,·,2003全國(guó)卷,·,6],,下列新聞標(biāo)題中語(yǔ)意明確的一句是,,,A．,政府有關(guān)部門(mén)明令禁止取諦藥品交易市場(chǎng),,,B．,真正優(yōu)秀的教師無(wú)一不是道德修養(yǎng)的模范,,,C．,獨(dú)聯(lián)體國(guó)家看不上2

5、002年世界杯足球賽,,,D．,警方對(duì)報(bào)案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨,①,政府明令，禁止取締市場(chǎng),（要保留）,,②,政府明令禁止，取締市場(chǎng),（不保留）,①獨(dú)聯(lián)體國(guó)家瞧不起世界杯賽,（主觀）,,②獨(dú)聯(lián)體國(guó)家看不見(jiàn)世界杯賽,（客觀）,①警方對(duì)報(bào)案人表示憤慨,（針對(duì)說(shuō)話）,,②警方對(duì)圍觀者表示憤慨,（針對(duì)行為）,答案,B,,信息閱讀,閱讀,娛樂(lè)閱讀,瀏覽閱讀,專業(yè)閱讀,探究閱讀,講評(píng)閱讀,摘錄閱讀,知能積累,,傳承文化,,認(rèn)識(shí)社會(huì),,寫(xiě)作樣板,以閱讀者的認(rèn)知積累為依托，以確認(rèn)、整合為基本手段，準(zhǔn)確獲取文章中的新鮮信息，從而擴(kuò)展、補(bǔ)充、校正原有的認(rèn)知積累，并進(jìn)行合理的推斷、想象、鑒賞的一種閱讀方式。,

6、,*,信息閱讀又稱精讀，是一種以獲取新鮮信息為 主要取向的閱讀方式；,,,*,信息閱讀能力可示意為：,W = a b ( X + Y ),,〖例一〗北京卷科學(xué)類(lèi)文章（7,—,10題）文本思路,,,,,,,,,,,,,介紹藍(lán)蝶,藍(lán)蝶奇妙的光學(xué)性能,藍(lán)蝶翅膀的反光機(jī)理,仿生研究,藍(lán)蝶的仿生應(yīng)用研究,仿生難如蝶翅的奇妙,,[例4,·,2003北京卷,·,8] 對(duì)藍(lán)蝶翅膀反光機(jī)理的解釋，符合文意的一項(xiàng)是,,A.,羽狀物的分支各具不同的傾斜角，所以增強(qiáng)了藍(lán)光的反射,,B.,翅膀的結(jié)構(gòu)是多層的、立體的，因此反光顏色隨不同視角而變化,,C.,羽狀物的分支各具不同的傾斜角，所以反光是廣角的。,,D.,

7、翅膀結(jié)構(gòu)是多層的、立體的，因此反光具有很強(qiáng)的方向性。,文本第二段,①,藍(lán)蝶翅膀的反光卻是廣角的，可以在很大范圍內(nèi)看到。這種奇妙性能緣于那些羽狀物的分支并非完全位于同一平面內(nèi)，而是各具略微不同的傾斜角，使反光的視角大為增加。,②,藍(lán)蝶的翅膀還具有顏色選擇性。其羽狀物的尺寸恰好能增強(qiáng)藍(lán)光的反射，而且其分支越多，反光就越強(qiáng)。一種僅有6到8個(gè)分支的藍(lán)蝶翅膀，仍比藍(lán)色涂料的反光率高出一倍以上。,③,藍(lán)蝶翅膀的反射光顏色隨不同的視角略有變化，從藍(lán)色到紫色，一直延伸到人眼看不見(jiàn)但藍(lán)蝶能看見(jiàn)的紫外線。,難 度 0.81區(qū)分度 0.31,答案,C,人造多層介質(zhì)反射鏡,,目前人們正在研究藍(lán)蝶的反光機(jī)理，想仿

8、造應(yīng)用。,比如改善公路上的路標(biāo)，改善電腦的液晶顯示器。軍事部門(mén)感興趣的是仿藍(lán)蝶翅膀的反光結(jié)構(gòu)，將之用于可隨環(huán)境變換色彩的新型迷彩偽裝；服裝公司則設(shè)想，仿藍(lán)蝶翅膀做出的具有特殊反光性能的衣料，將使時(shí)裝展示臺(tái)上更加異彩紛呈。最重要的應(yīng)用當(dāng)然是有價(jià)證券的防偽，因?yàn)樵傧冗M(jìn)的復(fù)印機(jī)也無(wú)法印造出具有精細(xì)立體結(jié)構(gòu)的藍(lán)蝶翅膀來(lái)。,,[例5,·,2003北京卷,·,9]對(duì)有關(guān)藍(lán)蝶的仿生研究，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是,,,A．,在藍(lán)蝶仿生的各類(lèi)應(yīng)用研究中，證券防偽的研究最有成效。,,,B．,翅膀上的羽狀物的構(gòu)造和尺寸，是仿生學(xué)家們極感興趣的課題。,,,C．,新型的變幻色彩的迷彩服，可能將與藍(lán)蝶翅膀的反光結(jié)構(gòu)有關(guān)。,,,

9、D．,對(duì)藍(lán)蝶翅膀的反光機(jī)理的應(yīng)用研究，目前還沒(méi)取得突破性的結(jié)果。,文本第三段,答案,A,難 度 0.70,,區(qū)分度 0.36,,〖例二〗,全國(guó)卷文學(xué)類(lèi)文章（19,—,22）文本思路,,,鄉(xiāng)土情結(jié),柯靈,,,,,,,,就空間說(shuō),,鄉(xiāng)土情結(jié),釋鄉(xiāng)土情結(jié),就時(shí)間說(shuō),,鄉(xiāng)土情結(jié),就時(shí)空說(shuō),,鄉(xiāng)土情結(jié),贊鄉(xiāng)土情結(jié),,[例6,·,2003年新課程卷,·,19],從文中看，鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些,“,童年的烙印,”,？（不超過(guò)28個(gè)字）,,,①,人生旅途崎嶇修遠(yuǎn)，起點(diǎn)站是童年。,②,人第一眼看見(jiàn)的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土。,③,他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開(kāi)始體會(huì)愛(ài)。,④,鄉(xiāng)土的一山一水，

10、一草一木，都溶化為童年生活的血肉，不可分割。,⑤,而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一部悲歡離合的家史，在聽(tīng)祖母講故事的同時(shí)，就種在小小的心坎里。,⑥,鄰里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見(jiàn)，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼喚著同一空氣，,,濡染著同一的風(fēng)習(xí)， 千絲萬(wàn)縷沾著邊。,⑦,一個(gè)人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過(guò)千磨百折的摸索，前途充滿未知數(shù)，但,童年的烙印,，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。,,,----,《鄉(xiāng)土情結(jié)》第二段,父母親族的愛(ài),家鄉(xiāng)的山水草木,悲歡離合的家史,鄰里鄉(xiāng)情,,[例7,,·,2003,年新課程卷,·,,20],

11、作者在第三段中所描寫(xiě)的少年離別家鄉(xiāng)的情況有哪幾種？請(qǐng)概括說(shuō)明。,,,“,金窩銀窩，不如家里的草窩。,”,但人類(lèi)是不安分的動(dòng)物，多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚(yáng)一揚(yáng)手，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別，萬(wàn)里投荒，去尋找理想，追求榮譽(yù)，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩(shī),——,為了闖世界。多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)：許多稚弱的童男童女，為了維持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出門(mén)，去串演各種悲劇。人一離開(kāi)鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英，但鄉(xiāng)土的夢(mèng)，卻永遠(yuǎn)追隨著他們。浪蕩乾坤的結(jié)果，多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實(shí)惠，都成了竹籃打水一場(chǎng)空。

12、,①,不少人富有浪漫氣息，為追求理想開(kāi)創(chuàng)事業(yè)去闖世界。,②,多數(shù)人是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)，為維持最低的生活被打發(fā)出家門(mén)。,,①,②,,[例8,·,2003年新課程卷,·,22],下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是,,A.,本文以不會(huì)褪色的鄉(xiāng)土情結(jié)開(kāi)篇，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山；以鄉(xiāng)土情結(jié)的形成和表現(xiàn)為主線，脈絡(luò)清晰；以不會(huì)消失的鄉(xiāng)土之戀結(jié)篇，首尾呼應(yīng)。,,B.,第二段寫(xiě)母親的懷抱、父親的眼神、故鄉(xiāng)的山水草木、鄉(xiāng)鄰的音容笑貌,……,這一切決定了自己一生的方向，形象生動(dòng)，很有說(shuō)服力和感染力。,,C.,“,失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英,”,的比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了遠(yuǎn)離鄉(xiāng)土的游子們孤苦無(wú)助的境遇

