2024-2025年秋季第一學(xué)期初中地理上冊(cè)教研組工作總結(jié)

上傳人:浮*** 文檔編號(hào):253480384 上傳時(shí)間:2024-12-20 格式:DOC 頁(yè)數(shù):19 大小:51KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2024-2025年秋季第一學(xué)期初中地理上冊(cè)教研組工作總結(jié)_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共19頁(yè)
2024-2025年秋季第一學(xué)期初中地理上冊(cè)教研組工作總結(jié)_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共19頁(yè)
2024-2025年秋季第一學(xué)期初中地理上冊(cè)教研組工作總結(jié)_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共19頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

15 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2024-2025年秋季第一學(xué)期初中地理上冊(cè)教研組工作總結(jié)》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2024-2025年秋季第一學(xué)期初中地理上冊(cè)教研組工作總結(jié)(19頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2024-2025年秋季第一學(xué)期初中地理上冊(cè)教研組工作總結(jié) 即將過(guò)去的一學(xué)期,地理教研組圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校和教務(wù)處分配、布置的各項(xiàng)任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作,群策群力制定教學(xué)計(jì)劃;認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課;積極落實(shí)教務(wù)處組織的教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)研究活動(dòng),積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,并取得了較好的效果。 一、教學(xué)常規(guī),校本教研 積極配合學(xué)校教務(wù)處工作,以提升課堂教學(xué)有效性為核心,進(jìn)行落實(shí)教學(xué)新常規(guī)探究。探究課堂教學(xué)設(shè)計(jì),統(tǒng)一精選作業(yè),共享教學(xué)資源。開(kāi)展備課、作業(yè)布置等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的研究和教學(xué)改革,落實(shí)教學(xué)常規(guī)效果明顯。本學(xué)期重點(diǎn)以準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為平臺(tái),組織教師開(kāi)出公開(kāi)課,進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課研討,鄧濤老師開(kāi)出

2、了《水循環(huán)與洋流》新課公開(kāi)課,賀良超老師開(kāi)《礦產(chǎn)資源合理開(kāi)發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國(guó)魯爾區(qū)為例》復(fù)習(xí)公開(kāi)課,潘雪清老師開(kāi)《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素》復(fù)習(xí)公開(kāi)課,組內(nèi)老師進(jìn)行聽(tīng)課、交流、互助、互學(xué)活動(dòng),研究課堂,反思教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)有效性。 結(jié)合學(xué)校月考、期中、期末,加強(qiáng)對(duì)新高考、學(xué)考命題研究與探討,做好備考、命題、評(píng)卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。在組內(nèi)老師的共同努力下,分析教學(xué)現(xiàn)狀,準(zhǔn)確定位,研究有效復(fù)習(xí)策略,解決新高考學(xué)考教學(xué)中存在的問(wèn)題,歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)效率。探究分層次教學(xué)創(chuàng)新方法,利用課余時(shí)間進(jìn)行課后輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 二、積極參加市、區(qū)地理教研活動(dòng) 外出參加

3、高三一模閱卷會(huì)議和一模分析會(huì)議。及時(shí)完成統(tǒng)考聯(lián)考的網(wǎng)上閱卷任務(wù)。 三、存在的欠缺或問(wèn)題: 1、外出聽(tīng)課交流次數(shù)少。 2、相關(guān)地理教學(xué)資源不足,信息收集較落后,有待我們努力改善提高。 3、集體備課活動(dòng)還不夠充分,備課方式、方法、水平都不夠統(tǒng)一。 4、課題研究有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識(shí)不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經(jīng)費(fèi)保障等問(wèn)題。 2024-2025年秋季第一學(xué)期初中地理上冊(cè)教研組工作總結(jié) 2024學(xué)年,在本組全體成員的共同努力下,開(kāi)展了一系列的工作,完成了教務(wù)處布置的各項(xiàng)任務(wù)。但取得了一些成績(jī)的同時(shí)也存在一些不足,下面把本學(xué)期的備課組工作情況總結(jié)如下:

