教學常規(guī)管理制度

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1、教學常規(guī)管理制度教學常規(guī)管理制度通用技術課程具有高度的綜合性，立足于學生的直接經驗和親身經歷，立足于學生的“做中學”和“學中做”，是一門立足實踐、高度綜合、注重創(chuàng)造、科學與人文融合的課程，根據學校教師隊伍實際、課程研發(fā)和學科教學的實際情況，為了進一步加強教學管理，有效地提高教學質量，特制訂教學常規(guī)管理制度。一、認真?zhèn)湔n一、認真?zhèn)湔n備課是上課的前提和關鍵。教師應嚴格執(zhí)行教學計劃，鉆研教學大綱和教材，根據學生知識及基礎狀況，面向全體學生，精心設計項目活動單，努力使備課規(guī)范化、科學化。把促進學生全面主動發(fā)展，特別是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力作為備課的出發(fā)點與歸宿點。程序：個人集體個人（上課及體會）集

2、體（交流）個人（總結提高）。具體要求如下：1.備課組集體備課（1）認真制定教學計劃。依據學校教學工作計劃和學生實際，開學時認真制定教學工作計劃并交教學業(yè)務部審核存檔。制定教學計劃前應做到三個熟悉：熟悉課程標準，熟悉必修和選修教材，熟悉各校學生實際。教學計劃應包括教學目的、任務、完成教學任務和提高教學質量的措施、教學進度(按市局統(tǒng)一部署教學課時數，劃定教學內容)。（2）明確教學的目的和要求。（3）研究教學的重點、難點及其處理方法。（4）統(tǒng)一作業(yè)布置和檢測內容。（5）檢查總結每一期教學情況，找出教學中的問題并制定相應的措施。（6）備課要求：全體教師每周進行兩次集體備課活動，時間不少于 2 小時，在

3、個人鉆研的基礎上，一人主講，共同討論，集思廣益。集體備課要求做到三定、四統(tǒng)、五備。三定：定時間、定內容、定中心發(fā)言人；四統(tǒng)：統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一考核；五備：備學情、備目標（教學要求、高考或會考說明、高考和會考試題研究）、備重難點、備教法和學法、備項目活動單。每次活動要認真填寫備課組活動記錄（包括出勤、研究的主要內容、重要的措施、作業(yè)量的控制辦法等），及時上交教學業(yè)務部，把情況寫入工作總結。2.個人備課個人預備課要做到四備：（1）備教材。鉆研教材和活動項目，對教材系統(tǒng)、重難點內容做到心中有數，做到有的放矢；教師對教材、項目要通讀、精讀、直到理解，并積極研究其他教學參考資料。（2）備

4、學生。了解不同學校學生的學習態(tài)度、知識基礎、學習興趣，增強教學的針對性。（3）備教法。選擇適當的教學方法、手段和教具，演示實驗的準備，媒體設備的提前檢查。（4）在集體備課的基礎上對個人上課活動單進行修改，進行二次備課。3.認真編寫教學活動單教學活動單是教師實施教學的方案。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎上分課時認真編寫。要根據教材內容和課型，選擇適當的教學方法，設計合理的教學結構，把教學內容、教學方法、教學手段有機結合起來，達到優(yōu)化課堂教學的目的?；顒訂蝺热菀话惆ū菊n教學目的要求(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀)、重點和難點、教學活動過程設計(含教學結構、教學方法、教學手段、活動設計

5、、作業(yè)設計、板書設計等)。備課要減少形式。要從實際出發(fā)，鼓勵使用集體智慧形成的教學設計，同時要從所教班級及自身條件出發(fā)，對有關內容作合理調整、修改，體現個性特點（二次備課）。二、認真上課二、認真上課上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質量的關鍵。1.每一節(jié)課都要充分利用教學時間，改善教學方式，提高教學效率，努力做到：（1）教師的主導作用與學生的主體作用相結合。（2）知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀相結合。（3）統(tǒng)一要求與因材施教相結合。（4）問題的設計具有開放性、思考性和價值性，制作具有規(guī)范性、創(chuàng)新性。2.課堂教學組織要嚴密。要抓住關鍵、突出重點、突破難點、激發(fā)興趣，教學要闡述

6、清楚、準確、透徹，使學生聽懂、想通、能學會運用。注重教學手段現代化，充分發(fā)揮各種現代化教學設施的作用。3.要著力培養(yǎng)學生的自學能力。要重視學習方法的指導，重視學生思維的啟發(fā)，力求通過學生思考去發(fā)現、理解和運用。4.教師語言要準確規(guī)范、精煉、生動，富有啟發(fā)性和吸引力。語言要文明，力戒語??；要注意音量和力度、抑揚頓挫、富有感情，力求用普通話教學，不用如皋方言上課。5.教師要不斷提高應變能力，增強探究性教學，及時調控課堂活動，注意教學相長，增強教學過程的民主意識。開展師生雙邊活動，調動學生學習的積極性和主動性。6.注意設計指導，增強創(chuàng)新意識培養(yǎng)，注意制作課的安全，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，積極實