13、。,,D.,“,鳥(niǎo)戀舊林，魚(yú)思故淵，樹(shù)高千丈，落葉歸根,”,的比喻，舊典活用，極富新意，為中華民族安土重遷這一傳統(tǒng)找到了形象化的根據(jù)。,,E.,最后一段，寫(xiě)鄉(xiāng)土之戀不會(huì)因科學(xué)的進(jìn)步、東西文化的交融、地球的變小而消失，筆法生動(dòng)具體、細(xì)致入微，讀來(lái)發(fā)人深思，回味悠長(zhǎng)。,一個(gè)人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過(guò)千磨百折的摸索，前途充滿未知數(shù)……,,“,美不美，故鄉(xiāng)水，親不親，故鄉(xiāng)人。,”,此中情味，離故土越遠(yuǎn)，就體 會(huì)越深?？茖W(xué)進(jìn)步使天涯比鄰，東西文化的融會(huì)交流使心靈相通，地球會(huì)變得越來(lái)越小。但鄉(xiāng)土之戀不會(huì)因此而消失。,,高考語(yǔ)文既是對(duì)語(yǔ)言、表達(dá)能力的考查，更是對(duì)思想素質(zhì)、審美情感的考查。這就為語(yǔ)

14、文學(xué)習(xí)和備考提出了一項(xiàng)根本性的任務(wù)：在語(yǔ)文課程,“,工具性,”,和,“,人文性,”,兩個(gè)環(huán)節(jié)中，我們不只要關(guān)注語(yǔ)言文字，不只要關(guān)注用語(yǔ)言文字表達(dá)思想感情的形式和技巧，我們還必須關(guān)注學(xué)生的,“,思想素質(zhì),”,與,“,審美情感,”,。,,[例9,·,2003年北京卷,·,10],,根據(jù)文意，下列推斷不合理的一項(xiàng)是,,A.,從飛越亞馬孫叢林的小飛機(jī)上，有可能看到藍(lán)蝶發(fā)出的藍(lán)色閃光。,,,B.,人造的多層介質(zhì)反射鏡，其反射光不夠強(qiáng)烈，是因角度所限。,,,C.,亞馬孫叢林中美麗的藍(lán)蝶，可能成為制造假鈔罪犯的,“,克星,”,。,,,D.,有關(guān)蝴蝶的傳說(shuō)，可能因藍(lán)蝶反光的奧秘被揭開(kāi)而更添浪漫色彩。,,,,人

15、造多層介質(zhì)反射鏡的反射光有很強(qiáng)的方向性：對(duì)接近垂直入射的單色光線反射率極高，但對(duì)斜入射光線的反射率很低,答案,B,難 度 0.25,,區(qū)分度 0.11,反射光強(qiáng)烈，原因①,接近垂直入射,②,單色光線,反射光不強(qiáng)烈，,,原因：,斜入射光線,B.,人造的多層介質(zhì)反射鏡，,如果,其反射光不夠強(qiáng)烈，,那么可能,是因角度所限。,[以偏代全，以確切代可能],,[例10,·,2003年新課程卷,·,10],,根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是,,B.,一旦人類(lèi)能夠控制大氣層中二氧化碳的含量，從根本上防止溫室效應(yīng)加劇，那么滑雪運(yùn)動(dòng)在歐洲將能繼續(xù)，臺(tái)風(fēng)將遠(yuǎn)離日本。,地中海地區(qū)由于嚴(yán)重缺水會(huì)半沙漠

16、化，滑雪運(yùn)動(dòng)在歐洲將蕩然無(wú)存,……,昔日繞道而行的臺(tái)風(fēng)將頻頻襲擊日本,將必要條件擴(kuò)大為充要條件,將非全稱概念擴(kuò)大為全稱概念,,,仿寫(xiě)。請(qǐng)選擇某一事物，通過(guò)情境表達(dá)自己的思想感受。,,原作：,,墻角的花！,,你孤芳自賞時(shí)，,,天地就小了。,,[例,11,,·,2002,年北京卷,·,24],某一事物,客觀處境,主觀情緒,思想感受,,[,示例,],① 籠中的鳥(niǎo)！,,你安于供養(yǎng)時(shí)，,,自由就沒(méi)了。,[,示例,] ③,破繭,的蝶！,,你炫耀環(huán)舞時(shí)，,,死亡就近了。,[,示例,] ②,飄落,的葉！,,你化作春泥時(shí)，,,生命就延續(xù)了。,[,示例,] ④,花哨,的旗袍！,,你沉默箱底時(shí)，,,,青春,就褪色了

17、。,？,？,？,？,,[,示例,]⑤,老師手中的粉筆！,,你粉身碎骨時(shí)，,,思想就被點(diǎn)亮了。,[,示例,] ⑦,小小,的火柴！,,你燃燒自己時(shí)，,,,世界,就光明了。,[,示例,] ⑥,熱戀的,人,！,,,你們,結(jié)婚時(shí)，,,,玫瑰,就枯萎了。,[,示例,]⑧,長(zhǎng)成,的雛鷹！,,你渴望,飛翔,時(shí)，,,,家,就狹小了。,？,？,？,？,？,？,？,？,？,,,[作文命題顯示],寫(xiě)作能力的核心是思想感情；寫(xiě)作能力考查的核心也必然是思想感情。,,,[得到重要啟示,],語(yǔ)言表達(dá)的文采，文章樣式的定型，可以也必須在備考中得到明確和提升。但是作為語(yǔ)言與樣式靈魂的思想，它的豐富與深化需要生活錘煉，需要將應(yīng)試能

18、力的翅膀在素質(zhì)教育的廣闊天地中放飛。,,,,[2003年高考北京卷作文命題],,,,無(wú)論在個(gè)人經(jīng)歷中，還是在社會(huì)生活中，常常會(huì)出現(xiàn)令人難忘的轉(zhuǎn)折。對(duì)此，你一定會(huì)有所感，有所思，有所悟。請(qǐng)以,“,轉(zhuǎn)折,”,為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。,,,,聽(tīng)人說(shuō)，學(xué)生生活，轉(zhuǎn)折不多，這個(gè)文題會(huì)使學(xué)生為難，甚至逼著他們說(shuō)假話。我真不知道有哪個(gè)題目能讓所有學(xué)生如履平地？,“,轉(zhuǎn)折,”,真的不多嗎？這本集子中，有一篇短文，《絕句中的轉(zhuǎn)折》，不禁使我想到許多：,“,北雁南飛,”,是轉(zhuǎn)折，,“,碧水回流,”,是轉(zhuǎn)折，,“,路轉(zhuǎn)溪橋,”,、,“,春風(fēng)化雨,”,是轉(zhuǎn)折，,“,怕上層樓,”,、,“,

19、聽(tīng)雨僧廬,”,是轉(zhuǎn)折，,“,柳暗花明,”,、,“,枯木逢春,”,、,“,落紅狼藉,”,、,“,物是人非,”,、,“,春江水暖,”,、,“,懸崖冰解,”,、,“,天涯淪落,”……,不都是轉(zhuǎn)折嗎？,*,,,----《2003,·,閱卷縱橫》,,,,“,怕上層樓,”,----辛稼軒的轉(zhuǎn)折,,辛稼軒捋捋胸前的長(zhǎng)須，極目北方。憑依這小樓欄檻，能看清什么呢？,,,……,隱約的，是齊魯大地。一位俊秀少年，一襲白衣，一柄絹扇，兀立在這層樓之上，正面對(duì)稼軒。,,,“,愁，是什么滋味?。?”,少年淺笑，揚(yáng)起扇子，直指南天。他身后正是北國(guó)九月，碧空如洗，秋高氣爽。,“,自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。,”,情不自禁

20、，他吟起唐人名句。他年輕，真的，少年不識(shí)愁滋味。,,,“,如此良辰佳境，怎能不賦詞一首？,”,少年鎖緊眉頭，雙臂交抱，好一副老成姿態(tài)，,“,愁啊，愁啊，無(wú)愁，怎能賦得妙詞？,”,徘徊中，悱惻纏綿，像春蠶吐絲，如蠟炬搖光，潺潺閃閃,……,,,“,愁啊，愁啊，而今嘗盡愁滋味！,”,稼軒愴然悵嘆?；泻鲩g，韶華已逝，壯志飄零；孤獨(dú)的，兩鬢蒼蒼一衰翁！幾十年滄桑，欲說(shuō)還休！曾幾何時(shí)，身為齊魯俠士，高張義旗，親率義軍，霜?jiǎng)﹁F衣，手縛叛將，躍馬太行，殺透重圍，直向長(zhǎng)淮，奔回南國(guó),——,盼望著，有朝一日，殺回北方，直搗黃龍；再登故鄉(xiāng)小樓，重填新詞，必是躊躇滿志,……,,,,“,卻道天涼好個(gè)秋！,”,蒼茫中，稼

