長方形和正方形面積的計算 (2)

長方形和正方形面積的計算三數(shù)組 常桃妮教學(xué)目標： 1.知識與技能：掌握長方形、正方形的面積計算公式，并能解決一些簡單的實際問題。 2.過程與方法： 學(xué)生經(jīng)歷自己動手擺、動腦想和動口說等過程，掌握長方形、正方形面積計算公式的發(fā)現(xiàn)過程。 教學(xué)重點：掌握長方形、正方形面積的計算方法。 教學(xué)難點：理解長方形面積計算公式的推導(dǎo)過程。 教具、學(xué)具準備：課件、小正方形、操作表。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知 1. 復(fù)習(xí)： （1）同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)面積的知識，我想考考大家，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？ 你能說一說什么是面積？常用的面積單位有哪些呢？ （2）請你用手比劃一下1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大？ 2. 激趣引入：（出示一個15平方厘米的長方形紙片）師：同學(xué)們能估計一下這個長方形的面積是多少嗎？ 3.出示例2：師：這個長方形長5厘米、寬3厘米。怎樣才能知道這個長方形的面積是多少呢？ 二、情境導(dǎo)入 1.出示例2：一個長方形長5厘米、寬3厘米。你能求出它的面積嗎？ 讓學(xué)生利用擺小正方形的方法求出長方形的面積。 2.師：是不是每一個圖形的面積都可以用小正方形擺出來呢？ 問：足球場和籃球場的面積能擺出來嗎？為什么？ 3.揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)新方法用來計算長方形和正方形的面積。 三、自主探究 1.（1）每個小組任取幾個 1 平方厘米的正方形，拼成不同的長方形。邊操作，邊填表。 長（厘米）寬（厘米）面積（平方厘米）（2）學(xué)生動手操作，并計算所擺的長方形面積的大小。 2.讓學(xué)生思考長方形的面積與它的長和寬有什么關(guān)系。 3.歸納總結(jié)。學(xué)生得出結(jié)論：長方形的面積長寬。 教師追問：求長方形面積必須知道長方形的哪個條件？ 4.反饋練習(xí)。 做一做：先量一量，再計算它們的面積。 長 = 長 = 寬 = 寬 = 面積 = 面積 = 5.仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 6.歸納小結(jié)：正方形的面積邊長邊長。 7.計算下面圖形的面積。（單位：厘米） 9 5 74 5 2四、實踐應(yīng)用 1.競賽能手 （1）門面長2米，寬1米，它的面積是（ ）。 （2）黑板長3米，寬1米，它的面積是（ ）。 （3）一塊正方形手帕的邊長是20厘米，它的面積是（ ）。 2.智慧沖浪 足球場的長是80米，寬是80米。它的面積是多少平方米？ 3.勤學(xué)巧用 籃球場的長是28米，寬是15米。它的面積是多少平方米？半場是多少平方米？