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1、
第08講
統(tǒng)計（上）
教學目標：
1.嘗試根據需要通過多種渠道，收集、整理有用的數據，會用劃“正”字等方法進行記錄，經歷分類計數的過程；
2.培養(yǎng)學生的團隊合作、分析、觀察的能力；
3.通過讓學生成為小小CEO，處理數據問題，在收集數據的過程中，體會統(tǒng)計的思想方法，培養(yǎng)學生的學習興趣。
2、
教學重點：
感受分類計數的過程，通過多種方式收集相應的數據；
教學難點：
會用劃“正”的方法進行記錄；
教學過程：
場景1：王國里要舉辦一場別開生面的運動會，可是參加的人數實在太多了，小伙伴們需要把這些運動員分分類，并且記錄下每個項目參加的人數，虎博士教給大家了一個統(tǒng)計的好方法，到底怎么樣來統(tǒng)計呢？我們一起來看看下面這個題目吧！
【知識拓展】
【例1】
3、
解析部分：
1、 結合場景解題過程如下：教師可以列出幾種水果，要求學生調查身邊小伙伴們，在這幾種水果中選出最喜歡的水果。學生根據統(tǒng)計的情況嘗試劃“正”字進行記錄，教師講解“正”字記錄的方法，如：正字有5筆，按照書寫順序，分別對應不同的數字。最后將“正”字，轉化成數字統(tǒng)計。
2、本題的重點、難點：掌握劃“正”字的統(tǒng)計方法；
答案：
略。
【例2】
解析部分：
1、 結合場景解題過程
4、如下：教師先讓學生審題，并根據題意進行觀察和統(tǒng)計。將每個月過生日的人數進行統(tǒng)計，并結合條形統(tǒng)計圖說一說它們之間的關系。如：1月份有4人過生日，而條形統(tǒng)計圖上1月有4格涂成了紅色，所以1格代表1人。通過人數統(tǒng)計，完成條形統(tǒng)計圖，最后從圖中觀察哪一個月過生日的人最多。
2、本題的重點、難點：理解統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表之間的聯(lián)系，能夠進行數據整理，進行數據比對；
場景2：劃“正”字統(tǒng)計實在是太有意思了，小伙伴們都迫不及待地想要嘗試一下，虎博士取出了一些統(tǒng)計的題目，我們和小伙伴們一起完成吧！
【階段復習】
【練習1】
答案：
40人。
【練習2】
答案：
略。
【練習3】
答案：
略。
【作業(yè)與預習】
【作業(yè)1】
答案：
略。
【作業(yè)2】
答案：
略。
【預習】
答案：
略。
全國通用六年級下冊數學試題-小升初培優(yōu)：統(tǒng)計（上）（解析版）