21、軒的身影，與暮色相融,……,,,“,物是人非,”,----李易安的轉(zhuǎn)折,,風(fēng)停了。落花余香氤氳，伴在碎在塵土中,……,,天色已晚。窗邊，李清照慵懶地梳理著一頭長(zhǎng)發(fā)。銅鏡中，一雙大眼，清澈明亮。木梳過(guò)處，刺眼地，跳出一根、兩根銀絲。,,,南國(guó)暮春，花柳闌珊，勢(shì)難淹留。抿著嘴唇，清照的眼眶濕潤(rùn)了。,,多少次，她的魂魄，飛回了遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)：是巍巍千佛山？是清清趵突泉？是靜靜大明湖？,……,,,,……,溪亭日暮，花香四溢。沉醉的女伴們，誰(shuí)還記得歸路？游興已盡，沐著夕陽(yáng)余輝，大家各自駕著小舟，搖向岸邊。,,,迷茫地，誤入藕花叢中；港窄船橫，槳楫爭(zhēng)嬉，大笑中，撲簌簌，驚起的，竟是一灘鷗鷺,……,,,,“,罷

22、了！罷了！,”,清照搖搖頭，,“,聽(tīng)說(shuō)雙溪那邊，春色尚好,——,明誠(chéng)，我們不如去那里泛舟吧？明誠(chéng),——”,,這聲呼喚，當(dāng)然沒(méi)有回應(yīng)。一粒塵埃，伴著落花的芬馥，悄悄地，貼在她的鬢邊。清照本一直躺著，這會(huì)兒倏然坐起，梳子，從手中滑落,……,,,,“,雙溪的小舟啊，你載得起我這半老徐娘，可載得起我那一腔愁緒嗎？,”,,,,“,聽(tīng)雨僧廬,”,---- 蔣竹山的轉(zhuǎn)折,,雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淅淅瀝瀝。蔣竹山臥在竹榻上，酣夢(mèng)沉沉,……,,恍惚間，一股脂粉之氣，撲鼻而來(lái)；輕柔的，是一縷渺茫的歌聲，歌聲直透羅帳，愈發(fā)切近,……,竹山分明覺(jué)得，自己正當(dāng)弱冠之年。,“,小柔！,”,他驚叫著爬起,——,黑沉沉，香氣散盡，歌

23、聲消歇；空蕩蕩，紅燭不見(jiàn)，暗夜無(wú)邊。緩緩地，他又躺下了，闔上雙眼,……,,,蕩漾著，蕩漾著，蕩蕩漾漾，水氣升騰。朦朧間，竹山又在小舟之中，江闊云低，斷雁長(zhǎng)唳，西風(fēng)凄緊。,“,吾正值壯年，當(dāng)一展宏圖,……”,再度爬起,——,剎時(shí)，一切一切，全融于暗夜之中。似有一雙大手，將他推倒榻上,……,,,雨，竹梢蕉葉，淅淅瀝瀝，檐頭籬落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，天云谷霧，不知暫歇……,,天亮了。竹山枯坐榻邊，慵懶地，閑觀窗外云卷風(fēng)舒。“班若波羅蜜……”不停又?jǐn)嗬m(xù)，含糊又清晰地，從隔壁傳來(lái)?！鞍Γ　陛p吁一口氣，竹山抖著雙手，移向木桌……捧起那扇銅鏡——“啪！”一失手，鏡子摔落地上?；琶Ω┥硎捌稹：溺R面中，映著兩鬢，零

24、星斑白……,,宋詞中的轉(zhuǎn)折,,翻開(kāi)《宋詞》，詞人歷歷，,“,轉(zhuǎn)折,”,無(wú)數(shù)----,,,“,怕上層樓,”,----辛稼軒的轉(zhuǎn)折,,,……,,,,“,物是人非,”,----李易安的轉(zhuǎn)折,,,……,,,“,聽(tīng)雨僧廬,”,----蔣竹山的轉(zhuǎn)折,,,……,,宋詞只合暮年讀，宋詞只合暮春讀，宋詞只合暮雨讀！一個(gè)分崩離析、外患內(nèi)憂的暮鼓王朝，該如何敲響它的晨鐘，如何迎來(lái)它的黎明呢？----宋詞需要?jiǎng)偨〉慕罟?，時(shí)代期待真正的轉(zhuǎn)折。,,,那么學(xué)生欠缺的是什么呢？我用下面這篇作文，表明《轉(zhuǎn)折》應(yīng)該給我們哪些啟發(fā),……,,,例文 轉(zhuǎn)折,,父親是攝影記者，我也愛(ài)好攝影。在我家堆疊如山的攝影作品集中，有一冊(cè)題為

25、,“,轉(zhuǎn)折,”,。,1,,作品集中多數(shù)是父親的作品，其中有兩幅他最為得意----一幅是一個(gè)小男孩轉(zhuǎn)身回首的特寫(xiě)：亂蓬蓬的頭發(fā)，臟乎乎的小臉，眼淚汪汪，手擦抹著鼻涕----這是我。父親說(shuō)，當(dāng)時(shí)我將滿三歲。那天他去郊區(qū)，看望插隊(duì)時(shí)的房東，帶著我，卻完全忘記了我的存在。那間房里沒(méi)有電視，沒(méi)有玩具，更沒(méi)有玩伴；兩個(gè)大人聊得熱熱乎乎，我被冷落在一旁。父親后來(lái)告訴我，他在和伯伯談開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)攝影事業(yè)的大事，可這和我有什么相干？我生日才只過(guò)了兩次的！磨唧、哭泣、干嚎，甚至打滾，十八般武藝，全都無(wú)濟(jì)于事，我只有拔腳就走！在陌生的鄉(xiāng)間小路上，我趔趔趄趄地奔著，現(xiàn)在已全然不記得路邊風(fēng)物、心頭感受，很可能只是一片空白。

26、父親不遠(yuǎn)不近地跟蹤著我，以他專業(yè)攝影師的敏銳，拍下了我停步轉(zhuǎn)身的剎那。細(xì)看照片，那一瞬間我的神情極其微妙：悲戚委屈中滲露著開(kāi)朗和寧?kù)o，閃閃淚光里透射出喜悅的神采。父親曾鄭重解釋：這是你由懵懂到理性的人生轉(zhuǎn)折啊。是啊，當(dāng)時(shí)的大情小節(jié)我已全都忘卻，但轉(zhuǎn)身回首間，似有天光開(kāi)竅，卻依稀在心,……,,2,,,,又一幅是父親的得獎(jiǎng)作品，照片上橫寫(xiě)四個(gè)大字：,“,小平，您好,”,----父親在國(guó)慶游行時(shí)拍的一張新聞?wù)掌．?huà)面不用細(xì)說(shuō)，大家都很熟悉。我問(wèn)父親，這張照片為什么不放進(jìn),“,慶典,”,、,“,佳構(gòu),”,或,“,金獎(jiǎng),”,，不放進(jìn)那些名目更輝煌的冊(cè)子？父親反問(wèn)，你不覺(jué)得,“,轉(zhuǎn)折,”,更偉大些嗎？中國(guó)

27、喊了幾千年,“,萬(wàn)歲,”,，皇帝倒掉又喊了幾十年。直到,“,小平，您好,”,才實(shí)現(xiàn)了歷史性的偉大轉(zhuǎn)折。從此，在中國(guó)這片土地上，,“,萬(wàn)歲,”,，不可能再用于十幾億炎黃子孫中的任何一個(gè)個(gè)人；從此，,“,萬(wàn)歲,”,，才可能真正屬于神州大地和中華民族。是啊，在這平平實(shí)實(shí)四個(gè)字的背后，分明矗立著一位歷史性人物的偉岸身形，奔涌著一代青年學(xué)子推卷起的時(shí)代洪流,……,,*,,,,作品集中也有少量我的作品，在這里也拈出兩幅說(shuō)說(shuō)----,*,,一幅照片有點(diǎn)模糊，是我從電視熒屏里搶拍下的。那天，在沈陽(yáng)五里河足球場(chǎng)，中國(guó)隊(duì)如能戰(zhàn)勝阿曼隊(duì)，就將提前出線，實(shí)現(xiàn)走向世界的偉大轉(zhuǎn)折。我早早地支好腳架，調(diào)好焦距，對(duì)準(zhǔn)熒屏,…

