《中考科學(xué)一輪復(fù)習(xí)：第1課時(shí)《多種多樣的生物》課件 浙教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考科學(xué)一輪復(fù)習(xí)：第1課時(shí)《多種多樣的生物》課件 浙教版（30頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,第,1,課時(shí),多種多樣的生物,考點(diǎn)聚焦,考點(diǎn),1,生物與非生物,1,生物區(qū)別于非生物的特征是,_,、應(yīng)激性、,_,、繁殖、,_,等。,2,使用放大鏡時(shí)，要使生物獲得盡可能,_,的像，放大鏡要靠近生物體。,3,植物與動(dòng)物的區(qū)別是植物能進(jìn)行,_,制造有機(jī)物，動(dòng)物必須從外界攝取有機(jī)物養(yǎng)活自己。,新陳代謝,生長,遺傳變異,放大而清晰,光合作用,考點(diǎn),2,常見的動(dòng)物,1,根據(jù)有無脊椎骨，動(dòng)物可分為,_,動(dòng)物和,_,動(dòng)物。,2,無脊椎動(dòng)物中約占動(dòng)物界,4/5,左右的是身體分節(jié)，體外有外骨骼的,_,動(dòng)物，其中節(jié)肢動(dòng)物中最
2、多的是,_,。昆蟲身體分為,_,、,_,、,_,三部分。,無脊椎,脊椎,腹,節(jié)肢,昆蟲,頭,胸,3.,脊椎動(dòng)物的五大類群,提醒要點(diǎn),鳥類和哺乳類的主要區(qū)別是卵生和胎生；爬行類動(dòng)物最早進(jìn)化成真正的陸生生物。,種類,生活環(huán)境,生殖方式,體溫,呼吸器官,魚類,終身水生,卵生,不恒定,_,類,幼體水生，成體可上陸生活,_,生，,體外,受精,不恒定,鰓,幼體用鰓；成體用肺和,_,爬行類,陸生,卵生，,_,受精,不恒定,恒定,肺,鳥類,陸生,_,類,分布廣泛,胎生，哺乳,兩棲,卵,皮膚,體內(nèi),哺乳,【,針對(duì)訓(xùn)練,1】2011,義烏,某,同學(xué)把七種動(dòng)物分成鯨、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、烏賊、蚱蜢兩類。他可能是根
3、據(jù)什么特征來進(jìn)行分類的,(,),體溫是否恒定,是否有脊椎骨,卵生還是胎生,水生還是陸生,A,或,B,或,C,或,D,或,點(diǎn)撥,鯨、麻雀、袋鼠都是脊椎動(dòng)物，其中鯨和袋鼠是哺乳動(dòng)物，麻雀屬于鳥類，它們體溫是恒定的。蟹、蝴蝶、烏賊、蚱蜢都是無脊椎動(dòng)物，體溫不恒定。,A,考點(diǎn),3,常見的植物,1,植物按是否有種子分為,_,植物和,_,植物，種子植物根據(jù),_,分為裸子植物和被子植物,(,綠色開花植物,),。無種子植物包括,_,類、,_,類、,_,類。,2,被子植物種子的外面有,_,包被。植物中大多數(shù)種類是,_,。,3,典型的單細(xì)胞植物是,_,，單細(xì)胞動(dòng)物是,_,和,_,。,蕨,種子,無種子,有無果皮,藻
4、,苔蘚,果皮,被子植物,變形蟲,衣藻,草履蟲,提醒要點(diǎn),1.,裸子植物一般情況下含有松,”“,杉,”“,柏,”,等字。,2,被子植物具有植物的六大器官，藻類植物無根莖葉的分化。六種全有的是被子植物，苔蘚類只有莖葉，蕨類有根莖葉。,3.,藻類植物屬于低等植物，苔蘚類、蕨類、裸子和被子植物都屬于高等植物。,【,針對(duì)訓(xùn)練,3】,觀察圖,3,2,，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是,(,),圖,3,2,A,都無種子,B,都能進(jìn)行光合作用,C,都有根、莖、葉,D,種子外都無果皮包被,點(diǎn)撥,小麥屬于被子植物，水杉屬于裸子植物，苔蘚屬于苔蘚類植物，衣藻屬于藻類植物，它們的共同特征是都能進(jìn)行光合作用。
5、,B,浙江教育版,考點(diǎn),4,生物的多樣性和適應(yīng)性,1,生物能,_,環(huán)境，環(huán)境具有多樣性，生物也具有多樣性。生物適應(yīng)環(huán)境的特殊方式有,_,色、,_,色、,_,等。,2,建立,_,是保護(hù)珍稀動(dòng)植物的有效措施。,提醒要點(diǎn),生物能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境。,適應(yīng),保護(hù),擬態(tài),警戒,自然保護(hù)區(qū),浙江教育版,【,針對(duì)訓(xùn)練,4】,下列現(xiàn)象不能說明生物與環(huán)境相適應(yīng)的是,(,),A,植物的葉片是綠色的，能進(jìn)行光合作用,B,枯葉蝶的體色與體形與一片枯葉非常相似,C,仙人掌的葉變成了針刺狀,D,變色龍的體色能隨環(huán)境的變化而變化,A,點(diǎn)撥,生物與環(huán)境相適應(yīng)，通常表現(xiàn)在體色與周圍環(huán)境的顏色一致或體形與環(huán)境中的某一物體相近或