4、一、統(tǒng)一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。 我們地理備課組總共才2個(gè)地理老師,要完成初中一年級(jí)8個(gè)班和初中二年級(jí)八個(gè)班的教學(xué)工作,人均周課時(shí)16節(jié),工作量相當(dāng)大。但是,我們還是克服困難,經(jīng)常開(kāi)展集體備課等到工作,一起討論學(xué)期的工作計(jì)劃的各個(gè)步驟,然后一起制定計(jì)劃,做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。 二、集體備課,資源共享。 我們備課組、經(jīng)常集體備課,共同討論每節(jié)課的難重點(diǎn)和教學(xué)方法,協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度,討論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,選擇教學(xué)方法和手段,研究考核的內(nèi)容和方式,備課做到四個(gè)有,即腦中有大綱,胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí)。課堂教學(xué)做到四個(gè)一點(diǎn),即微笑和激

5、勵(lì)多一點(diǎn);發(fā)展智力,培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn);讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn);給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)。所以有的資料與信息,都呈現(xiàn)在集體備課過(guò)程中,做到資源共享。 三、工作重點(diǎn)在上好課 課堂教學(xué)是學(xué)科教學(xué)的基本形式和中心環(huán)節(jié)。上課的基本要求是: 1、做好課前準(zhǔn)備 上課要有教案。課前應(yīng)熟悉教案,準(zhǔn)備好教學(xué)用具,及時(shí)到達(dá)教室,準(zhǔn)時(shí)上課。 2、認(rèn)真組織教學(xué) 注意穩(wěn)定學(xué)生的情緒,集中學(xué)生注意力,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。隨時(shí)觀(guān)察學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)排除干擾教學(xué)的因素。 3、實(shí)施教學(xué)方案 按照教案的設(shè)計(jì),運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段進(jìn)行教學(xué),注意講清重點(diǎn),突破難點(diǎn),能夠指導(dǎo)基本技能訓(xùn)練,注意把握知識(shí)、能力和

6、德育的結(jié)合點(diǎn),完成教學(xué)任務(wù)。 4、完善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) 合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)。注意各環(huán)節(jié)的承轉(zhuǎn),保證學(xué)生思路通暢。加強(qiáng)新課引入和課堂總結(jié),幫助學(xué)生聯(lián)系新舊知識(shí)。獲取學(xué)生反饋信息,及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。 5、注意教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)和板圖保持儀表整潔,對(duì)學(xué)生和藹親切。講普通話(huà),語(yǔ)言準(zhǔn)確。板書(shū)工整,內(nèi)容簡(jiǎn)明,規(guī)范用字。板圖正確,注意形象美觀(guān)。四。相互聽(tīng)課,交流聽(tīng)課的意見(jiàn),相互促進(jìn),共同提高。根據(jù)學(xué)校工作的要求,由備課組長(zhǎng)帶頭,外出聽(tīng)課,組織交流與學(xué)習(xí),共同提高自身的教育教學(xué)水平。 當(dāng)然,一學(xué)期來(lái)備課組的工作也還有不夠完善的地方,有待在今后的工作中慢慢提高。主要存在的問(wèn)題有以下幾點(diǎn): 1、外出聽(tīng)課交流次數(shù)

7、過(guò)少。 2、備課組成員教學(xué)水平差距較大,個(gè)別教師沒(méi)有切實(shí)落實(shí)備課組的精神,學(xué)生學(xué)習(xí)效果較差。 3、相關(guān)地理學(xué)校教學(xué)資源不足,信息收集較落后,有待我們努力改善提高。 針對(duì)存在的問(wèn)題,設(shè)想來(lái)年的工作,爭(zhēng)取從以下方向努力: (一)組織備課組老師外出聽(tīng)課交流。 (二)加強(qiáng)同備課組的同事的交流與合作,更好落實(shí)備課組的工作。 (三)想辦法解決資源不足問(wèn)題。 2024-2025年秋季第一學(xué)期初中地理上冊(cè)教研組工作總結(jié) 地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要,堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以教學(xué)改革為動(dòng)力,銳意進(jìn)取,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體成員的共同努力下,取得了一定的成績(jī):

