三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 It’s a dog教案 湘少版.doc

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Unit 7 It`s a dog. 課時(shí)安排 教學(xué)內(nèi)容 課型 課時(shí)安排 A、B部分 聽說(shuō)課 1課時(shí) C、D部分 操練課 1課時(shí) E、F、G部分 語(yǔ)音教學(xué) 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 語(yǔ)言功能： 能用What`s it?詢問(wèn)物體，并回答It`s a … 語(yǔ)言結(jié)構(gòu)： What`s it? It`s a … 詞匯： 掌握：dog, cow, duck, hen, cat, horse 理解：make, cake, mouse 語(yǔ)音： 字母Aa在單詞中的發(fā)音。 曙光學(xué)校 3年級(jí)上英語(yǔ) 學(xué)科電子教案 日期 課 題 Unit 7 It`s a dog. 第 1 課時(shí) 總 3 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 能聽懂，會(huì)說(shuō)單詞“cow, dog, duck”,并能辯認(rèn)模仿這幾種動(dòng)物的叫聲：Moo! Quack! 2、能用句型“What is it ?” “It’s a …”談?wù)搫?dòng)物。 教 材 分 析 重點(diǎn) 單詞：a cow, a duck, a dog; 能夠運(yùn)用“What is it ?” “It’s a …”談?wù)搫?dòng)物。 難點(diǎn) Take card 1 教具 “cow, duck, pig”圖片。 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 過(guò) 程 師生活動(dòng)預(yù)設(shè) 反思與調(diào)整 Step 1 Warming up 1. Greetings 2. Listen to a song: Old Macdonald Step 2 Presentation and drill 1 Learn to read. 教師出示cow的眼睛、鼻子等圖片。 T：What is this? Can you guess? Ss:This is… 將這些圖片貼在黑板上組成cow. T: What is it? 教師幫助學(xué)生回答：T: It’s a cow. 出示單詞卡片“a cow”.示單詞卡片“a cow” 板書“a cow”和句型“What is it?” “——It’s a …” 教授新單詞和句型，學(xué)生單個(gè)練習(xí)，分組練習(xí)。 T: Read after me. A cow, a cow. c-o-w, cow. T: (指圖) What is it? Ss: It’s a cow. 2 Learn to act. 教師叫一學(xué)生上臺(tái)表演cow的聲音及動(dòng)作。 T：Who can act a cow? (放錄音cow的叫聲，學(xué)生模仿) Ss: Moo! Moo! T: What is it? Ss: It’s a cow. 3 以同樣的方法教授“a duck”， “a dog”. 4操練新單詞和句型。 Step 3 Practice 1 play a game 教師模仿動(dòng)物叫聲，學(xué)生快速說(shuō)出該動(dòng)物單詞； 教師說(shuō)出動(dòng)物名稱，學(xué)生快速模仿該動(dòng)物叫聲。 T：Now, play a game. I say a word, you act it . I act, you say. 2 Gussing game. 將背面標(biāo)有數(shù)字的動(dòng)物圖片反貼在黑板上，如書P33。 T：I’ll ask some of you to come here and take card 1（Learn “card”）, please act an animal, others guess,what it is. S1: What is it ? S2: It’s a … 若猜對(duì)了，T: Yes, it is a … 教師在游戲過(guò)程中可引導(dǎo)學(xué)生用“Is it a …？”來(lái)猜。 3 Listen and act ①T: Now, listen to the tape.聽錄音 ②T: Open your books and turn to page 33, read after the tape. Step 4 Consolidation 1 教師出示一幅農(nóng)場(chǎng)的圖片 T：This is a farm. There’re some lovely animals here. Let’s see! 指動(dòng)物問(wèn)學(xué)生T: What is it? Ss: It’s a … 教師指duck問(wèn)：Is it a dog? Ss: No. T: No, it isn’t. It’s a duck. T: Please practise in pairs. 兩人一組以問(wèn)答方式談?wù)撧r(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物。 2 Homework 板書設(shè)計(jì) 教 學(xué) 后 記 曙光學(xué)校 3年級(jí)上英語(yǔ) 學(xué)科電子教案 日期 課 題 Unit 7 It`s a dog. 第 2 課時(shí) 總 3 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、鞏固前課所學(xué)單詞，能聽懂，會(huì)說(shuō)“a hen”, “a cat” ,”a horse”, “a mouse”,能夠分辨并模仿動(dòng)物的叫聲， Squeak! 2、能用句型：What is it? (What’s it?) It’s a…交流有關(guān)動(dòng)物信息； 3、能夠看懂、會(huì)讀D部分內(nèi)容。 