6、結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化后利于在某環(huán)境生活等。葉片是綠色的，是因?yàn)楹腥~綠素，而葉綠素能吸收太陽光，所以能進(jìn)行光合作用。,“,葉片的綠色,”,與,“,能進(jìn)行光合作用,”,是因果關(guān)系。,考點(diǎn),5,常見的微生物,1,常見的微生物有,_,、,_,和,_,。其中屬于真核生物的是,_,，屬于原核生物的是,_,，,_,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。,2,細(xì)菌根據(jù)形狀分為,_,、,_,、,_,。,3,真菌分為,_,、,_,和,_,。,4,食物在適宜的,_,下，露置在,_,中容易滋生微生物。抑制微生物滋生的方法有：干藏法、,_,法、,_,法和,_,法等。,病毒,細(xì)菌,真菌,病毒,真菌,細(xì)菌,桿形,球形,螺旋形,食用菌,酵母菌,霉菌,加
7、熱,溫度,潮濕的空氣,冷藏,真空保存,提醒要點(diǎn),1.,蛋白質(zhì)和脂肪變質(zhì)一般是細(xì)菌或病毒滋長，淀粉一般是霉菌滋長。,2,真核生物包括動(dòng)物界、植物界和真菌界。,【,針對(duì)訓(xùn)練,4】,2011,溫州,模擬在學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識(shí)后，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣。以下是該小組同學(xué)的討論對(duì)話，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)并回答：,甲：洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎？,乙：利用培養(yǎng)基，怎樣證明手上有細(xì)菌和真菌呢？,丙：將手上的細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時(shí)，需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。,(1),若以甲提出的問題進(jìn)行探究，那么你所做出的假設(shè)應(yīng)是,_,。,(2),請(qǐng)你幫他們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的
8、操作步驟進(jìn)行排序：,_(,用字母和箭頭表示,),。,A,培養(yǎng),B,接種,C,觀察,D,配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻,(3),依據(jù)丙同學(xué)的敘述，請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：,_(,只要求答要點(diǎn),),。,(4),在觀察現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是,_(,細(xì)菌、真菌,),菌落。,(5),請(qǐng)你預(yù)測實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：,_,。,洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌不一樣多,DBAC,取相同的兩組培養(yǎng)基，洗手前、后分別進(jìn)行接種，然后在恒溫下培養(yǎng),細(xì)菌,洗手前培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多，洗手后培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較少,考點(diǎn),5,生物的分類,生物分類的等級(jí)從大到小是：界、門、綱、目、科、屬、種七個(gè)等級(jí)。其中