8、一、工作計(jì)劃和目的明確 以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理愛(ài)好和學(xué)業(yè)成績(jī)、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操為目標(biāo),嚴(yán)格按計(jì)劃辦事,在學(xué)期之初,本組制訂了具體的教學(xué)教研計(jì)劃:爭(zhēng)取做到各成員在工作中有章可循。一期結(jié)束,我們園滿(mǎn)完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),取得了良好的效果。 二、本組成員工作 態(tài)度踏實(shí)認(rèn)真,能刻苦鉆研教學(xué)大綱,精心備課,精心上好每一節(jié)課,精心批改每一個(gè)作業(yè)本,都做到了備、教、批、輔、考的統(tǒng)一,大部分老師有筆寫(xiě)和打字教案各一份,工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。 三、教改教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色 本組老師之間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),老師堅(jiān)持互相聽(tīng)課,堅(jiān)持集體備課制度,每次都有記錄。本組全期開(kāi)展教研活動(dòng)不下10次,每次都有一個(gè)教

9、研中心題目,每次做到解決一個(gè)問(wèn)題,使每個(gè)成員都有所啟發(fā)和提高。在區(qū)市級(jí)以上的教研活動(dòng)中,我們地理教研組積極參加,在礎(chǔ)潤(rùn)征文比賽中,我校獲得大連市二等獎(jiǎng)。 四、教學(xué)形式靈活多樣 本組成員都能根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)情實(shí)際,正確、靈活地確立自己的教學(xué)方法和教學(xué)形式,并不斷改革教學(xué)的觀(guān)念和模式。初中地理教學(xué)要面對(duì)中考,又要推行素質(zhì)教育。那么,處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系就成了初中地理教師應(yīng)攻克的課題。我組全體成員統(tǒng)一熟悉,將提高學(xué)生分?jǐn)?shù)和提高學(xué)生能力有機(jī)地結(jié)合,把素質(zhì)教育貫穿到地理教學(xué)的全過(guò)程,按照教育規(guī)律辦事,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,使被教育者樂(lè)于接受知識(shí),變要我學(xué)為我要學(xué)。為此,我組老師采

10、用了很多方法,如:地理課外實(shí)踐活動(dòng)(野外實(shí)習(xí)、考察),社會(huì)調(diào)查,撰寫(xiě)小論文,課堂教學(xué)改革(愉快式、啟發(fā)式、討論式、看圖繪圖填圖式)。 五、注重理論聯(lián)系實(shí)際 學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)最終目的是為了應(yīng)用于實(shí)踐,應(yīng)用于社會(huì)。地理科學(xué)的實(shí)用性很強(qiáng)。未來(lái)人才的高標(biāo)準(zhǔn)對(duì)地理教學(xué)提出了很高的要求。我們?cè)诮虒W(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實(shí)際,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,從實(shí)踐中幫助學(xué)生得出真知,使他們成為祖國(guó)未來(lái)有用的建設(shè)者。 六、今后發(fā)展方向 我們決心繼續(xù)深化改革,圍繞學(xué)校工作大局,服務(wù)于學(xué)生這個(gè)中心,狠抓教師個(gè)人素質(zhì)的提高,為把瀘縣四中建設(shè)成為川南名校作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)工作是中心,教研工作是起推動(dòng)作用的。今后,我們要讓教

11、研這朵紅花越開(kāi)越艷,使地理教研組成為四中的名牌。 七、體會(huì)和建議 新的世紀(jì)有新的召喚,中國(guó)正在大踏步地走向世界,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重?fù)?dān)就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式肯定會(huì)隨之作一些調(diào)整,我們要努力適應(yīng)新的要求,改革我們的教學(xué)方法,變革我們的教育觀(guān)念。以下是我們的一些體會(huì): 1、加強(qiáng)地理研究性學(xué)習(xí)的探討和開(kāi)展,給學(xué)生以思想翱翔的空間,使之成為未來(lái)世界的勇敢探索者。 2、每一個(gè)老師要加強(qiáng)自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高,成為高素質(zhì)人才的引路人。 3、適應(yīng)改革的要求,努力研究自已的教學(xué)工作,形成獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,使自已成為地理界的名師。 4、以科研促教。加強(qiáng)我組現(xiàn)已在市、區(qū)教科研

