《人教版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第4單元測(cè)試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第4單元測(cè)試題（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1五年級(jí)語(yǔ)文下期第四單元測(cè)試卷五年級(jí)語(yǔ)文下期第四單元測(cè)試卷班別：姓名：座號(hào)：得分：第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（30 分）第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（30 分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5 分)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5 分)po xio nn xio j din ho do m yo（）（）（）（）（）二、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是（）。（2 分）二、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是（）。（2 分）A、阿媽妮（n）似（s）的 沒(méi)（mi）腿深 B、大嫂（sho）友誼（y）看（kn）守 C、獰（nn）笑 暫（zn）時(shí) 呻（shn）吟三、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一
2、組是（）。（2 分）三、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。（2 分）A、惡耗 搗米搖 扶危濟(jì)困 千里迢迢B、咆哮 祭奠 艱苦卓絕 同歸于盡C、封銷 鋼強(qiáng) 勢(shì)不可當(dāng) 雪中送炭D、放肆 戰(zhàn)沒(méi) 深情厚意 含辛如苦四、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，并把序號(hào)填在括號(hào)里。（2 分）四、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，并把序號(hào)填在括號(hào)里。（2 分）猙獰（）面目?jī)磹海皇箘呸D(zhuǎn)動(dòng)；凝結(jié)。友誼（）交情；興趣；愿望。五、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃上“”。（4 分）五、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃上“”。（4 分）1、五千多名孩子聚在路邊，他們（熱烈 熱心 熱愛(ài)）地鼓掌，歡迎瑞恩的到來(lái)。2、這件事發(fā)生得很（偶然 猛然 突
3、然），誰(shuí)也沒(méi)有意料到。3、老班長(zhǎng)的行為（激動(dòng) 激勵(lì) 激烈）著戰(zhàn)士們。4、聽(tīng)到小金花的媽媽犧牲的消息后，戰(zhàn)士們都哭得很（痛心 傷心 悲痛）。六、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。（6 分）六、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。（6 分）雪中送（）艱苦（）絕 風(fēng)雨無(wú)（）（）公移山任勞任（）扶危（）困 百折不（）（）湯蹈火21、如果世界上沒(méi)有了這些（）、默默奉獻(xiàn)的教師們，世界將是無(wú)法想象的。2、（）比錦上添花更能引起人們深切的感激。七、下列句子說(shuō)法正確的劃“”，錯(cuò)誤的劃“”。（3 分）七、下列句子說(shuō)法正確的劃“”，錯(cuò)誤的劃“”。（3 分）1、“雨突然大了。像潑。像倒?！边@句話是比喻句
4、。（）2、“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。（）3、“我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重。”這句不是比喻句。（）八、在這個(gè)單元出現(xiàn)的人物中，最使你感動(dòng)的是誰(shuí)？為什么？（3 分）八、在這個(gè)單元出現(xiàn)的人物中，最使你感動(dòng)的是誰(shuí)？為什么？（3 分）九、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列問(wèn)題。（3 分）九、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列問(wèn)題。（3 分）你看見(jiàn)了有個(gè)同學(xué)在走廊上撿到一個(gè)錢(qián)包，沒(méi)有交給老師而放進(jìn)自己的口袋里了，這時(shí)，你會(huì)對(duì)這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（30 分）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（30 分）一、閱讀再見(jiàn)了，親人選段，回答問(wèn)題。（12 分）一、閱讀再見(jiàn)了，親人選段，回答問(wèn)題
5、。（12 分）大嫂，請(qǐng)回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷您對(duì)我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是 1952 年的春天，金達(dá)萊花開(kāi)滿山野的時(shí)候，您知道我們?nèi)鄙偈卟?，就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？1、“嫂”字用部首查字法應(yīng)查()，除部首外有()筆。（2 分）2、在文中找下列詞語(yǔ)的近義詞。（2 分）坎坷（）明白（）價(jià)值（）情深意
6、重（）3、用“”劃出反問(wèn)句。把它改寫(xiě)成陳述句是 （3 分）4、“已經(jīng)送了幾十里“這句說(shuō)明 （2 分）5、“您為我們付出了這樣高的代價(jià)”，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑?huà)出大嫂付出了什么代價(jià)？（1 分）36、大嫂為志愿軍付出這樣高的代價(jià)，請(qǐng)你結(jié)合課文和資料，想象一下志愿軍為朝鮮人民做了哪些事？（2 分）一、閱讀短文，回答問(wèn)題。（18 分）一、閱讀短文，回答問(wèn)題。（18 分）有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很()地走回家。媽媽抱著弟弟，站在門(mén)口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我說(shuō)：“為什么這般傷心?”我一邊抹(m m)著眼淚
7、，一邊嗚嗚咽咽地說(shuō) 媽媽 我想要做的事 老師總不讓我做 呀 到底是什么事 媽媽溫和地問(wèn)我?！皩W(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)要演節(jié)目但是老師不讓我當(dāng)主角(jio ju)，卻只要我在后臺(tái)工作！那小龍平時(shí)又很不愛(ài)文藝，這次反做了主角！”我嗚嗚咽咽地，連話也說(shuō)不清楚。媽媽伸出手來(lái)，要我看看她帶著的手表?！霸?，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面()地問(wèn)?！澳鞘且恍┎Ａ?，兩根指針?！蔽一卮鹫f(shuō)。媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開(kāi)，又問(wèn)我說(shuō)：“里面是些什么？”“是小齒輪和螺絲！”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō)：這表是虛有外表?？墒窃鯓硬拍苁顾?/p>
8、會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？這得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。”停了一會(huì)兒，媽媽又望著我()地說(shuō)：“這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能沒(méi)有的工作！”1、給括號(hào)里的字選擇一個(gè)正確的讀音。（1 分）2、從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ?hào)里。（3 分）意味深長(zhǎng) 傷心 溫和 3、給文中第四自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（4 分）4、仔細(xì)讀文章中畫(huà)“”的句子，聯(lián)系上下文理解：（3 分）4“這”是指：句子的含義是：5、我為什么會(huì)哭著回家？請(qǐng)用“”線在文中畫(huà)出有關(guān)的句子回答。（2 分）6、請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勯喿x短文后的感受。（3 分）_ _ 。7、請(qǐng)給短文加一個(gè)小標(biāo)題，寫(xiě)在文前的“”上。（2 分）第三部分：習(xí)作。（第三部分：習(xí)作。（40 分）分）一、小練筆（一、小練筆（5 分）分）同學(xué)跟媽媽吵架后就離家出走，你認(rèn)為這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？請(qǐng)用 50100 字說(shuō)說(shuō)你的看法。二、習(xí)作。（二、習(xí)作。（35 分）分）選擇一件使你難忘的事寫(xiě)下來(lái)，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)工整。題目自擬，字?jǐn)?shù)在 400 字以上。5
人教版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第4單元測(cè)試題
