幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié) 幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)___

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1、幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié) 幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)___ 　　好的總結(jié)，能讓一年工作完善收官，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。以下是我為大家細(xì)心整理的幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)___5篇，供大家參考。 　　幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)___ 　　轉(zhuǎn)瞬間三周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分。 　　在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛(ài)孩子，要有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。 我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)

2、改善學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)缺口。 每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺(jué)他們，轉(zhuǎn)變他們，訓(xùn)練他們，這個(gè)世界就是天才的世界。 跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)覺(jué)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡(jiǎn)單，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。 　　一 實(shí)習(xí)的目的與意義 　　1.初步獲得組織幼兒訓(xùn)練,教學(xué)的方法,培育從事幼教工作的實(shí)際力量.實(shí)施保育與訓(xùn)練相結(jié)合的原則.對(duì)幼兒實(shí)施體.智.德.美諸方面的訓(xùn)練.促進(jìn)其身心和諧

3、進(jìn)展,這是國(guó)家對(duì)幼兒園訓(xùn)練工作的要求,也是幼兒園全部的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿,通過(guò)這是任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),大大豐富和滿足了幼兒身心的需要.真正使幼兒在從中得到歡樂(lè),得到進(jìn)展. 　　2.進(jìn)一步熟識(shí)幼兒園的全面工作.加深對(duì)幼兒園訓(xùn)練任務(wù)的理解.在學(xué)校我早已習(xí)慣被別人訓(xùn)練的角色.到幼兒園后,每天的流程還要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng).當(dāng)我站在訓(xùn)練者,老師這一崗位時(shí),我知道我的責(zé)任更重大了,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本事,而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的. 　　3.增加熱愛(ài)幼教工作,熱愛(ài)幼兒的思想情感,增加事業(yè)心和工作責(zé)任感,幼兒園老師多少漂亮的

4、光環(huán),但它很重,由于她必需有愛(ài)心,耐煩,細(xì)心,事業(yè)心,責(zé)任心,所以她必需付出加倍的愛(ài)這不是每個(gè)人都能做到的.而對(duì)這么多的幼兒要做到不落下每一個(gè),要了解幼兒的共性特點(diǎn),每個(gè)月都可以看到他們成長(zhǎng),也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通. 　　4.了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和___對(duì)當(dāng)前幼兒訓(xùn)練的要求,明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,作為一名幼兒老師,不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能,還要把握先進(jìn)的訓(xùn)練理念,才能更好的服務(wù)于幼兒,使幼兒更加健康健壯的成長(zhǎng). 　　俗話：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在實(shí)習(xí)的初期，我感到了很大的困難。剛剛進(jìn)行實(shí)習(xí)生活的我除了在假期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習(xí)之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作閱歷。面對(duì)新的環(huán)境，面對(duì)

5、那么多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知實(shí)習(xí)時(shí)的工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，站在旁邊看著老師們，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。經(jīng)過(guò)時(shí)間慢慢的推移，我的緊急的心理才漸漸退去。但這只是實(shí)習(xí)的第一步。對(duì)此我的心里非常焦急，生怕由于做得不好而影響了實(shí)習(xí)的成績(jī)。經(jīng)過(guò)一番商量之后，我和一起與我實(shí)習(xí)的同學(xué)決定主動(dòng)去請(qǐng)教老師，經(jīng)此，我們開(kāi)頭了正式的實(shí)習(xí)生活。 　　二 實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程 　　每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開(kāi)頭保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪番擦凈桌椅，把地拖潔凈，做完后等待著孩子和老師的到來(lái)，在沒(méi)有工作的時(shí)候，我們又幫著老師做一些教具，布置一下教

6、室，實(shí)習(xí)生活過(guò)的挺改善的，在這期間，又讓我感到了實(shí)習(xí)的重要性，學(xué)到了很多書(shū)本上所不能學(xué)到的學(xué)問(wèn)與技能，也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)決了自己的選擇。。 　　我們班的孩子在音樂(lè)和美術(shù)方面比較好，不管男孩女孩，上這兩門課的時(shí)候都很有熱忱，我最喜愛(ài)上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不行估量的，在這一方面的潛力也是無(wú)限的。所以說(shuō)，"蹲下來(lái)看世界的觀點(diǎn)是很正確的。格外是美術(shù)課，有的孩子會(huì)畫(huà)一些我們平常不太會(huì)留意到的詳情東西。但是到底是中班的孩子，有些孩子可能由于年齡的問(wèn)題而還是不能完全自理，格外是吃飯與睡覺(jué)的問(wèn)題，我們班是全幼兒園不乖的班級(jí)，班里有將