12、工作的地理教學(xué)方面的研究工作,促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和成才。 我組對(duì)未來(lái)布滿(mǎn)信心,將倍加珍惜機(jī)會(huì)和迎接挑戰(zhàn),勇立于時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的浪尖,乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)。 2024-2025年秋季第一學(xué)期初中地理上冊(cè)教研組工作總結(jié) 新年的鐘聲即將敲響,緊鑼密鼓的一學(xué)期即將結(jié)束,我們XX高新區(qū)第一中學(xué)地理教研團(tuán)隊(duì)積極相應(yīng)學(xué)校號(hào)召,踏實(shí)肯干,開(kāi)拓進(jìn)取,不斷前行,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,可謂收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。 一、課堂教學(xué),骨干引領(lǐng) 本學(xué)期,開(kāi)展了骨干教師示范課、新策略公開(kāi)課、明禮公開(kāi)課、平板課活動(dòng),以及新入職教師達(dá)標(biāo)課、自錄自評(píng)一堂課活動(dòng),并取得了可喜的成績(jī),老師們的教育教學(xué)能力有了大

13、幅度的提高,我校模塊化教學(xué)、合作策略與合作技能在地理課堂中落地生根,并蓬勃發(fā)展。 二、教研活動(dòng),精彩紛呈 地理組全體成員積極參加X(jué)X市、高新區(qū)和學(xué)校組織的各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),學(xué)其精華,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以最大限度提高老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,為給我們的孩子呈現(xiàn)更加精彩的課堂不懈努力。 三、教育科研,如火如荼 課題研究和論文發(fā)表,取得了可喜可賀的成績(jī),本組承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題《合作學(xué)習(xí)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用》即將結(jié)題。此外,我校xx、xx老師等參加的省課題《初中地理自主有效教學(xué)研究和實(shí)踐》在xx省級(jí)教學(xué)成果評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。 四、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,勇創(chuàng)佳績(jī) 在20xx年12月舉行的高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)

14、比活動(dòng)中,xx老師的課脫穎而出,獲得高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。 五、開(kāi)展活動(dòng),圖說(shuō)天下 為鍛煉同學(xué)們的思維能力,享受創(chuàng)意思考的快樂(lè),豐富校園文化生活,幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,地理教研組組織了以“圖說(shuō)天下培養(yǎng)地理實(shí)踐力”為主題的思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)。 經(jīng)過(guò)激烈角逐,評(píng)委嚴(yán)格打分,最后評(píng)選出一等獎(jiǎng)xx、xx同學(xué)等xx名,二等獎(jiǎng)xx、xx同學(xué)等xx名,三等獎(jiǎng)xx、xx同學(xué)等xx名,優(yōu)勝班級(jí)x個(gè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表和優(yōu)勝班級(jí)頒獎(jiǎng)。 在未來(lái)的教育教學(xué)工作中,我們地理教研組一定不負(fù)重托,再接再厲,勇創(chuàng)輝煌,為我們高新一中的美好明天增磚添瓦。 2024-202

15、5年秋季第一學(xué)期初中地理上冊(cè)教研組工作總結(jié) 為全面提升我校地理教研組每位同志新課程教育教學(xué)理念,提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)每位同志教學(xué)風(fēng)格的形成,打造富有阜中特色、富有活力、富有戰(zhàn)斗力的阜中地理教研組,根據(jù)本學(xué)期的工作計(jì)劃,主要做了以下幾方面的工作。 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新觀(guān)念。 利用每?jī)芍芤淮谓萄薪M活動(dòng),組織全組同志學(xué)習(xí)有關(guān)新課程方面理論文章,本學(xué)期共學(xué)了十篇。大大提升了全組同志新課程理念,使他們?cè)诮虒W(xué)上能夠按照新課程理念組織教學(xué),提高了教學(xué)效果和質(zhì)量。 二、組織好說(shuō)課、研討課、公開(kāi)課等常規(guī)教研活動(dòng)。 每一次教研活動(dòng),派一位同志說(shuō)課,并讓老同志進(jìn)行點(diǎn)評(píng),使說(shuō)課活動(dòng)富有實(shí)效,