9、,_,是分類的基本單位,(,也就是最小單位,),。,提醒要點(diǎn),分類的等級(jí)越大,(,高,),，生物之間的相同點(diǎn)越少；分類的等級(jí)越小,(,低,),，生物之間的相同點(diǎn)越多。,點(diǎn)撥,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意洗手前后的對(duì)照，生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們要勤洗手，說明洗手可以把一些微生物洗掉。因此，洗手后的培養(yǎng)基上的菌落的數(shù)量較少。,種,【,針對(duì)訓(xùn)練,5】,在分類學(xué)上，小麥和玉米是同科不同屬，小麥與大豆是同門不同綱。那么下列說法正確的是,(,),A,小麥和玉米、大豆之間沒有共同的特征,B,小麥與玉米、大豆之間共同特征一樣多,C,相對(duì)而言，小麥和玉米之間共同特征少,D,相對(duì)而言，小麥和大豆之間共同特征少,D,點(diǎn)撥,分類等級(jí)越高
10、，生物之間的相同點(diǎn)越少。,綜合突破,例,下面有六種動(dòng)物：蚯蚓、麻雀、貓、蜜蜂、青蛙、海蜇，請(qǐng)根據(jù)圖,3,3,回答問題：,圖,3,3,(1),分別寫出下列序號(hào)所代表的動(dòng)物名稱：,_,，,_,，,_,。,(2),在,A,處應(yīng)填的特征是：,_,。,(3),若對(duì)動(dòng)物,進(jìn)行科學(xué)分類，它應(yīng)屬于,_,綱動(dòng)物。,(4),蜘蛛與上述六種動(dòng)物中的,_(,填編號(hào),),具有的相同特征最多。,青蛙 蜜蜂 蚯蚓,恒溫動(dòng)物,哺乳,變式題,1,2011,湖州,如圖,3,4,所示是根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類的圖示，例如，,A,類動(dòng)物是以卵生為分類依據(jù)進(jìn)行歸類的。,(1),蟒蛇屬于五類脊椎動(dòng)物中的,_,類動(dòng)物。,(2),圖中,C,類
11、動(dòng)物是以,_(,選填,“,終生用肺呼吸,”,或,“,胎生、哺乳,”,),為分類依據(jù)進(jìn)行歸類。,圖,3,4,爬行,胎生、哺乳,變式題,2,2010,嘉興,有著,“,植物大熊貓,”,和世界上最長壽樹種美稱的紅豆杉，成為世博會(huì)中國館珍稀植物展出品種。紅豆杉因其種子成熟時(shí)假皮呈紅色得名。從植物分類上看，紅豆杉屬于,(,),A,被子植物,B,裸子植物,C,蕨類植物,D,苔蘚植物,點(diǎn)撥,脊椎動(dòng)物分為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。奶牛和山羊?qū)儆诓溉轭悇?dòng)物，具有胎生和哺乳的特點(diǎn)。,B,點(diǎn)撥,松、杉、柏類植物一般都屬于裸子植物。,1,根據(jù)生物進(jìn)化的歷程，下列植物中最高等的是,(,),A,B,C,D,跟蹤演
12、練,A,2,千姿百態(tài)的動(dòng)物王國里，有些動(dòng)物的身體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱，有些動(dòng)物則沒有。在下列生物中，全屬于無脊椎動(dòng)物的一組是,(,),A,家鴿、壁虎、青蛙,B,蝗蟲、蚯蚓、蜈蚣,C,鯽魚、家兔、螳螂,D,螞蟻、蜜蜂、鯊魚,B,3,下列節(jié)肢動(dòng)物中，屬于昆蟲的是,(,),A,B,C,D,D,4,2011,麗水,地球上現(xiàn)有的動(dòng)物約有,125,萬種，我們需要對(duì)它們進(jìn)行分類?，F(xiàn)有如下動(dòng)物：,蜘蛛，,鯽魚，,蚯蚓，,狗。小鄭同學(xué)把它們分為兩類：一類是,；另一類是,。你認(rèn)為他的分類依據(jù)是,_,。,(,填選項(xiàng)字母,),A,是否有脊椎骨,B,體溫是否恒定,C,是否胎生哺乳,D,是否會(huì)飛,A,點(diǎn)撥,蜘蛛和蚯蚓是
13、沒有脊椎骨的，鯽魚和狗是脊椎骨的。,5.,小亮采集了一些標(biāo)本，帶到實(shí)驗(yàn)室，利用顯微鏡進(jìn)行觀察，并把觀察到的五種生物,(,如圖,3,5,所示,),繪制下來，并按照一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)它們進(jìn)行了分類,(,如圖,3,6,所示,),：,草履蟲衣藻 細(xì)菌酵母菌病毒,圖,3,5,圖,3,6,其中,為細(xì)菌，請(qǐng)問圖示中,A,的分類標(biāo)準(zhǔn)是,_,；分類圖中的,是指上述五種生物中的,_,是否有成形的細(xì)胞,核,酵母菌,點(diǎn)撥,細(xì)菌屬于原核生物沒有成形的細(xì)胞核，若,為細(xì)菌則,A,的分類的標(biāo)準(zhǔn)就是,“,是否有成形的細(xì)胞核,”,。排除病毒和細(xì)菌后剩下的三種生物中，沒有細(xì)胞壁應(yīng)是動(dòng)物草履蟲，而衣藻是植物屬于自養(yǎng)型生物，所以異養(yǎng)生物應(yīng)該是