28、…,只見(jiàn)范志毅門(mén)前搶點(diǎn)，獅子甩頭，將球擺渡給埋伏門(mén)前的郝海東，海東就勢(shì)一蹴，皮球輕輕巧巧，滾入網(wǎng)窩。歷史性的轉(zhuǎn)折實(shí)現(xiàn)了！,“,郝董,”,高擎手臂，做出,V,形手勢(shì)，同伴們從四面跑來(lái)祝賀。我突然注意到，范大將軍，也奔跑過(guò)來(lái)，郝、范二人，掛著滿臉汗水，緊緊擁抱在一起。中國(guó)足球積怨甚深的兩員主將，一笑泯恩仇！五里河體育場(chǎng)，歡聲雷動(dòng)，燈如白晝！我按動(dòng)快門(mén)，捕捉下這擁抱的特寫(xiě)，這頗有象征意義的鏡頭。是啊，正是中國(guó)足球的,“,將相和,”,，打造了中國(guó)足球歷史性的轉(zhuǎn)折,……,,*,,另一幅照片分外清晰，那是我精心拍下的特寫(xiě)鏡頭。畫(huà)面展示出這樣的景象：橙黃色的燈罩半撐開(kāi)一柄光暈的傘，燈光靜靜涂撒在書(shū)桌上，照亮

29、一摞摞參考資料，一張張模擬試卷：英語(yǔ)閱讀、數(shù)學(xué)卷子、物理練習(xí)冊(cè)。紙頁(yè)松弛地展開(kāi)，紅筆、藍(lán)筆、直尺、橡皮，散亂點(diǎn)綴其間：一個(gè)物件，一種色澤；一個(gè)物件，一只身影。堆積的本冊(cè)中，一杯熱茶特別顯眼，輕巧、潔凈的玻璃杯像一柱亭亭玉立的琥珀。琥珀的光澤晶瑩，卻又很難看透。從它寧?kù)o的液面，飄起一縷淡淡的熱氣。熱氣仿佛在光傘下盤(pán)旋，裊裊升騰，越過(guò)光的界限，躲進(jìn)無(wú)邊的靜夜。我的記憶像照片一樣清晰，那個(gè)夜晚，高三繁重的課業(yè)攪得我意亂心煩，胸腔有陰風(fēng)怒號(hào)，腦海被濁浪排空。這時(shí)，媽媽無(wú)聲地遞過(guò)一杯清茶，我輕呷一口，茶香馥郁，似乎寧?kù)o的燈光沁滿胸膛。一杯清茶呀，頓時(shí)潮平浪靜，月朗風(fēng)輕,……,,*,,,轉(zhuǎn)折常有，感悟?yàn)殡y

30、：一個(gè)轉(zhuǎn)折，一級(jí)臺(tái)階；一次感悟，一層升華----寫(xiě)在攝影作品集扉頁(yè)上的話。,*,,那么學(xué)生欠缺的是什么呢？我不想說(shuō)，《轉(zhuǎn)折》打到應(yīng)試教育的軟肋上，即使打到了，也不是命題的故意，而是語(yǔ)文課程人文性的必然要求。高考試題一次次揭示出學(xué)生現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)環(huán)境的尷尬。在這里，我用上面這篇作文，力圖形象些說(shuō)明，,“,轉(zhuǎn)折,”,這一命題鮮明地顯示：寫(xiě)作能力的核心是思想感情；寫(xiě)作能力考查的核心也必然是思想感情。當(dāng)學(xué)生還不具備足夠?qū)掗煹?“,人文,”,空間，而我們又無(wú)力去為他們營(yíng)造這一空間時(shí)，一位負(fù)責(zé)任的語(yǔ)文教師，也必須義不容辭，必須一片真誠(chéng)。即使我們只擁有狹小的居室，我們也要在小小陽(yáng)臺(tái)上，在學(xué)生的心田里，經(jīng)

31、營(yíng)一片綠色,……,這不僅是高考的需要，更是,“,語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),”,的要求。,*,,,語(yǔ)言表達(dá),思想感情,“,工具性,”,與,“,人文性,”,的統(tǒng)一,“,小學(xué),”,與,“,大學(xué),”,的統(tǒng)一,小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。,,,大學(xué)而小遺，吾亦謂其昏也。,,二、課程設(shè)計(jì),,高中語(yǔ)文課程包括必修課程和選修課程兩部分。,,應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣、未來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)的需要，選修有關(guān)課程。,,高考作文是個(gè)性才華的廣闊舞臺(tái),分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì),個(gè)性才華,①深刻（如：透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。）,②豐富（如：材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)）,③有文采（如：詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修

32、辭的手法，文句有意蘊(yùn)）,④有創(chuàng)新（如：見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想像有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征）,發(fā)展等級(jí)的要求,識(shí),學(xué),才,新,,話題作文容納,個(gè)性才華,話題作文允許并鼓勵(lì)考生,,以擅長(zhǎng)的文章體裁和樣式,,選擇摹寫(xiě)自己熟悉的生活,,表達(dá)自己真切的思想感情,文體開(kāi)放,立意開(kāi)放,選材開(kāi)放,,,,,,“,公正杯,”,中學(xué)生電視辯論賽總決賽,,正方一辯開(kāi)篇陳詞,,正方觀點(diǎn)：感情親疏會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的事物認(rèn)知,,反方觀點(diǎn)：感情親疏不會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的事物認(rèn)知,,正方一辯開(kāi)篇陳詞（３分鐘）,,尊敬的主席、評(píng)委、各位老師、同學(xué)：,,大家好！,,,“,自古多情空遺恨。,”,人類(lèi)是情感的動(dòng)物，親情、友情、愛(ài)情等各種感

33、情都是人類(lèi)生活中不可缺少的組成部分。那么，感情的親疏是否會(huì)影響人們對(duì)事物的認(rèn)知呢？我方認(rèn)為，感情親疏會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的事物認(rèn)知，理由有三：,個(gè)性樣式之一,,體裁樣式,2003新課程卷,,一、何謂,“,感情親疏,”,呢？《現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典》告訴我們,“,感情,”,即由心理活動(dòng)產(chǎn)生的,“,情緒傾向,”,，,“,親疏,”,則是對(duì)某人某物的,“,親近或疏遠(yuǎn),”,程度，感情親疏即指在心理層面上（或感情程度上）對(duì)某一事物的親近或疏遠(yuǎn)。它往往會(huì)使人在潛意識(shí)里對(duì)該事物進(jìn)行感情定位，進(jìn)而影響人的理性思維的判斷力。因此，感情親疏常會(huì)導(dǎo)致對(duì)事物認(rèn)識(shí)的扭曲、變形。,*,,二、古往今來(lái)，因感情親疏而導(dǎo)致事物認(rèn)知錯(cuò)誤的事例不勝枚舉

34、。李牧忠心報(bào)國(guó)，,“,大破林胡，開(kāi)地千里。遁逃匈奴,”,，可謂戰(zhàn)功赫赫，卻因失去趙王信任而慘遭殺害，趙國(guó)大好江山因此斷送；諸葛亮,“,三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心,”,，卻因?qū)︸R謖的過(guò)分信任而誤下軍令，失掉街亭，從而導(dǎo)致,“,出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟,”,的慘痛結(jié)局；李白才氣超人，,“,清新庾開(kāi)府，俊逸鮑參軍,”,，卻因唐玄宗的疏遠(yuǎn)而一生漂泊，壯志難酬,……,可以說(shuō)，歷,,史上許多悲劇的誕生都與感情親疏密不可分。,,三、感情是一把雙刃劍，它既能造就,“,莊生夢(mèng)蝶,”,的浪漫，也會(huì)招致,“,安史之亂,”,的災(zāi)患；它既能書(shū)寫(xiě),“,黛玉葬花,”,的蘊(yùn)藉，也會(huì)造成屈平,“,忠而被謗,”,的悲憤

35、。我們只有在看待事物時(shí)將公正放在感情之上，用公正的空氣托起感情的氣球，才能使它飛向更高、更遠(yuǎn)、更美的藍(lán)天；否則，感情必然會(huì)像美麗的迷藥，引你走向絕望的深淵。我們不想放棄,“,月上柳梢頭，人約黃昏后,”,的詩(shī)情畫(huà)意，我們不想失去,“,誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉,”,的溫情蜜意，我們不想拋下,“,海內(nèi)存知己，天涯若比鄰,”,的深情厚意，那么，選擇公正吧，朋友！,,盡管感情的親疏會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的事物認(rèn)知，但公正的靈魂一定會(huì)時(shí)刻提醒你，讓你免于踏入感情的陷阱！,,謝謝?。〞r(shí)間到）,,,,,,,序散文集《誠(chéng)信人生》,,翻開(kāi)這本集子，一種久違的溫馨，撲面而來(lái)，令人不忍釋卷。,,現(xiàn)在已經(jīng)很少有人如此認(rèn)真地對(duì)待這,“

36、,誠(chéng)信,”,二字了，人們已經(jīng)習(xí)慣了爾虞我詐，已經(jīng)適應(yīng)了對(duì)真實(shí)、對(duì)諾言的背叛。因此，《誠(chéng)信人生》就像荒原里的一汪清泉，大海中的一片孤帆，讓人看著這一行行平和而干凈的文字，心里有種酸酸軟軟的感覺(jué)。,,一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)去，溫馨的感覺(jué)逐漸變成籠罩全身的震撼，我可以感到心靈的顫抖，而那顫抖，一半純屬個(gè)人，與他人無(wú)干。,2001全國(guó)卷,,,“,我是一個(gè),‘,誠(chéng)信,’,的人嗎？,”——,我自問(wèn)。書(shū)翻到了這一頁(yè)，文章題目叫做《人生渡口》，講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕人走到了一個(gè)渡口，身上背著,“,健康,”,、,“,美貌,”,、,“,誠(chéng)信,”,、,“,機(jī)敏,”,、,“,才學(xué),”,、,“,金錢(qián),”,、,“,榮譽(yù),”,七個(gè)

