五年級數(shù)學下冊 六 分數(shù)除法 分數(shù)混合運算教案 冀教版.doc

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六、分數(shù)除法　分數(shù)混合運算 教學目標：　　 1.知識與技能：經(jīng)歷自主計算分數(shù)四則混合運算、簡便運用的過程。 2.過程與方法：會靈活運用計算方法進行簡單的分數(shù)四則混合運算。 3.情感、態(tài)度與價值觀：在運用已有知識計算分數(shù)四則混合運算的過程中，獲得積極的情感體驗，培養(yǎng)知識遷移和自主學習的能力。 教學重點　 掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序?！　? 教學難點　 培養(yǎng)學生良好的計算、檢驗的學習習慣,提高計算的正確率?！　? 教學過程　 一、復習引新　 （一）口算　 　　 　　 （二）說出下列各題的運算順序．　　 169－722 35－〔2.34（7.2－5）〕　　 1．教師提問：整數(shù)四則混合運算的順序是什么？　　 （1）一個算式里，如果只含有同一級運算，按照從左往右的順序進行計算。　　 （2）一個算式里，如果含有兩級運算，要先算第二級運算，再算第一級運算?！　? （3）一個算式里，如果有括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的?！　? 2．教師談話引入：分數(shù)四則混合運算的順序是怎樣的呢？今天我們一起學習分數(shù)四則混合運算?！　? 板書課題：分數(shù)四則混合運算。 二、講授新課　　 （一） 1．教師提問：這個算式里含有幾級運算？應該先算什么？再算什么？　　 2．學生嘗試解答．　　 3．集體訂正．　　 （二） 1．請學生分組說一說這道題的運算順序?！? 2．學生獨立解答　　 （三）先說出運算順序，再計算。計算時，要先算小括號里面的，再算中括號里面的最后算括號外邊的。 （四）總結歸納　　 分數(shù)四則混合運算的順序與整數(shù)四則混合運算的順序相同，我們可能覺得不難，但卻很容易算錯，所以我們要養(yǎng)成好的計算習慣：要審清運算符號，確定好運算順序，不丟數(shù)、不抄錯數(shù)，認真計算每一步。 三、試一試 讓學生自己試著計算。　　 四、鞏固練習　　 （一）先說出運算順序，再計算?！? 　　 （二）按照下圖指出的順序進行計算，然后列出綜合算式 　　 五、課堂小結　　 分數(shù)四則混合運算的運算順序是什么？進行分數(shù)四則混合運算時應注意什么？ 今天，我們一起學習了分數(shù)四則混合運算，請熟記下列口訣：　　 看到四則混合題，找找括號有沒有，　　 先小后中脫掉它，步步認真要仔細?！　? 要是沒有括號的，先算乘除再加減，　　 逐步驗算要及時，巧妙靈活一定對。 板書設計： 分數(shù)混合運算 分數(shù)四則混合運算的運算順序與整數(shù)四則混合運算的運算順序相同。 教學后記： 在整數(shù)四則混合運算的基礎上，學生能較快，較容易掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序。但對簡便運算，很多學生掌握不夠靈活。為了讓學生學好這個內(nèi)容，先是讓學生充分掌握了各類的運算定律，在教學例題時，讓學生充分觀察發(fā)現(xiàn)題目的特點，學生掌握得還不錯，但是對簡算還要讓學生不斷地多做多練，做到靈活解答。