五年級科學下冊 1.3《橡皮泥在水中的沉浮》教案 教科版.doc
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五年級科學下冊 1.3《橡皮泥在水中的沉浮》教案 教科版.doc
橡皮泥在水中的沉浮 學習內容3、橡皮泥在水中的沉浮 (第3 課時)學習目標1、改變物體排開的水量,物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變。鋼鐵制造的船能夠浮在水面上,原因在于它排開的水量很大。2、用刻度杯測量橡皮泥排開的水量。用橡皮泥制作成不同的形狀,使之能夠浮在水面上。3、認識到認真細致地采集數(shù)據(jù)的重要。在探求原因的過程中,懂得證據(jù)的重要性。學 習 日 期 月 日 星期學習準備水槽1個,不溶水的橡皮泥若干塊,刻度杯1個。活動過程:一、激發(fā)活動興趣。 有的物體在水中是沉的,有的物體在水中是浮的。我們能想辦法改變它們的沉浮嗎?二、實施活動過程。學生活動方案教師導學預案活動一:觀察橡皮泥的沉浮(實心)1、把一塊橡皮泥放入水里,觀察它的沉浮。2、把一塊橡皮泥做成各種不同的形狀,放入水中,觀察它的沉浮。預設:若學生對橡皮泥的體積是3、分析:改變橡皮泥形狀,橡皮泥的質量有沒有否改變無法確定,可出示刻度杯發(fā)生變化?橡皮泥的體積有沒有發(fā)生變化?測量。從而得出,改變橡皮泥的活動二:讓橡皮泥浮在水面上形狀,質量沒有變,體積也沒有1、有沒有辦法能讓橡皮泥浮在水面上呢?變,橡皮泥的沉浮狀態(tài)不會發(fā)生2、討論:同一塊橡皮泥,做成不同的形狀,有的沉改變。入水中,有的浮在水面上,這是什么原因呢?前提仍然是改變橡皮泥的形活動三:比較橡皮泥排開的水量狀,不能有其他添加物,方法1、取一個量杯,在量杯里倒入200毫升水,把橡皮是做成船形或者空心的。泥做成實心團,放入量杯中,觀察它排開的水量,在學生充分討論的基礎上概做好記錄。再把橡皮泥做成能浮在水面的各種形狀,括:橡皮泥浸入水的體積發(fā)生觀察它們排開的水量,也記錄在表格中。改變,導致在水中排開的水量2、從上面的數(shù)據(jù)中我們發(fā)現(xiàn)了什么?發(fā)生了變化。記錄表另發(fā)。附在后面。三、檢測活動效果。1、橡皮在水中是沉的,把橡皮切成四分之一大小放入水中就是浮的。( )2、在水中搬石頭比在陸地上搬同樣大小的石頭要省力。( )四、拓展活動時空。 鐵塊在水中是沉的,鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上,還能裝載貨物。對于這個問題,我們能解釋了嗎?如果要制造能裝載更多貨物的超大輪船,你認為個怎樣做呢?板書設計: 3、橡皮泥在水中的沉浮 改變物體排開的水量 沉浮可能發(fā)生改變 船浮在水面上 排開的水量很大