7、施自主、合作、探究的學習方式。三、認真布置和批改作業(yè) 三、認真布置和批改作業(yè) 作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的一個重要組成部分。因此，教師要按照通用技術課程的要求，明確提出作業(yè)的內容、數量、次數及完成作業(yè)的時間。具體要求如下：1.布置作業(yè)要根據教學要求，作業(yè)的形式要多樣。分書面、思考、實驗、實習、制作、測量、調查、小論文等。2.凡布置的作業(yè)，教師必須先做，了解作業(yè)的深度和廣度，根據各類習題的安排意圖、要求和容易出現的問題，指導學生完成作業(yè)。3.教師應嚴格要求學生認真完成作業(yè)。書面作業(yè)必須規(guī)范化，要求字跡端正、書寫規(guī)范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，制作作業(yè)要求依據設計

8、，注重創(chuàng)新，精美制作。4.作業(yè)要按時認真地批改。不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，作業(yè)記分要客觀公正，評語要實事求是，及時訂正、講評，提高學生參與度，激發(fā)其積極性。四、認真輔導四、認真輔導輔導是課堂教學的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑，是實行分類指導、提優(yōu)補差必不可少的一環(huán)。輔導的具體要求是：1.輔導課教師要認真輔導，解答學生疑難問題，指導學生自學。2.根據學生年齡特點、興趣特長開展多種形式的學科課外活動，組織課外活動。有目的、有計劃、有記載，擴大學生視野、促進學生全面發(fā)展。3.對成績優(yōu)異的學生，應充分發(fā)揮其特長和優(yōu)勢，進行學科競賽輔導。指導他們閱讀課外書籍，加深拓寬知識面。鼓勵學生

9、參加省市及全國性通用技術競賽。五、認真考核五、認真考核考試是教學評估的重要手段，是對學生知識和能力的綜合考查，也是教學過程管理的一項重要內容?？荚囀菍W生知識、能力的綜合檢查，是教學評價的重要手段之一，也是教學控制系統(tǒng)的一個重要環(huán)節(jié)。具體要求如下：1.認真命題?？荚嚸}要依據、從學生實際出發(fā)，著重考查基礎知識和靈活運用知識的能力；試題難易要適當，命題要有科學性，要重視試題的信度、效度、難度，克服命題中的盲目性和隨意性。命題要依據課程標準、大綱、教學目標和教材內容的基本要求，緊扣教材，既要突出教學重點，又要注意知識點的覆蓋。著重考查基礎知識和運用的能力，不出偏題和怪題。要讓學習有困難的學生也能嘗

10、到成功的喜悅，從而調動學生的積極性和主動性。命題人要署名。若按百分制計算，均分控制在 70-80 之間。2.端正考風，嚴肅考紀。一方面對學生加強考風考紀教育，發(fā)現作弊者，給予校紀處分。另一方面，要求教師集中思想嚴格監(jiān)考，杜絕舞弊行為，確?？荚嚦煽兊恼鎸嵭?。3.認真監(jiān)考，嚴格考試紀律，嚴禁作弊，實事求是反映學生的真實成績，監(jiān)考老師不得在監(jiān)考時看書、看報、不得帶通訊工具進入考場、不得長時間眺望或做與監(jiān)考無關的事。4.認真做好閱卷和質量分析。嚴格執(zhí)行評分標準，責任到人，認真及時，登分后交教學業(yè)務部統(tǒng)計分析，不得各行其是。認真總結經驗教訓，及時整改，不斷改進教學方法。5.加強對考試改革的研究。根據學科

11、特點，要重視學生實驗和實驗技能的考查，提高學生動手能力。六、認真總結 六、認真總結 總結是教學研究的重要環(huán)節(jié)，也是教育教學的重要環(huán)節(jié)，通過總結可以不斷提高教師的教學水平，提高教學質量。總結還能幫助教師形成良好的教研習慣，養(yǎng)成良好的教研風氣。具體要求如下：1.做好隨堂小結。主動積極寫好教后感，每堂課后要認真總結該堂課的成功之處和不足之處。要將重要的教學體會和學生反饋的重要信息記錄下來。2.做好每期小結。一個學校教學結束，教師要對該校教學進行回顧，做好歸納、整理、查漏補缺。要及時留下教學實踐數據。根據教學過程中教學原則和教學規(guī)律的體現，寫好專題小結。3.認真寫好論文。每年精讀一本教育理論專著，根據教學規(guī)律，教學體會寫好經驗總結和教學論文，論文要有一定的質量，爭取能在教育教學刊物上發(fā)表。4.認真搞好科研課題。老師要積極做好微型課題研究，參加省級、市級教育教學科研課題的研究，力爭盡快取得一定的成果。