16、保證教學(xué)內(nèi)容一致性,進(jìn)度一致性,課堂教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)一一在說(shuō)課中得到解剖。本學(xué)期我組同志都能積極開(kāi)好研討課,使研討課變成研究課已成為全組同志的共識(shí)。本學(xué)期我組積極參與我校組織的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),由x校長(zhǎng)親自執(zhí)教的對(duì)市高二公開(kāi)課和xx老師對(duì)縣高一公開(kāi)課,都受到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的好評(píng)。在市視導(dǎo)檢查中,xx、xx老師被評(píng)為優(yōu)課,受到了領(lǐng)導(dǎo)稱(chēng)贊。 三、積極進(jìn)行教法,學(xué)法研究,成果豐碩。 我組xx、xx、xx等幾位老師積極進(jìn)行理論研究,他們能夠把自己教學(xué)心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié),上升到理論高度,發(fā)表于在地理界富有影響的教育教學(xué)雜志上,如中學(xué)政史地,高中生地理,中國(guó)高考通訊。應(yīng)該說(shuō)對(duì)提升我們理論研究水平,起到了積極作

17、用。 四、加強(qiáng)地理教研網(wǎng)、資料庫(kù)的建設(shè)。 本學(xué)期我們初步建成了地理教研網(wǎng),主要欄目有地理組新聞、地理教案、地理課件、地理論文、地理圖片、地理試題庫(kù)。 在全組同志共同努力下,地理資料庫(kù)正不斷充實(shí),正在發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。 2024-2025年秋季第一學(xué)期初中地理上冊(cè)教研組工作總結(jié) 本學(xué)期全組八位同志在學(xué)校教務(wù)、政教等領(lǐng)導(dǎo)安排下順利的完成了全校三個(gè)年級(jí)29個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)任務(wù)。 一、教學(xué)常規(guī): 全體成員認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一環(huán)節(jié),認(rèn)真鉆研教材,大綱,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),針對(duì)不同學(xué)生采取分層次教學(xué)實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班重能力教學(xué),普通班重基礎(chǔ)教學(xué)。xx屆五位教師,xxx、xxx、x

18、xx、xxx在同頭組長(zhǎng)xxx老師帶領(lǐng)下,針對(duì)高一新生特點(diǎn),正確處理高中與初中的銜接。注重“雙基”教學(xué),充分利用地理直觀(guān)教具、標(biāo)本、模型、多媒體等,培養(yǎng)學(xué)生的能力,注重學(xué)生學(xué)地理的方法指導(dǎo),強(qiáng)化理解記憶,提高學(xué)生學(xué)地理的能力,向課堂四十分鐘要效率。xx屆3位老師,在同頭組長(zhǎng)xx老師帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)考綱、精選試題、認(rèn)真對(duì)待沒(méi)一次月考并及時(shí)找差距以利今后教學(xué)。 二、教學(xué)研討活動(dòng) 1、積極參加地區(qū)地理協(xié)會(huì)的活動(dòng),xx老師作報(bào)告關(guān)于高三的教學(xué)復(fù)習(xí),并在教研刊物上發(fā)表,論文一篇,xxx老師參加地區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽獲二等獎(jiǎng)。 2、本組四位高級(jí)教師的公開(kāi)課、集體聽(tīng)課、互相交流學(xué)習(xí)。 3、有三位老師(王瑛,劉宏偉

19、,王萍菊)接待外校來(lái)賓聽(tīng)課,相互交流學(xué)習(xí)。 4、參加校優(yōu)質(zhì)課,匯報(bào)課活動(dòng),余海濤獲二等獎(jiǎng)。參加校青年文化課集體考試及考試題研討分析。 三、工作特色團(tuán)結(jié)協(xié)作,踏實(shí)肯干,平時(shí)教學(xué)過(guò)程中研討氣氛濃厚。 四、競(jìng)賽輔導(dǎo)及成績(jī)突出地理的學(xué)課特點(diǎn),由xx,xx老師負(fù)責(zé),利用學(xué)校天文臺(tái)進(jìn)行了四次月相觀(guān)測(cè)、認(rèn)識(shí)星空等。豐富學(xué)生的課外生活,學(xué)生反映良好。用學(xué)過(guò)的地理知識(shí)分析校外的一些地理現(xiàn)象,將研究性學(xué)習(xí)融入課堂內(nèi)外,為迎接一年一度的“兩有用”地理競(jìng)賽打基礎(chǔ)。 2024-2025年秋季第一學(xué)期初中地理上冊(cè)教研組工作總結(jié) 一、工作完成情況的 1.落實(shí)完成好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,加強(qiáng)整體備課 我