7、近一般的孩子偏食呢，總是不愿吃飯，為了不吃飯，常常把吃進(jìn)去的飯吐出來(lái)，使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當(dāng)睡覺(jué)時(shí)，總會(huì)有孩子在悉悉索索的其他小伴侶講話，有一個(gè)孩子，全班都睡了，就唯獨(dú)他在自?shī)首詷?lè)，一連七天都沒(méi)睡了，使我們和老師都又急又怒，什么方法的都試過(guò)，也與家長(zhǎng)溝通過(guò)，但是起效不大?？墒俏覀冞€是有一些很乖又聰慧的孩子，我們這些實(shí)習(xí)生都很喜愛(ài)他。 　　小伴侶都特別天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜愛(ài)和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依靠。 我很盼望與

8、小伴侶打成一片，愿用我的真心換取孩子們的快樂(lè);我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中班的小伴侶及優(yōu)秀的老師共同度過(guò)兩周的時(shí)間，小伴侶們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè)。而兩位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財(cái)寶。 我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生改變，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的看法來(lái)對(duì)待自己的工作，注重閱歷的積累注重觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必需的過(guò)程，假如自己的看法歉虛，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提升和進(jìn)展

9、。我信任我肯定能勝利! 　　三實(shí)習(xí)的收獲及不足 　　在這一段時(shí)間實(shí)習(xí)中,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒. 給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維,每一次上完一堂課我都有深的感受,想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡(jiǎn)單的事!看著帶課老師給孩子們上課,我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法,我開(kāi)頭講課時(shí),孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團(tuán),根本不聽(tīng)我講課,后來(lái)我小組競(jìng)賽來(lái)管他們的紀(jì)律,這樣不但可以培育他們的團(tuán)隊(duì)精神,還可以為課堂帶來(lái)一些活力,慢慢發(fā)覺(jué),孩子們開(kāi)頭接受我,喜愛(ài)我,這是讓我最興奮的一件事了,我才發(fā)覺(jué),原來(lái)對(duì)待孩子真的是要特別的專心,給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài),他們自然就會(huì)喜愛(ài)你,

10、雖然我在實(shí)習(xí)期間很勞碌,但感覺(jué)到很改善,同時(shí)也明白了一件事,要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)以外,還必需要有其他課外學(xué)問(wèn),這樣才可以讓你的同學(xué)在和你鬧在一起之外還能尊敬你,幾個(gè)月過(guò)去了,我經(jīng)受的每一天,都已在我心中留下永久的印記,使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀,時(shí)間就是這樣無(wú)情,頭也不回的消逝掉,是的,誰(shuí)都不情愿被時(shí)間丟下,而我也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,每經(jīng)受過(guò)一次,收獲就多一些,成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步. 　　幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)___精選 　　一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息的過(guò)去了，最終一個(gè)星期已經(jīng)來(lái)到了，當(dāng)這一天真的來(lái)到時(shí)，突然對(duì)實(shí)

11、習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，工作有苦有樂(lè)，但最多的還是收獲，這次實(shí)習(xí)真的讓我受益匪淺。用八個(gè)字來(lái)概括"雖然辛苦，但很改善。古人云："紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，讓我把理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論學(xué)問(wèn)，在幼兒園老師的幫忙下，我從一個(gè)什么都不懂的實(shí)習(xí)老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅僅能夠看清晰自己的潛力，更能夠找到和書(shū)本上完全不一樣的學(xué)問(wèn)面。園長(zhǎng)依據(jù)我的實(shí)際狀況和幼兒園的實(shí)際狀況，把我支配在中一班，由中一班的班長(zhǎng)