37、背囊。船行海上，忽然掀起浪涌，險(xiǎn)象環(huán)生，須丟棄一個(gè)背囊方可活命，年輕人思之再三，將,“,誠(chéng)信,”,丟了下去。,,如果換了我，我會(huì)丟哪一個(gè)呢？,—,我再次捫心自問(wèn)。,,這兩個(gè)問(wèn)題，我似乎一個(gè)也答不出。,,然而，作者卻替我作出了答案，在《風(fēng)箏》一文中，有這樣一段話：人生其實(shí)就像一只風(fēng)箏，是鷹是麻雀總要飛上天才知道。然而，不論飛得多高、多遠(yuǎn)，總要有一根線連著大地，才不致失去依托，迷失方向。而這根線，就是作為一個(gè)真正的人所不可或缺的,“,誠(chéng)信,”,精神。有了它，無(wú)論走到天涯海角，總會(huì)得到信任的心和真誠(chéng),,的情。如若失掉了,“,誠(chéng)信,”,精神，就將失掉作為一個(gè)好人應(yīng)該得到的尊重和支持。試想，誰(shuí)會(huì)相信一個(gè)

38、斷線風(fēng)箏的承諾呢？看到這里，我審慎地捫了一下自己的心：還好，那根線還在。是啊，關(guān)愛(ài)、友誼、真誠(chéng)以及其他人生至美至珍的情感，都源于一個(gè)共同的源頭：誠(chéng)信。好好守護(hù)那根線那個(gè)背囊吧，風(fēng)雨飄搖時(shí)千萬(wàn)別丟棄它，它會(huì)帶你安渡險(xiǎn)灘，飛向至善至美的境界。,,替人寫(xiě)序，卻寫(xiě)出這篇,“,散文,”,。也罷，權(quán)作是面向滿園春光開(kāi)的一扇小窗，無(wú)盡的美景還是留給讀者自己去欣賞吧。,,是為序。,,,二○○一年七月七日十一時(shí)三十分,,于京華·誠(chéng)信中學(xué)考場(chǎng),,,,,,既生,“,亮,”,何生,“,關(guān)張,”,？,,東漢末年，群雄爭(zhēng)霸，烽煙四起。,,在一片,“,人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi),”,的桃園中，劉備、關(guān)羽、張飛義結(jié)金蘭，

39、從此留下一段流傳千古的美麗佳話。,,亂世出英雄。,,士為知己者死，女為悅己者容，自從遇到了劉備，他的三顧茅廬讓我諸葛亮感激涕零：終于遇見(jiàn)心中之明主，匡濟(jì)蒼生指日可待，就此出山助劉備成就鼎立三國(guó)之霸業(yè)。,,手足情深。主公與關(guān)、張二人情同手足，出生入死,個(gè)性樣式之二,,題材樣式,2003新課程卷,,幾十載。關(guān)張二人忠心不二。關(guān)云長(zhǎng)號(hào),“,美髯公,”,，在劉備落難時(shí)錦囊護(hù)須，身在曹營(yíng)心在漢，過(guò)五關(guān)，斬六將，送二嫂。張飛長(zhǎng)坂坡一聲吼，揚(yáng)名天下，為不可多得之虎將。但我與他二人及主公劉備的關(guān)系，卻是十分微妙。,,先是我上任之初，張飛便恃才傲物，看不起我這山野之人，以為我徒有,“,臥龍,”,虛名，倨傲咆哮，

40、不聽(tīng)軍令。后雖為劉備所勸，但仍久久不能釋?xiě)?。我寬之于人，待他二人向?lái)不薄，但卻知自己永遠(yuǎn)也無(wú)法代替他二人在主公心中之地位。,,公元264年，關(guān)云長(zhǎng)虎落平陽(yáng)，為孫權(quán)部將呂蒙所害。主公大痛，隱隱有伐吳之心。我心知不妙，幾月后，張飛為部將殺害后，兇手降吳。一載之內(nèi)，五虎上將如灰飛煙滅，折傷大半。主公哀怒之下，草率之間，親率大軍六十萬(wàn)，揚(yáng)言滅吳。出發(fā)前那夜，我知主公此去必定,,兇多吉少，苦勸道：,“,主公，節(jié)哀順便。二虎相爭(zhēng)，必有一傷，奈何與操賊坐收漁翁之利？,”,主公言曰：,“,我與他二人陰魂會(huì)于地下！,”,并下令有諫其勿出兵伐吳者斬， ！那夜，我痛哭，自知無(wú)力回天，更深知他三人血濃于水之情┅┅,,

41、果不其然，主公為陸遜所乘，火燒連營(yíng)六百里，大軍所剩十無(wú)一二。蜀國(guó)大勢(shì)去也，三軍痛哭具縞素。一代名主，也于白帝城隕落，從此我孤單一人，操持軍國(guó)大業(yè)，嘔心瀝血。出師未捷，我,“,臥龍,”,愧對(duì)蜀國(guó)百姓！,,常言道：,“,有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)。,”,,我常想，如果我諸葛亮能獲得主公對(duì)關(guān)張二人那樣的情誼，也許我能避免這八百里火燒連營(yíng)的悲劇。如果沒(méi)有關(guān)張，蜀漢不會(huì)元?dú)獯髠?，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，未可說(shuō)也。天意作弄人，一切皆隨緣，從此，我孔明只好哀嘆一聲：既生,“,亮,”,，何生,“,關(guān)張,”,？,,,轉(zhuǎn) 折,,——,十個(gè)海子的復(fù)活,,2003年3月26日　晴,,,“,獻(xiàn)祭的黑毛羊死在三月四月

42、的中間／眾人的身后你活在三月四月,”,,這首詩(shī)獻(xiàn)給你,——,消失在三四月間的大地之王,——,海子。,,每年的今天，都會(huì)想起你，和你所有的詩(shī)。,,,“,春天/十個(gè)海子全部復(fù)活,”,這是你留給世人的最后一首短詩(shī)，然后，你就離開(kāi)了，帶著你一生不變的堅(jiān)持，到天堂，繼續(xù)唱你的夜歌。,,但是，我想，假如你真的還活在天堂，那么就不得不承認(rèn)你死亡，是你生命中的一處轉(zhuǎn)折。因?yàn)槲铱吹搅耍艺娴目吹绞畟€(gè)海子在春天的復(fù)活,——,你的詩(shī)，連同你的精,2003北京卷,,神，活生生地出現(xiàn)在這個(gè)世界，并照亮了它。,,你生前的寂寞我真的可以感受得到。在那樣一個(gè)時(shí)代，寫(xiě)作是一條真正寂寞的路。許多文人融入了潮流，去追逐名利、地位而

43、背棄了他們的靈魂。唯有你，和為數(shù)不多的幾個(gè)人堅(jiān)守住自己的內(nèi)心，在黑暗中苦苦掙扎，祈求黎明到來(lái)。只可惜最終，還是沒(méi)有人懂你的詩(shī)，懂你的感受。于是，你心力憔悴，寧愿沉睡，不再清醒。所以，14年前的今天，你有意離去,……,,但幸好，你留下了你的詩(shī)，和你一生不變的堅(jiān)持。社會(huì)被震撼了，文學(xué)界被震撼了。人們開(kāi)始重新審視自己的價(jià)值取向，并試著理解你。你成了文學(xué)界的神話，詩(shī)歌的烈士。于是，我看到十個(gè)海子在春天復(fù)活，看到了你生命中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。,,每一個(gè)人都有失意的時(shí)候，但卻不是每一個(gè)失意人的死亡都會(huì)成為生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。唯有用心生活，用心去愛(ài)，用生命追逐理想的人才會(huì)最終得到人們的認(rèn)可。 將死視為生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)未免有