20、們地.組共有14名地.老師,分三個(gè)備課組,開(kāi)學(xué)初制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)就明確了備課組長(zhǎng)工作要求,面對(duì)新課改我們必須做到早動(dòng)手,勤探討,爭(zhēng)取先人一步;所以,我們注重提高備課的質(zhì)量,做到了發(fā)揮團(tuán)體精神、整體的智慧,將備課組的備課活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處,做到了學(xué)校要求的“四定五統(tǒng)一”(定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一練習(xí))。每次備課活動(dòng)都不流于形式,取得了良好的效果。 平時(shí)注重常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí),認(rèn)真精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,寫(xiě)出規(guī)范的課時(shí)教案,其中xx、xx和xx的教案被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教案;鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)課,互幫互學(xué),共同進(jìn)步;同時(shí)我們每節(jié)課都精心挑選

21、練習(xí),并對(duì)作業(yè)的量進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂?,學(xué)生完成作業(yè)狀況良好;作業(yè)及時(shí)批改,及時(shí)反饋。 2.加強(qiáng)高考研究和學(xué)業(yè)水平測(cè)試研究 本學(xué)期在教研活動(dòng)中,加強(qiáng)對(duì)大綱和教材的研究,認(rèn)真分析高考和必修模塊試題的趨向,以今年高考試題為樣本,讓新上過(guò)高三、沒(méi)上高三的教師了解高考試題的特點(diǎn),體會(huì)高考題的趨勢(shì),激勵(lì)他們學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的欲望。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生地.學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng),在教學(xué)中充分,運(yùn)用地.圖象和圖表分析綜合地.事象。加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。包括分析比較、判斷推.能力等。指導(dǎo)學(xué)生多注意觀(guān)察生產(chǎn)和生活的,運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生學(xué)到生活的中的地.。 3.注重課堂教學(xué),注

22、重落實(shí)的實(shí)效性 我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中強(qiáng)調(diào),抓住每一節(jié)課,讓學(xué)生將知識(shí)在課堂上落實(shí),提倡課堂前5分鐘用于檢測(cè)落實(shí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí),爭(zhēng)取多樣的方法,如默寫(xiě)、設(shè)問(wèn)、練習(xí)檢測(cè)等,尤其是默寫(xiě)效果比較好。強(qiáng)調(diào)教師備課時(shí)必須明確,本節(jié)課我要讓學(xué)生掌握什么?通過(guò)什么途徑讓全體學(xué)生都參與?當(dāng)堂反饋。下課后進(jìn)行自我反思,是否完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo),哪些地方非常成功,還存在哪些問(wèn)題?教師要在不斷反思過(guò)程中提高自己教育教學(xué)水平。 二、工作中的不足 1.教師的教學(xué)水平有待提高 不管是新教師還是老教師都面臨著新新課改的問(wèn)題,尤其是老教師更不能穿新鞋走老路,所以我們要不斷提高自己的教學(xué)水平,抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)為自己充電,爭(zhēng)取在