教 材 分 析 重點(diǎn) 會(huì)說(shuō)單詞“a hen”, “a cat” ,”a horse”, “a mouse”，能用句型：“What is it? It’s a …”進(jìn)行交談。 難點(diǎn) “Is it a…?” “No, it isn’t. It`s a …” 教具 動(dòng)物圖片、磁帶 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 過(guò) 程 師生活動(dòng)預(yù)設(shè) 反思與調(diào)整 Step 1 Warming up 1 Greetings. 2 Listen to a song: Old Macdonald Step 2 Presentation and drill 1游戲：Guessing game 將反面標(biāo)有數(shù)字的動(dòng)物圖片貼在黑板上，再玩書上33頁(yè)的游戲。 （教師指著第一張）T：What is it? Ss: It’s a… 若猜對(duì)了，教師將圖片翻過(guò)來(lái)。 T: Is it a …？ Ss: Yes it’s a… 若猜錯(cuò)了，T：No, it isn’t. What is it? 讓學(xué)生繼續(xù)猜，可鼓勵(lì)幫助學(xué)生用問(wèn)句：“Is it a…”來(lái)猜。 S1: Is it a …？ S2： Is it a …？ T：Yes, it’s a …/ No, it isn’t. It’s a …（公布正確答案） 2 以同樣的方式來(lái)猜“a hen” T: What is it? Ss: It’s a cow. / dog. / duck. T: No, it isn’t (出示圖片) T: It’s a hen. 板書“a hen ”，教授新單詞。 T: Read after me. A hen, a hen,單個(gè)練習(xí),分組練習(xí). T: What’s it? Ss: It’s a hen. 板書：What’s it? It’s a …，解釋“What’s it?” 是“What is it ”的縮寫形式。 3 操練“What’s it?” “It’s a hen”，分男女生兩組練習(xí)，一問(wèn)一答。 T：Cluck! cluck! Can you act a hen? 4 以同樣的方法教授“a cat” ,”a horse”, “a mouse”,. Step 3 practice 1 play a game：玩游戲，聽動(dòng)物叫聲猜動(dòng)物，請(qǐng)部分小朋友模仿一種動(dòng)物，其他同學(xué)猜他模仿的是什么？ S1：What’s it? Ss: It’s a … S1：Yes ,it’s a …/No, it isn’t. It’s a … S2：What’s it? Ss: It’s a … 2 教師出示動(dòng)物圖片，學(xué)生大聲念出單詞，并模仿該運(yùn)動(dòng)叫聲。 T: I’ll show you some pictures, please guess and act. 3 Listen and read 聽錄音，跟讀，模仿 T: Listen to the tape and repeat. 4 Play a game. 游戲。 教師將學(xué)生分為五人一組玩“猜猜看”的游戲，五人輪流做動(dòng)作，學(xué)叫聲，讓其他四人猜。 練習(xí)：What’s it? It’s a … Step 4 Consolidation 1 T: Read the story on page 35 Part D. 學(xué)生閱讀D部分，理解故事內(nèi)容。 2 T: Listen to the tape 聽錄音 3 T: Read after the tape. 跟讀、模仿 4 Homework. 板書設(shè)計(jì) 教 學(xué) 后 記 曙光學(xué)校 3年級(jí)上英語(yǔ) 學(xué)科電子教案 日期 課 題 Unit 7 It`s a dog. 第 3 課時(shí) 總 3 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、掌握字母Aa在單詞中的讀音； 2、熟練運(yùn)用“What is it?” “It’s a …”進(jìn)行交流； 3、會(huì)拼單詞：dog 教 材 分 析 重點(diǎn) 字母Aa在單詞中的讀音 難點(diǎn) 句子的朗讀,唱歌曲。 教具 字母卡片，骰子，磁帶等 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 過(guò) 程 師生活動(dòng)預(yù)設(shè) 反思與調(diào)整 Step 1 Warming up 1 Greetings 2 Listen to a song: Old Macdonald Step 2 Presentation and drill 1教師出示字母Dd T：Look at this letter, what`s it? S1: It`s a Dd. T: Yes, it`s a Dd. 同樣的方式出示Oo和Gg 2把字母Dd, Oo, Gg拼到一起，讓學(xué)生讀出來(lái)是什么單詞，并畫出圖片。 T：Look, I put them together. What`s it Ss: It`s a dog. T: Can you draw a picture of dog? Please draw a picture. 3 Let’s listen, read 書35頁(yè)E部分。 聽錄音，跟讀，體會(huì)字母的魅力 4 學(xué)生自己根據(jù)E部分，寫出字母，拼出單詞，并畫出來(lái)。 5 聽磁帶E部分，感受字母Aa在單詞中的發(fā)音 6 學(xué)習(xí)字母Aa的發(fā)音/ei/ Step 3 Practice Play a game 學(xué)生兩人一組玩“丟骰子”游戲，B部分每個(gè)單詞代表一個(gè)點(diǎn)數(shù)，丟到哪個(gè)，馬上表演出來(lái)，其他學(xué)生猜。 “What is it?” “t’s a…” Step 4 Consolidation 1 Teach Ss an English song. 教唱英文歌曲“Old McDonald” 2 做練習(xí)。 3 Homework 板書設(shè)計(jì) 教 學(xué) 后 記