12、張慧老師帶我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作，更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，如何做好與保育老師及家長(zhǎng)的配合工作也具有同樣重要的地位。 　　俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難，毫無(wú)工作閱歷的我，應(yīng)對(duì)這些性格迥異的孩子們，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒。每一天早上我都會(huì)面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新老師，許多小伴侶不情愿主動(dòng)和我打招呼，所以每次我都是主動(dòng)和小伴侶溝通，和他們說(shuō)一些表?yè)P(yáng)他們的話，他們才情愿和我打招呼，經(jīng)過(guò)幾

13、天的溝通，慢慢的小伴侶們最終情愿主動(dòng)和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。 　　經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)大致了解了班級(jí)一日常規(guī)活動(dòng)，班上的小伴侶也都認(rèn)識(shí)了，和小伴侶也相處得挺快樂(lè)的。由于是全托班，每一天晚上，小伴侶吃完飯后，就是玩桌面玩具、看動(dòng)畫(huà)片，這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們快樂(lè)的玩，仔細(xì)的投入到動(dòng)畫(huà)片里面，雖然有點(diǎn)無(wú)聊，但也是一件很美好的事。 　　在接下來(lái)的每一天里，我都會(huì)認(rèn)仔細(xì)真的做好自己的每一項(xiàng)工作，微笑應(yīng)對(duì)每一位幼兒。首先是保育工作;我虛心的請(qǐng)教班上的老師和阿姨，學(xué)會(huì)保教結(jié)合，專心配合他們工作。戶外活動(dòng)時(shí)提示幼兒留意平安;依據(jù)天氣改變準(zhǔn)時(shí)提示幼兒增

14、減衣物;洗手時(shí)，提示小伴侶要把衣袖卷起來(lái)，以免弄濕衣袖;吃飯時(shí)提示小伴侶安寧?kù)o靜的吃，以免嗆到...我盡自己的努力照看好每個(gè)小伴侶的生活，讓孩子喜愛(ài)呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長(zhǎng)。 　　然后就是訓(xùn)練工作，作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)之前，我也參與過(guò)試教活動(dòng)，但真的的幼兒教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這中間需要付出許多的努力。當(dāng)我仔細(xì)的寫(xiě)好一份教案，給指導(dǎo)老師審批，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)老師的組織潛力和掌握潛力提出

15、了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。還記得第一次上課時(shí)，由于對(duì)幼兒了解得少，對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能快速地敏捷地應(yīng)答和處理，也沒(méi)有整好班上的常規(guī)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作都不夠夸張，沒(méi)有很好的吸引小伴侶的留意力，所以第一次上課上得非常不抱負(fù)。但是課后我仔細(xì)的反思了教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，請(qǐng)指導(dǎo)老師給我評(píng)課，然后總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，虛心聽(tīng)取其他老師的看法和推舉，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我組織的教學(xué)活動(dòng)一次比一次有進(jìn)步，這讓我感到很有成就感。 　　我很興奮能夠跟中一班的小伴侶及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小伴侶們可愛(ài)極了，給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡快，而幾

16、位老師和阿姨的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財(cái)寶。共性是張慧老師，她上的課很生動(dòng)搞笑、語(yǔ)言動(dòng)作等各方面都能很好的吸引小伴侶們的留意，看了她的課，從她的課上，我學(xué)到了許多，讓我受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很仔細(xì)的閱讀我的教案，聽(tīng)取我的想法，在我上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改善。 　　我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的潛力都在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，必需要要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的看法來(lái)對(duì)待自己的工作，注重閱歷的積累，注重觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，準(zhǔn)時(shí)吸取教訓(xùn)并改正自己的不足，不斷提升自

17、己的潛力。 　　在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)識(shí)到了，要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工對(duì)幼兒有耐煩，細(xì)心，愛(ài)心，職責(zé)心。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡(jiǎn)單，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣。透過(guò)這次實(shí)習(xí)，我看到了自己的許多不足，也學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。在今后的日子里，我將會(huì)連續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)不僅僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來(lái)的路上我會(huì)做得更好。 　　幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)的___ 　　這次實(shí)習(xí)，除了