23、最短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)換觀(guān)念,付諸于教學(xué)行動(dòng),這方面我們組的教師發(fā)展還不夠平衡。 2.提高課堂教學(xué)效益 高一地.教學(xué)面臨的困難很多,一方面初中基礎(chǔ)薄弱,學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)難度加大;另一方面部分學(xué)生對(duì)高中地.認(rèn)識(shí)不足,重視程度還不夠,當(dāng)然這里面有學(xué)生的問(wèn)題,也有教師的原因,所以作為老師不僅要有淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要有過(guò)硬的課堂調(diào)空能力,用教師自身的人格魅力去感染學(xué)生,以達(dá)到課堂教學(xué)的完美。 3.加強(qiáng)教研組文化建設(shè),提高教研能力 俗話(huà)說(shuō)的好,人活到老學(xué)到老,作為地.教師更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,力爭(zhēng)在教學(xué)過(guò)程中要將強(qiáng)調(diào)知識(shí)的落實(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧茸セA(chǔ)知識(shí)的落實(shí)又要重視能力的培養(yǎng);將只重結(jié)果的教學(xué)轉(zhuǎn)

24、變?yōu)橹匾曔^(guò)程的教學(xué);將單純強(qiáng)調(diào)記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榧葟?qiáng)調(diào)記憶又注重思維的訓(xùn)練;將“灌輸式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝懻撌健苯虒W(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用;將只重課本文字描述,轉(zhuǎn)變?yōu)閺膱D文中獲取信息;變“旁白”式解釋為讓學(xué)生的“感悟”、”思考”和應(yīng)用等幾個(gè)轉(zhuǎn)變,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和科研水平。 教學(xué)中多注意觀(guān)察生產(chǎn)和生活的實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題。(能夠與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活的聯(lián)系起來(lái)的知識(shí)在教學(xué)中應(yīng)引起高度重視,教師教學(xué)中盡力多..一些與教材密切相關(guān)的素材。)這就要求教師不僅要學(xué)習(xí)一些與地.相關(guān)的書(shū)籍,也要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),多讀書(shū)讀好書(shū),提高地.教師的各項(xiàng)素質(zhì),將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié),提高教師的教研能力。 三、

25、工作中的思考 1.向課上要效益,精講精練,落實(shí)在課堂,有待強(qiáng)調(diào)課堂效益。 2.新教師的培養(yǎng)問(wèn)題一定要提到日程上來(lái),盡快讓年輕老師快速成長(zhǎng)起來(lái),要為他們提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),要敢于壓擔(dān)子。 3.老教師的工作態(tài)度也不容忽視,老教師既要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法又要承擔(dān)起培養(yǎng)年輕老師的任務(wù),真正做到嚴(yán)要求,達(dá)到出高徒的目的。 2024-2025年秋季第一學(xué)期初中地理上冊(cè)教研組工作總結(jié) 本學(xué)期地理組成員踐行新課程理念、提高教育教學(xué)實(shí)效為中心,提高教師教學(xué)教研能力為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率;組織好學(xué)校公開(kāi)課并進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)課與學(xué)習(xí),加快培養(yǎng)本組青年教師的健康成長(zhǎng)。在專(zhuān)業(yè)知

26、識(shí)技能和教學(xué)方面取得較大的提高。積極進(jìn)行師德大討論,身正為范學(xué)高為師,從思想上更加堅(jiān)定地沿著教師的成長(zhǎng)方面進(jìn)行。 本學(xué)期主要工作:集體備課、專(zhuān)題研究、網(wǎng)絡(luò)教研。 一、堅(jiān)持集體備課,聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。 1、備課 我組特別重視集體備課,把它作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓。同備課組教師每周有一次集體備課活動(dòng),做到三定(即定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn));三備(即備教材、備教法,備學(xué)生);五統(tǒng)一(即統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一布置作業(yè)和測(cè)驗(yàn))。集體備課時(shí),對(duì)過(guò)去的一周教學(xué)體會(huì)進(jìn)行交流,效果顯著,一起交流教案,使教案中的課時(shí),教學(xué)目標(biāo),教學(xué)程序,精選例題、習(xí)題、測(cè)驗(yàn)

27、內(nèi)容得到統(tǒng)一,教學(xué)方法得到取長(zhǎng)補(bǔ)短。集體備課還采用短小、綜合、靈活的特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng),初一和初二兩個(gè)年級(jí)合在一起進(jìn)行備課,采用既分又合的方式,利用組會(huì)或聽(tīng)課后的時(shí)間等進(jìn)行交流、討論,既互相學(xué)習(xí),又使初一和初二的教學(xué)更好地融合在一塊,使地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。 2、聽(tīng)課 組內(nèi)教師每人每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上,并且不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。努力地提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。每人每學(xué)期必須上一堂公開(kāi)課(重點(diǎn)體現(xiàn)課題研究),相互聽(tīng)課評(píng)課,共同促進(jìn)。我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中,為了課堂教學(xué)"活"起來(lái),激發(fā)學(xué)生的思維,學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高,充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),堅(jiān)持多媒體教學(xué),讓學(xué)生身臨其境加深印象,提高興趣

