六年級語文上冊 第7單元 24《金色的腳印》課時練習(2) 新人教版.doc
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六年級語文上冊 第7單元 24《金色的腳印》課時練習(2) 新人教版.doc
24金色的腳?。?)自主學習1、我能讀通課文,掃清字詞障礙。(1)、給下列加點的字選擇正確讀音。炸(zh zh)豆腐 沖(chng chng)著 踱( du d)來踱去 慢騰(tng tng)騰 孤零(lng lng )零(2)、看拼音寫詞語du du su su mn b jng xn t lo jng t( ) ( ) ( ) ( )du li du q xng go ci li din j c co( ) ( ) ( ) ( )2、文中像下面形式的詞語還有很多,找出來寫在橫線上,我還能再寫35個。光禿禿 3、寫出下列詞語的反義詞 輕松 粗糙 溫暖 冷清清4、我通過讀課文,知道了本文主要內容是 5、我能理清文章的寫作順序。金色的腳印這篇課文大致可以分成三部分。文章的起因部分是課文的( )自然段,主要講了 。課文的( )自然段是第二部分,主要講了 。最后 。 ( 二)合作探究。. 閱讀課文,思考:1、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么?在救的過程中,哪些情景使你最受感動? 2、狐貍一家和正太郎的關系發(fā)生了怎樣的變化?哪些地方給你感受最深,有何感受? 3、文中多次描寫了狐貍一家的動作神態(tài),找出來讀一讀,體會一下,這樣寫有什么好處?4、課文為什么要以“金色的腳印”為題?5、這篇課文語言樸素,簡潔傳神,我要有感情地朗讀,領略這種語言。三、展示臺:1、檢測:(1)給下面的括號里填上合適的詞語( )的柞樹林 ( )地坐在窩里 ( )的光芒( )的月亮 ( )地盯著 ( )的叫著(2)縮句 a 、正太郎目不轉睛地看著小狐貍。 b、它嘴里叼著一只哆哆嗦嗦的雞。 2、介紹你與小動物之間最能體現(xiàn)真情的一個片段;