44、些悲涼。但也許，有價(jià)值的死多少會(huì)沖淡這悲涼吧,——,就像是屈原，或是王國(guó)維。海子，你一生追尋夢(mèng)想，死亡后精神長(zhǎng)存于世間，這，便是永生啊!,,海子，活著的時(shí)候你定沒(méi)有想到自己死后會(huì)被人賞識(shí)吧。有價(jià)值的東西只有在消逝之后才會(huì)引起人們的注意，就如你紅頭發(fā)的瘦哥哥梵高，一生靜默地守候，也換來(lái)了死后的又一次重生。死亡，是你們共同的轉(zhuǎn)折點(diǎn)啊!,,小小的星從不被人注意，但當(dāng)它化為流星，面對(duì)死亡時(shí)，卻倍受關(guān)注。很多時(shí)候，轉(zhuǎn)折只在生死之間，一線的距離，卻相隔甚遠(yuǎn)。因?yàn)槭湃サ拿篮?，往往彌足珍貴。,,人生并非越燦爛越美。許多人一生榮華，死后卻被人唾棄?；ㄒ粯邮㈤_(kāi)的必將花一樣凋落，這是自然的法則。一生默默無(wú)語(yǔ)精神永存

45、世間的人，死亡，成了他們重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將他們的思想，變成一種別樣的美。,,人生處處可遇轉(zhuǎn)折，而最重要的轉(zhuǎn)折莫過(guò)于死亡,——,它，將給你的一生，打上一個(gè)公平的分?jǐn)?shù)，或使你從平庸變得受人矚目，或使你從顯赫變得萬(wàn)人唾棄。,,海子，今天，我再次懷念你。希望這篇日記，為你精神的復(fù)活作證，為你生命的轉(zhuǎn)折作證。,,14年后的今天依舊春暖花開(kāi)，我在這里懷念早逝的海子,……,,,,,轉(zhuǎn) 折,,嘗聞一說(shuō)曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼，日獵于蒼野之間。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔競(jìng)死，群隼枵腹?；虿n穹，徙鴻蒙，求索于重巒之巔；或斂翅羽，撲塵埃，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹，后者鄙而稱鷲也。,,余聞此而有言曰：大

46、旱之歲，乃隼族轉(zhuǎn)折之秋也。逢此時(shí)，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。,,夫天地萬(wàn)物，轉(zhuǎn)折之奧非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見(jiàn)清泉流塞于大石者乎？此泉之轉(zhuǎn)也。擇退者，蔽于石陰，遁于林洼，而不名于世，久之腐臭；擇進(jìn)者，遇阻無(wú)畏，旋而復(fù)擊百萬(wàn)遭，竟成深谷疾流而遏,個(gè)性樣式之三,,語(yǔ)言樣式,2003北京卷,,舟舸。君亦見(jiàn)清風(fēng)之阻于絕壁者乎？此風(fēng)之轉(zhuǎn)也。擇趨避者，散于群巒外，須臾而無(wú)形，頃刻而泯滅；擇挺進(jìn)者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。然則物之形貌，每決于何擇于轉(zhuǎn)折也。,,而青史之上，舉大業(yè)者亦莫不有擇于轉(zhuǎn)折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦。而史遷之心，篤大志而不易，

47、遭酷刑而不餒，于大辱之重折下毅然擇生，終有絕唱之史、無(wú)韻之騷，令后世文客撫卷喟嘆。亦有武侯之志，承先帝之德，盡報(bào)國(guó)之忠，劍指中原，不勝不休。雖夭大計(jì)于街亭，義不擇退，再四出師，終塑盡瘁之名，而得千古慨嘆。,,由此觀之，轉(zhuǎn)折者，多為困阻也。唯懷大志不言敗者，可轉(zhuǎn)而為人杰。其逢小挫輒逡巡而返者，茫茫千載之間不可計(jì)數(shù)，而留其名者未之有也！,,乃知驊騮騁于浩野，必有跌撲塵泥者，擇偃志者死，擇奮起者得利足；猿猱攀于絕壁，必有失手折臂者，擇灰心者亡，擇拼搏者得神技。人必有躓踣于疾風(fēng)驟雨者，擇茍安者尋一穴而居，閉塞而昧昧一生；擇傲立者跋淖而行，待霽虹如畫(huà)，而后登坦途，沐清風(fēng)。不為斗米折腰，陶潛擇歸隱，棄榮華

48、，于是《歸去來(lái)兮》傳誦千古；臨刀戟而不屈，文天祥擇死國(guó)，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青。,,余由是嘆曰：適轉(zhuǎn)折之地，擇何方而往，人各有愿，未可強(qiáng)加；然播義于四海，流芳于后世，則非不畏困險(xiǎn)、篤志憤發(fā)者莫屬也！,,,,走不倦的人生,,翻涌的海濤，乃是為了承載帆船；繁忙的蜂蝶，乃是為了探尋花蹤；平地吹起野風(fēng)，乃是為了成全一種空曠。然而躁動(dòng)的心啊，你企求著什么？,,李白再飄逸，他不懂上網(wǎng)；你再英雄，也成不了劉邦。毛澤東不會(huì)彎弓射大雕，照樣不妨礙他,“,槍桿子里面出政權(quán),”,。人生中最難的就是擺正自己的位置，撫平自己的心態(tài)，走好自己的路。也許命運(yùn)會(huì)剝奪你活得富有的權(quán)力，但不會(huì)剝奪你活得快樂(lè)的權(quán)力；也許生活

49、會(huì)剝奪你活得顯赫的權(quán)力，但不會(huì)剝奪你活得偉大的權(quán)力。如果熱愛(ài)生活，你可以做覆蓋土地的青草，可以做點(diǎn)綴草間的小花，可以做花瓣上第一顆露珠，可以做露珠反射的第一縷陽(yáng)光。如果懂得生活，你盡可去做沙灘上清,高考模擬作文,,晨泛著珠光的粉紅色貝殼，去做密林中雪夜尚未凍僵的精神抖擻的松枝。在某個(gè)夕陽(yáng)西下的黃昏，不妨靜立著讀一首詩(shī)，畫(huà)一幅畫(huà)，勾勒一個(gè)名字，欣賞一掠鳶影，回味一段往事，咀嚼一份心情，你也許就此醒悟：人生中，痛苦不多啊。,,青鬢轉(zhuǎn)白，是美人心事；尚能飯否？乃良將塊壘。為什么不能掙脫名韁利鎖，做一個(gè)青衫獨(dú)步的逸士？為什么不在紅塵俗世中揚(yáng)鞭，做一次無(wú)怨無(wú)悔的超脫？你若問(wèn)我名姓，青松白石、雪暮秋夕隨你

50、稱呼；你若問(wèn)我住處，山,,留啞樵，水留釣叟，只留一間柴屋給我便是。我請(qǐng)那鹿來(lái)看家，猿來(lái)守宅。你若是讀倦了詩(shī)書(shū)，且看那山川便是那不收卷的文章，有日月為你掌燈伴讀，哪有讀倦的道理？,,你若是看倦了風(fēng)物，且聽(tīng)那自然舒活筋骨的脆響，有萬(wàn)籟做你心靈的應(yīng)和，哪有看倦的時(shí)候？,,步入信息時(shí)代，我們面臨的挑戰(zhàn)也越來(lái)越多。不必苛求自己非得盡善盡美，正如一位詩(shī)人說(shuō)：“我驕傲，我是這山崗上最出色的麥子?！蔽覀冎恍枳鲆粋€(gè)盡量好一點(diǎn)的自我，在追求高標(biāo)準(zhǔn)生活的時(shí)候，也追求高質(zhì)量的生活；在急著奔向遠(yuǎn)方的時(shí)候，也不要忽略了沿途風(fēng)景；在繁忙的生活中，也時(shí)常喚醒勞累的心靈去跳一場(chǎng)酣暢淋漓的快樂(lè)街舞。,,繁忙的人生中，快樂(lè)不少，痛

51、苦不多。心態(tài)平了，道路自然平。雖然《瀟灑走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨瀟灑走一回呢？,,,,,,有色眼鏡引發(fā)的聯(lián)想,,走進(jìn)眼,鏡,店，有色眼鏡，琳瑯滿目：濃墨、墨綠、淺橙、深棕,……,選一副？戴上濃墨，黑云壓頂；佩上墨綠，置身莽林；架上淺橙，風(fēng)揚(yáng)沙塵；扣上深棕，滿眼咖啡,……,摘下來(lái)，哦，原來(lái)晴空萬(wàn)里，世界是這樣本色。,,走出眼鏡店，我生出許多聯(lián)想,……,,,想到了天雨墻壞的宋國(guó)人，他戴著蔚藍(lán)色眼鏡看兒子，看出了預(yù)見(jiàn)的智慧，因?yàn)槟鞘羌胰耍详囘€要父子兵呢！戴起蛇綠色眼鏡看鄰人，看出了狡詐和邪惡，因?yàn)槟鞘峭馊?，防人之心不可無(wú)呀！想到了道光皇帝罷黜林則徐，禁煙條陳再好，他畢竟是