28、,因勢(shì)利導(dǎo)。 二、堅(jiān)持教帶研,以研促教,相得益彰 我們組的教研理念是一切無(wú)益于學(xué)生成長(zhǎng)的教研都不是好的教研。一貫堅(jiān)持教帶研,以研促教,使教研真正成為每位教師成長(zhǎng)的沃土。 在我組教師的努力下,第一個(gè)教研專(zhuān)題“地圖在地理教學(xué)中的應(yīng)用”已出具模式:讀圖——發(fā)現(xiàn)信息——提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題——達(dá)成共識(shí)。第二個(gè)教研專(zhuān)題是“地理教學(xué)與生活地理”,獲得區(qū)級(jí)教研專(zhuān)題。在實(shí)際教學(xué)中,認(rèn)真落實(shí),不斷交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),本專(zhuān)題研究的思路是:關(guān)注地理與衣食住行等日常生活之間的聯(lián)系,闡述其中的地理背景;關(guān)注地理與生產(chǎn)之間的聯(lián)系,闡述地理在生產(chǎn)中的應(yīng)用;緊密聯(lián)系生活實(shí)際,設(shè)計(jì)地理探究活動(dòng);關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),培養(yǎng)

29、社會(huì)情感。第三個(gè)研究專(zhuān)題以縮短教學(xué)時(shí)間,提高課堂教學(xué)效率為宗旨,確立了“把時(shí)間還給學(xué)生為主題,課堂教學(xué)20分鐘模式為輔題”,因時(shí)間較短,本專(zhuān)題作為下學(xué)期主要研究的內(nèi)容。在今年12月份由教研組長(zhǎng)帶頭上了一節(jié)充分體現(xiàn)我組教研專(zhuān)題的觀(guān)摩課,受到了個(gè)位領(lǐng)導(dǎo)及教師的好評(píng)。 三、堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用,新教師得以快速成長(zhǎng)。 本學(xué)期因工作的調(diào)整,原來(lái)教語(yǔ)文的教師李?lèi)?ài)霞改教了七年級(jí)地理,有關(guān)地理學(xué)科的教材、教法、教研專(zhuān)題、教學(xué)思路等都很陌生,作文教研組長(zhǎng),學(xué)科帶頭人、骨干教師的我,就要做好新教師的引領(lǐng)工作。發(fā)揮其帶頭人及骨干教師的作用,從備課、講課、聽(tīng)課都做認(rèn)真仔細(xì)的分析與指點(diǎn),功夫不負(fù)有心人

30、,李?lèi)?ài)霞老師進(jìn)步非???,工作非常認(rèn)真、努力,因此,在期中考試成績(jī)非常優(yōu)秀,大大超過(guò)了老師,真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。 四、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),提高教師綜合素質(zhì)。 互聯(lián)網(wǎng)在給生活帶來(lái)極大方便的同時(shí),也給我們的工作提供了很好的展示和交流空間。為了更快地促進(jìn)教師自身成長(zhǎng),本學(xué)期我們教研組嘗試以教育博客的形式與河北省網(wǎng)絡(luò)教研示范校唐山岔河鎮(zhèn)中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。在博客上以文字交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),嘗試資源共享。網(wǎng)絡(luò)教研,給我們提供了更為廣闊的教學(xué)平臺(tái),拓寬了我們的視野,更迅速地促進(jìn)了我們的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。 在本學(xué)期本組以學(xué)習(xí)和提高自我為主,從教學(xué)能力和培養(yǎng)學(xué)生方案進(jìn)行討論與提高,認(rèn)真務(wù)實(shí)、一步步成長(zhǎng)。 — 19 —

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!