18、讓我對(duì)商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了必需了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名一向生活在單純的高校校內(nèi)的我，這次的實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入___前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入___奠定了基礎(chǔ). 　　首先，我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入___以后務(wù)必要有很強(qiáng)的職責(zé)心.在工作崗位上，我們務(wù)必要有劇烈的職責(zé)感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé).假如沒(méi)有完成當(dāng)天就應(yīng)完成的工作，那職員務(wù)必得加班;假如不留意消失了錯(cuò)誤，也務(wù)必負(fù)責(zé)訂正。 　　其次，我覺(jué)得工作后每個(gè)人都務(wù)必要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī).在這

19、一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì).比如，有的事務(wù)辦理需要工作證件，雖然對(duì)方可能是自己認(rèn)識(shí)的人，他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總是耐煩的說(shuō)明為什么務(wù)必得這么做.此刻商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理，所以職員的工作看法問(wèn)題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受. 　　最終，我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)潛力和交際潛力.任何工作，做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì)做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手潛力更重要. 　　因此，我體會(huì)到，假如將我們?cè)诟咝＠锼鶎W(xué)的學(xué)問(wèn)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一齊，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的潛力與比較系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，這才是我

20、們實(shí)習(xí)的真正目的. 　　很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)許多、成長(zhǎng)許多、收獲許多。 　　幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)的___ 　　俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛開(kāi)頭工作時(shí)，我感到很困難。我剛走出校門。我沒(méi)有工作閱歷，只是在學(xué)習(xí)期間有過(guò)試用期。面對(duì)新工作，面對(duì)這么多的孩子，我感到不知所措，不知道從哪里開(kāi)頭工作，站在一旁看著老老師，輕松地帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。所以我努力學(xué)習(xí)，努力獨(dú)立帶領(lǐng)班級(jí)。幾次之后，我的緊急心情漸漸消退。 　　在這次實(shí)習(xí)之后,我有許多幼兒園的新理解,知道當(dāng)教學(xué),我們還需要寫(xiě)教案,記筆記,回家聯(lián)系,人格訓(xùn)練,知道幼兒園老師的言行,一舉一動(dòng),有孩子在仿照,

21、所以我們通常必需訂正自己,留意平常。習(xí)慣。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界。它們就像一把鎖。老師是的仆人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺(jué)他們，去轉(zhuǎn)變他們，去訓(xùn)練他們，世界是一個(gè)天才的世界。 　　和孩子們?cè)谝黄鸷芎猛妗Ｎ艺娴暮艿肽钏麄?。我們也曾?jīng)是張老師。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我發(fā)覺(jué)成為一名真正合格的幼兒老師并不簡(jiǎn)單。僅僅依靠我們現(xiàn)在所學(xué)的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 　　和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)就像一串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，回味起來(lái)甜甜的。 　　我愿用我的熱忱換取孩子們心靈的安靜;我愿用我的真誠(chéng)換取孩子們的美好;我情愿用我的真誠(chéng)換取大家的認(rèn)可。從當(dāng)老師開(kāi)頭，歡樂(lè)中有困惑，歡樂(lè)中有感悟。孩子的訓(xùn)練和成長(zhǎng)

22、都把握在幼兒園老師的手中。我真的感覺(jué)到這個(gè)職業(yè)的神圣! 　　只有壞老師，沒(méi)有壞孩子。幼兒訓(xùn)練是一個(gè)需要愛(ài)的職業(yè)。面對(duì)無(wú)辜的孩子，我們應(yīng)當(dāng)用母親的心來(lái)照看他們。經(jīng)過(guò)短暫的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的選擇更加堅(jiān)決。 　　在實(shí)習(xí)開(kāi)頭的時(shí)候，當(dāng)我看到孩子們的椅子擺放不正確的時(shí)候，我會(huì)關(guān)心他們把椅子放好。他們告訴我他們吃不完飯，所以我告訴他們不要再吃了。他們必需上廁所。不管他們?cè)谧鍪裁?，我想他們?yīng)當(dāng)去上廁所。當(dāng)他們不脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫衣服等等。我以為我在關(guān)心他們，但事實(shí)并非如此。在王先生的建議之后，我意識(shí)到我的行為的后果是他們永久無(wú)法學(xué)會(huì)做自己的事情和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我行為的動(dòng)身點(diǎn)是關(guān)懷