52、漢員，戴上青冷近視,個(gè)性樣式之四,,立意樣式,2003新課程卷,,鏡，不可信??！琦善再庸碌無(wú)能,奸佞貪婪賣(mài)國(guó)，可終究是一家人，戴上粉紅老花鏡,不用他用誰(shuí),？,想到了日韓世界杯，全體韓國(guó)公民,包括總統(tǒng)金大,中,，他們都怎么了,？,面對(duì)不公正的裁判帶給韓國(guó)隊(duì)的勝利，起立歡呼,民族情結(jié)也可以異化成有色眼鏡嗎,？,,在這里，我只想講一個(gè)突然想起的小故事,……,,,小學(xué)那會(huì)兒，,“,三好,”,生由同學(xué)們選。記得四年級(jí)時(shí)，班里有個(gè)女孩羞怯拘板，又倔頭倔腦，沒(méi)有什么朋友，更不會(huì)親合老師。同學(xué)偶爾提到她，總叫,“,老蔫兒,”,。誰(shuí)也沒(méi)想到，這,“,老蔫兒,”,期末居然考了個(gè)第一。選,“,三好,”,時(shí)，老師先把

53、一貫名聲顯赫的,“,紅人兒,”,的名字大大地寫(xiě)在黑板中央，再由同學(xué)提其他候選人?？剂说谝坏?“,老蔫兒,”,似乎被人遺忘了，直到提名快完時(shí)，才有同學(xué)提到她，她的名字極不起眼地縮在黑板的一角兒。舉手表決時(shí)，她又被遺忘了，同學(xué)們爭(zhēng)著選自己的,,知交好友。當(dāng)老師一個(gè)個(gè)擦去落選的人名時(shí)，才在角落發(fā)現(xiàn)了她。透過(guò)厚重的眼鏡片，老師斜睨著滿眼的不屑問(wèn)：,“,哦，這還有一位呢，還選嗎？,”,引出全班一陣哄笑。無(wú)意中，我瞥見(jiàn),“,老蔫兒,”,，她縮在教室的角落，兩眼失神地大張著，注滿了惶惑。這眼神深深刺痛了我幼小的心：我感到了我們的殘忍了，雖然還不明了這殘忍究竟是什么。,,大了，我才明白那眼神中包含的是自身價(jià)值

54、被否認(rèn)的痛苦。我們?cè)诶蠋熡幸馐柽h(yuǎn)的指揮棒下，殘忍地否定了一個(gè)同學(xué)的價(jià)值；把一個(gè)孤言寡合的同學(xué)狠狠推向自卑的懸崖！那時(shí)，我們雖然年幼，但,“,以親疏斷優(yōu)劣,”,的意識(shí)卻早已潛移默化，扎根心田。我們小小年齡就戴,,了有色眼鏡,——,親就好，不好也好；疏就差，不差也差。如果誰(shuí)不夠朋友竟能出類(lèi)拔萃，便要詫異、否定、嘲笑、排斥甚至詆毀！長(zhǎng)此以往，長(zhǎng)大成人，有色眼鏡便要伴其終身了。,,這有色眼鏡實(shí)際是變色眼鏡：透過(guò)這副眼鏡看親朋好友，粉面桃花、出水芙蓉、梨花帶雨、梅枝獨(dú)俏；透過(guò)這副眼鏡看路人疏客，敗柳殘絮、枯藤老樹(shù)、流水落花、地衣紅皺。,,小事如此，大事亦然!,,摘下有色眼鏡吧，那將消縮你審視美、享受美的

55、視野；拋掉有色眼鏡吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美景和親情遍及五湖四海！,,,,,不誠(chéng)不信不為過(guò),,在通常情況下，我們都把,“,誠(chéng)信,”,奉為君子美德，我們都講究待人誠(chéng)實(shí)守信，也喜歡老老實(shí)實(shí)的人。可是在很多情況下，不誠(chéng)不信也不為過(guò)。,,《孫子兵法》中寫(xiě)道：,“,兵者，詭道也,”,，,“,兵不厭詐,”,，,“,能而示之不能，用而示之不用,”,。在硝煙彌散的戰(zhàn)場(chǎng)上，要想打敗對(duì)手，就得拋開(kāi),“,誠(chéng)信,”,，巧妙運(yùn)用詭詐，以詐取勝。,,我國(guó)春秋時(shí)代有這樣一個(gè)典型戰(zhàn)例。燕國(guó)派大將樂(lè)毅攻打齊國(guó)，連下齊國(guó)七十多座城池，只有即墨還未攻下。即墨將軍田單誓死保衛(wèi)家鄉(xiāng)，而樂(lè)毅是最大的威脅。于是他挑撥樂(lè)毅與燕王間的矛盾，巧用反間計(jì)，散

56、布樂(lè)毅要造,2001全國(guó)卷,,反的謠言，使昏庸的燕王撤掉了樂(lè)毅。田單又假意降燕，暗地準(zhǔn)備，乘夜大擺,“,火牛陣,”,，使圍城燕軍猝不及防，全軍潰敗。在危亡之際，田單正是使用詭計(jì)詐謀迷惑侵略者，才打敗了敵人，保全了國(guó)家，假如他在這生死存亡之秋仍緊抱,“,誠(chéng)信,”,美德的背囊不扔，迂腐地和敵人講誠(chéng)實(shí)信義，恐怕齊國(guó)的社稷之舟就此傾,覆！鐵樣的歷史表明：田單成為齊國(guó)的民族英雄，正是拋棄誠(chéng)信的結(jié)果；如果他緊抱,“,誠(chéng)信,”,的背囊不放，豈不是成了齊國(guó)的千古罪人，十足的偽善君子？,,歷史上類(lèi)似的例子屢見(jiàn)不鮮，縱橫一代的蘇秦張儀，名垂千秋的唐宗宋祖，哪一個(gè)不是權(quán)謀專家、使詐大師？而對(duì)他們所創(chuàng)下的豐功偉業(yè)來(lái)說(shuō)

57、，這點(diǎn)不誠(chéng)不信的手段又算得了什么？這些詭詐甚至正是他們賴以成功的關(guān)鍵，也是令后人手捧青史，唏噓贊嘆的閃光點(diǎn)。一部《資治通鑒》，一半寫(xiě)的不就是這番道理嗎？,,時(shí)至當(dāng)代，古人的詐謀更是在更廣闊的領(lǐng)域大行其道。都說(shuō)商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，真是一點(diǎn)不假。航行在瞬息萬(wàn)變的商海里，,“,詐而不欺,”,之道也是可取的啊！有誰(shuí)說(shuō)得清，在法紀(jì)允許的尺度下運(yùn)籌帷幄，贏得先機(jī)，駕企業(yè)之舟在風(fēng)云變幻的商海上披波斬浪，是不是使法紀(jì)與詭詐牽手結(jié)盟？英特爾公司的前總裁葛洛夫曾說(shuō)：,“,在我的哲學(xué)詞典里，手段和目的是可以互換的詞匯。,”,如果在商場(chǎng)上嫻熟運(yùn)用諸如,“,避實(shí)就虛,”,、,“,暗渡陳,倉(cāng),”,、,“,扮豬吃虎,”,等兵家詭計(jì)

58、，避實(shí)就虛，就能達(dá)到,“,制人而不受制于人,”,的奇效。在最講求公平、公正的體育界、新聞界、學(xué)術(shù)界，哪位大師不在理論和實(shí)踐上用,“,兵者，詭道也,”,的大手將誠(chéng)信的背囊拋落深淵！,,詐而不欺,”,自有它的道理。我們?cè)谀承﹫?chǎng)合要講誠(chéng)信，在某些時(shí)候就不能講誠(chéng)信；對(duì)某些人要謹(jǐn)守誠(chéng)信的原則，對(duì)某些人則必須毫不猶豫地把誠(chéng)信拋掉。,,讓我們?cè)僭囍鴱牧硪粋€(gè)角度展開(kāi)遐想：如果我們五千年來(lái)沒(méi)有誠(chéng)信，那么歷史將如冷酷的沙漠；但如果我們五千年來(lái)只有誠(chéng)信，完全沒(méi)有對(duì)誠(chéng)信的背叛，我們還有今天的智慧嗎？我們還會(huì)有如長(zhǎng)江大河般壯闊曲折的歷史嗎？我們還能有那些動(dòng)人心魄的文學(xué)遺產(chǎn)嗎？我們不仍然形同生活在文化的荒漠之中嗎？,,我

59、們高聲呼喚誠(chéng)信；我們也同樣堅(jiān)信，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)里，在特定的境況下，,“,不誠(chéng)不信,”,不為過(guò)！從辯證歷史的角度看，,“,不誠(chéng)不信,”,也似乎并不為過(guò)！,,,,,,,感悟豐收,,夜雨瀟瀟，掩卷沉思：豐收，多么美妙，好像眼前展開(kāi)金黃的麥海；多么精彩，仿佛耳畔燃響歡慶的鞭炮；多么遼遠(yuǎn)，完全可以縱思緒浮想聯(lián)翩；又多么真切，分明可以用指尖觸摸得到。于是，旋弱橘黃色的臺(tái)燈，我輕闔雙目，靜靜地想,……,,,,高考模擬作文,個(gè)性樣式之五,,結(jié)構(gòu)樣式,,一重心幕拉開(kāi)來(lái)，三年前的一個(gè)清晨浮現(xiàn)在眼前,——,東方噴薄，旭日如火。舅舅回村了！只見(jiàn)他披紅掛彩，被四個(gè)健壯的小伙抗架在滑竿上，一步三搖，如浪推船。舅舅笑逐顏