14、酵母菌。,6,2010,寧波,蜻蛉俗稱豆娘，屬于蜻蜒目束翅亞目，蜻蜓則屬于蜻蜓目差翅亞目。下表是區(qū)分它們的檢索表，圖,3,7,是區(qū)分它們休息時(shí)的圖片。,1,前后翅大小、形狀相似；休息時(shí)翅合攏,蜻蛉,2,后翅寬于前翅；休息時(shí)翅張開,蜻蜓,(1),圖,_,為蜻蜓。,(2),“,亞目,”,是介于目與科之間的一個(gè)分類單位，則蜻蛉和蜻蜓在分類學(xué)上屬于同一,_(,填,“,綱,”,或,“,種,”,),的生物。,乙,綱,考點(diǎn)聚焦,考點(diǎn),6,顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用,1,光學(xué)顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是鏡頭，包括,_,和,_,。顯微鏡的放大倍數(shù)等于,_,和,_,的乘積。目鏡上的,“,5,”,表示,_,。目鏡越長，放大倍數(shù)越,_
15、,。物鏡越長，放大倍數(shù)越,_,。放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越,_,，但看到的細(xì)胞個(gè)體越,_,。,2,光學(xué)顯微鏡的使用步驟：,_,、對(duì)光、,_,、調(diào)焦、,_,和收鏡整理。,3,安放時(shí)，要使鏡筒朝,_,，鏡臂朝后，放在實(shí)驗(yàn)者前略偏,_,的地方，觀察時(shí)左眼和右眼同時(shí),_,。,目鏡,物鏡,目鏡的放大倍數(shù),物鏡的放大倍數(shù),放大,5,倍,小,大,大,少,取鏡安放,放片,觀察,(,記錄,),前,左,睜開,4,對(duì)光時(shí)要做到,“,二正對(duì)一調(diào)節(jié),”,：轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，使,_,正對(duì)通光孔；轉(zhuǎn)動(dòng),_,，使較大的光圈正對(duì)通光孔；調(diào)節(jié)反光鏡，視野里看到明亮的,_,視野為止。,5,調(diào)焦：先用眼看物鏡，調(diào)節(jié),_,準(zhǔn)焦螺旋，
16、使鏡筒下降接近玻片，然后，左眼看目鏡，調(diào)節(jié),_,準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，當(dāng)看到物像時(shí)，再調(diào)節(jié),_,準(zhǔn)焦螺旋，直至看清物像為止。,6,觀察記錄：繪制細(xì)胞圖時(shí)，圖的位置要適中；細(xì)胞各部分的,_,要適當(dāng)；,_,要均勻一致；區(qū)別明暗要用鉛筆點(diǎn)出疏密不同的,_,來表示，不能涂抹。,低倍物鏡,遮光器,圓形,粗,粗,細(xì),比例,線條,細(xì)點(diǎn),7,收鏡整理：把目鏡放回,_,，在鏡筒的上方蓋上塑料蓋。同時(shí)鏡筒下降，兩個(gè)物鏡朝前放置。反光鏡要豎放。,提醒要點(diǎn),調(diào)焦時(shí)：,“,粗粗細(xì),”“,先降后升,”,。對(duì)光時(shí)光線暗要選用凹面鏡，否則用平面鏡。從箱中取出顯微鏡時(shí)，要左手托鏡座，右手握鏡臂。,鏡盒,【,針對(duì)訓(xùn)練,1】,光學(xué)顯微鏡是科學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的儀器之一，同學(xué)們要學(xué)會(huì)顯微鏡的規(guī)范操作。下列操作中規(guī)范的是,(,),A,手蒙右眼，左眼觀察目鏡,B,對(duì)光時(shí)，使低倍物鏡正對(duì)通光孔,C,用手扳物鏡轉(zhuǎn)換低、高倍鏡,D,高倍鏡下用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,圖,4,1,B,點(diǎn)撥,觀察時(shí)左右眼都要睜開，換不同倍數(shù)的物鏡時(shí)手轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，調(diào)焦和對(duì)光時(shí)都要在低倍鏡下操作。,
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