23、孩子，結(jié)果是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反思，我認(rèn)為幼兒園老師的心中應(yīng)當(dāng)有一個(gè)標(biāo)尺。這把尺子其實(shí)是老師們所堅(jiān)持的原則。這些原則的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是進(jìn)展和提高兒童的力量。 　　在實(shí)踐中，首先，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)留意在平常積累學(xué)問(wèn)，由于許多孩子會(huì)問(wèn)一些驚奇的問(wèn)題，而在課堂上，尤其是語(yǔ)言，你可以用你所積累的，如我上的一節(jié)語(yǔ)言課。有詩(shī)歌編譯課,孩子們不熟識(shí)的狀況下,我不會(huì)引導(dǎo)孩子根據(jù)我的想法去思索詩(shī)歌,在那個(gè)時(shí)候,孩子們說(shuō),他們不會(huì)和我無(wú)法想到任何詩(shī)歌,或主要的班主任,葉先生,關(guān)心我。當(dāng)孩子說(shuō)出一個(gè)關(guān)鍵詞時(shí)，葉老師把它變成了一首詩(shī)。我有一種特別的感覺(jué)，作為一個(gè)將來(lái)的園丁，我們應(yīng)當(dāng)盡我們最大的努力讓我們自己

24、的學(xué)問(wèn)和東西在我們的胃，這樣就不會(huì)使孩子的"困難的問(wèn)題困難。從現(xiàn)在開(kāi)頭，我們必需使自己"博學(xué)。但我認(rèn)為這也取決于積累?；蛟S在我們有了工作閱歷之后，我們可以彌補(bǔ)這方面的不足。 　　我們班的孩子在音樂(lè)和藝術(shù)方面比較好。無(wú)論是男生還是女生，他們?cè)谏线@兩門課的時(shí)候都特別熱忱。那是我最喜愛(ài)的兩門課。我不禁感嘆，孩子們?cè)谒囆g(shù)方面的天賦是不行估量的，他們?cè)谶@方面的潛力是無(wú)限的。所以"蹲下來(lái)看世界的想法是正確的。尤其是在美術(shù)課上，一些孩子可以畫(huà)一些我們通常不留意的詳情。只要我在戶外，很多孩子會(huì)叫我和他們一起看螞蟻或花。我們應(yīng)當(dāng)公平對(duì)待孩子，所以我們應(yīng)當(dāng)從孩子的角度來(lái)看待問(wèn)題，從他們的想法來(lái)思索。有時(shí)他

25、們的一些錯(cuò)誤會(huì)是"好心辦壞事的結(jié)果。 　　幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)的___ 　　兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了這一年齡階段幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 　　以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及幼兒訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀看了幼兒的一日生活，發(fā)覺(jué)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練，把

26、有方案的訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練相結(jié)合。日常生活的突發(fā)大事都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。 　　在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，有閱歷的老師告訴我，不行以幫小伴侶處理生活中的瑣事，假如有小伴侶遇到什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐煩引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。假如幫他們做了，后果就是他們永久都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，覺(jué)得其實(shí)幼兒老師的心中應(yīng)當(dāng)有一把尺，就是老師堅(jiān)守的原則，這些原則的動(dòng)身點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的力量。 小伴侶們都特別天真可愛(ài)，我很喜愛(ài)和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小伴

27、侶會(huì)聽(tīng)我的指令做事。緣由就是我沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，指令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。但由于那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺(jué)了。下午上班，有個(gè)小伴侶說(shuō)：老師你不是說(shuō)我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎?我覺(jué)得很慚愧，我沒(méi)有說(shuō)到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我嚴(yán)肅地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。 　　在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握

28、，各個(gè)步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)老師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的。 　　我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的看法來(lái)對(duì)待自己的工作，注重閱歷的積累，注重觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，假如自己的看法虛心，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么，就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提高和進(jìn)展。 　　而且，新老師還應(yīng)當(dāng)留意建立

29、老師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)要做到言而有信。只有敬重幼兒才能令幼兒敬重自己，樹(shù)立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師說(shuō)："老師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)章;在嬉戲中，有嬉戲規(guī)章，老師必需在微小處樹(shù)立威信。假如在微小處不留意，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守?？梢?jiàn)，在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面，要留意的是生活中的點(diǎn)滴和微小之處，要講求原則和耐煩，而不是靠幾節(jié)勝利的課，由于這并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。