60、開(kāi)，雙頰紅潤(rùn)：那是年輕的血液在涌動(dòng)，那是豐收的幸福在燃燒。全村后生孩子歡天喜地前簇后擁，鑼鼓忘情，嗩吶連天，村里舉行隆重的儀式，歡慶舅舅凱旋。在西瓜節(jié)上，舅舅那十二只豐收三號(hào)大西瓜轟動(dòng)全縣，最大的那只53斤重的大瓜，更是一舉奪魁。舅舅榮獲,“,大興瓜王,”,的美譽(yù)，整個(gè)村子也風(fēng)光無(wú)限。舅舅雙眼噙滿淚水，那熱淚中包容著什么？他知道，我知道，全村老老少少?zèng)]有一個(gè)不知道。村小李老師送上的一副大紅對(duì)聯(lián)寫(xiě)得好,——,,大興瓜王五十三斤，紅瓤黑籽，斤斤汗水澆灌；,,豐收果實(shí)一十二只，翠衣綠袍，只只科學(xué)結(jié)晶。,,我微笑了，頭枕在手臂上，依舊靜靜地想。,,又一重心幕拉開(kāi)來(lái)，兩年前的一個(gè)傍晚浮現(xiàn)在眼前,——,暮

61、色闌珊，華燈初上。我手捧一束粉紅色的康乃馨，輕輕叩響單老師的家門(mén)。單老師，今天是您五十歲的生日啊！在老師那間累累書(shū)籍、本冊(cè)的小小書(shū)房里，滿滿一面墻掛滿了生日賀卡，滿滿的一面墻呀！賀卡各色各樣，都很別致、都很精美，看得出，都是精心挑選的。那不同色彩、不同個(gè)性的賀卡，拼鋪成一幅絢爛和諧的圖畫(huà)：像繽紛桃李，似節(jié)日禮花。我小心地掀看一張張賀卡，句句回憶的細(xì)節(jié)挑動(dòng)著我的心弦，行行真摯的話語(yǔ)催卷著我的心潮。那一張張賀卡，分明是一顆顆跳動(dòng)著的赤誠(chéng)的心,——,感念師恩，是學(xué)生共同的心聲?。∵€是那熟悉的溫溫軟軟的語(yǔ)音，單老師說(shuō)：,“,我真幸福，做了三十年教師，這，就是我的豐收吧？,”……,,豐收啊豐收！詩(shī)人說(shuō)：

62、,“,預(yù)言豐收是輕松的，它可以用彩筆描繪;慶祝豐收是歡樂(lè)的，它可以用響鼓緊擂；創(chuàng)造豐收是辛苦的，它需要像小河一樣流淌的汗水。,”,說(shuō)得多么好啊,——,這是詩(shī)的感悟，豐收的感悟；也是我夜雨靜思的感悟。我盼望，盼望屬于我的豐收,……,,,無(wú)愧我心,,人可以欺騙一切，但唯獨(dú)無(wú)法欺騙自己的心靈，心靈是比雪山天池還要澄明清澈的明鏡，可以映照出一個(gè)人的靈魂。于是，我猶豫著，遲遲無(wú)法為我的心靈選擇。我決定云游四方，尋訪那些我景仰的人，然后做出這鄭重的選擇。臨行前，上帝一揚(yáng)他手中的信封：,“,我打賭，你最終的選擇會(huì)是在這里面。,”“,上帝也玩骰子嗎？,”,我不信，笑著上路了。,,竹籬茅舍邊，我見(jiàn)到了顏斤蜀，那

63、個(gè)齊宣王說(shuō)他寧愿,“,安步以當(dāng)車(chē)，晚食以當(dāng)肉,”,的人。我問(wèn)他為什么要選擇隱逸，他瞇起眼睛一笑，說(shuō)：,“,歸真返璞，則終身不辱。,”“,怎么還是那兩句話？,”,，我嘟噥著想離開(kāi)，身后卻又響起了那個(gè)靜如止水的聲音：,“‘,不辱,’,的是心靈，心靈是不能有一點(diǎn)塵滓和愧怍的。,”,,2002全國(guó)卷,,愛(ài)琴海的烽煙彌漫在蒼涼空寂的天幕上，我找到了阿喀琉斯，我想知道他為什么寧愿讓帕里斯卑鄙陰險(xiǎn)的箭射進(jìn)他的腳后，卻至死也不肯從暗處還以致命一擊。,“,帕里斯要的是海倫和我的生命，而我要的是一顆高貴純潔的心靈，我無(wú)愧無(wú)悔。,”,他剛毅嚴(yán)酷的臉或許正是因?yàn)槿绱瞬抛⒍艘昏T成青銅塑像，英雄的聲名千年不朽。,,瞿

64、秋白和魯迅在火爐邊促膝長(zhǎng)談，我向他們請(qǐng)教人生的真諦。,“,您為什么要寫(xiě)那篇《多余的話》讓自己蒙受那么大的爭(zhēng)議呢？,”“‘,知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求,’,，,”,，瞿秋白平靜地說(shuō)，,“,最,‘,知我,’,的莫過(guò)于我心，我不想讓心靈帶著愧疚死去。,”“,周先生呢？為什么您選擇了在鐵屋中吶喊而不是像胡適之先,,,,生一樣坐在書(shū)齋里安閑地寫(xiě)作？,”“,中國(guó)不需要溫文爾雅的士大夫，中國(guó)需要斗士。我仰不愧于天，俯不怍于地！,”,,,“,高尚是高尚者的墓志銘。,”,北島如是說(shuō)。我終于明白，一個(gè)完美的人生是多么不可求，而一顆純潔無(wú)愧的心靈又是多么不可失。點(diǎn)一盞坦蕩明亮的心燈，在人生道路上跋涉，那么

65、無(wú)論我所選擇的前程是多么坎坷，多么艱險(xiǎn)，我終將無(wú)悔，因?yàn)槲覠o(wú)愧于心。,,上帝微笑著把信封遞給我，我打開(kāi)一看，只有兩句話：,“,豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心。,”,我驚訝地看著他，問(wèn)他如何知曉我的選擇，他卻平靜地說(shuō)，這其實(shí)是心靈最好的選擇。,,,高考作文為考生展示個(gè)性才華提供了廣闊舞臺(tái)，,選修課程設(shè)計(jì)則為具有不同需求的學(xué)生提供更大的發(fā)展空間。可以預(yù)期，,“,課程標(biāo)準(zhǔn),”,必將通過(guò)提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)，有效地提高學(xué)生的應(yīng)試能力。,,三、探究能力,,促進(jìn)學(xué)生探究能力的發(fā)展應(yīng)成為高中語(yǔ)文課程的重要任務(wù)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)成為積極主動(dòng)探索未知領(lǐng)域的過(guò)程。,,探究性,,學(xué) 習(xí),探究的問(wèn)題,探究的方法,高考命題方式的啟

66、示,,㈠高考命題的類(lèi)別,,第一類(lèi)，純粹客觀題,新課程卷,北京卷,1—15.單項(xiàng)選擇題,,18.默寫(xiě)題,,22.閱讀多項(xiàng)選擇題,,23.語(yǔ)言連貫題,1—15.單項(xiàng)選擇題,,18.默寫(xiě)題,,19.閱讀多項(xiàng)選擇題,題量18 (約占總題量69.2%)；,,分值55(約占總分值36.7%)。,題量17(約占總題量65.4%)；,,分值53(占總分值35.3%)。,,,[新課程卷],,18.補(bǔ)寫(xiě)出下列各句名篇中的空缺部分。（任選兩小題）（4分）,,,,⑴,子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。,,，,,?！?,,（《論語(yǔ) · 雍也》）,,⑵,,，,,，煢煢孑立，形影相吊。,,,（李密《陳情表》）,,⑶,風(fēng)急天高猿嘯哀，,,。,,，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。,,,,（杜甫《登高》）,,,,,,,[參考答案],,（1）文質(zhì)彬彬 然后君子,,（2）外無(wú)期功強(qiáng)近之親 內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮,,（3）渚清沙白鳥(niǎo)飛回 無(wú)邊落木蕭蕭下,,,22.下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（4分）,,,A．,本文以不會(huì)褪色的鄉(xiāng)土情結(jié)開(kāi)篇，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山；以鄉(xiāng)土情結(jié)的形成和表現(xiàn)為主線，脈絡(luò)清晰；以不會(huì)消失的鄉(xiāng)土之戀結(jié)篇，首